10 сентября 2026
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Вариант итогового собеседования для тренировки
Тренировочный вариант №14, составленный в соответствии с демоверсией 2027.
ИС_14.docx
ИС_14.pdf
Задание 1. Чтение текста вслух
Дитмар Эльяшевич Розенталь родился в 1900 году в еврейской семье. Русский язык не был для будущего лингвиста родным: в доме говорили на идише, польском и немецком языках. Впоследствии Розенталь станет полиглотом: он выучит около двенадцати языков.
В 1923 году он окончил Московский университет по специальности «Итальянский язык», а потом преподавал в средней и высшей школах.
Сложно представить современную лингвистику без Розенталя, который, несомненно, внёс в неё важный вклад. В своих трудах Дитмар Эльяшевич соединил черты академической науки с практическими нуждами носителей литературного языка, общественной потребностью в нормализации литературной речи и повышении речевой культуры населения.
с 1962-го по 1987 год Розенталь заведовал кафедрой стилистики русского языка факультета журналистики МГУ, а затем стал профессором этой кафедры. Это почётное учёное звание он получил в 1961 году, а за вузовский учебник «Итальянский язык. Элементарный курс» ему присудили степень кандидата педагогических наук. Кроме того, Розенталь создал русско-итальянские и итальянско-русские словари, переводил на русский язык произведения итальянских писателей.
Дитмара Эльяшевича Розенталя считают родоначальником практической стилистики, главным разработчиком и истолкователем правил современного русского правописания. Он непосредственно участвовал в подготовке ныне действующего «Свода правил русской орфографии и пунктуации» 1956 года и проекта «Правил русской орфографии» 1964 года.
Всего при жизни Д.Э. Розенталя вышло в свет более 150 исследовательских работ по лингвистике, которые и сейчас не утратили своей актуальности. Его учебники и пособия, продолжают переиздаваться до сих пор.
Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5 необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
Материал к заданию 2
Вопрос 5. Как вы понимаете слова профессора Московского университета Юлия Абрамовича Бельчикова: «Самая отличительная черта вышедших из-под пера профессора Д. Э. Розенталя текстов — научная достоверность и точность сообщаемой им лингвистической информации»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Карточка собеседника
Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)
1) Когда и где родился Дитмар Эльяшевич?
2) Как Дитмар Эльяшевич проводил юные годы?
3) Какой вклад внес Дитмар Эльяшевич в развитие образования?
4) Что произошло в жизни Дитмара Эльяшевича в 1961 году?
5) Как вы понимаете слова профессора Московского университета Юлия Абрамовича Бельчикова: «Самая отличительная черта вышедших из-под пера профессора Д. Э. Розенталя текстов — научная достоверность и точность сообщаемой им лингвистической информации»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 3. Тема 1. Подготовка к Пасхе.
Опишите фотографию.
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Кто запечатлён на фотографии?
• Чем занимаются ребята на фотографии?
• Какое настроение у людей на фотографии?
• В какое время сделана фотография?
Задание 3. Тема 2. Моя виртуальная жизнь.
Расскажите о своей виртуальной жизни.
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Какие сайты Вы чаще всего посещаете?
• Нравится ли Вам проводить время в Интернете?
• Что Вы предпочитаете: живое общение или виртуальное?
• В чём опасность виртуальной жизни?
Задание 3. Тема 3. Как повысить самооценку?
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Какой бывает самооценка?
• Чем опасна заниженная самооценка?
• Что мешает человеку адекватно себя оценивать?
• Какими способами можно повысить самооценку?
ИС_14.docx
ИС_14.pdf
Задание 1. Чтение текста вслух
Дитмар Эльяшевич Розенталь родился в 1900 году в еврейской семье. Русский язык не был для будущего лингвиста родным: в доме говорили на идише, польском и немецком языках. Впоследствии Розенталь станет полиглотом: он выучит около двенадцати языков.
В 1923 году он окончил Московский университет по специальности «Итальянский язык», а потом преподавал в средней и высшей школах.
Сложно представить современную лингвистику без Розенталя, который, несомненно, внёс в неё важный вклад. В своих трудах Дитмар Эльяшевич соединил черты академической науки с практическими нуждами носителей литературного языка, общественной потребностью в нормализации литературной речи и повышении речевой культуры населения.
с 1962-го по 1987 год Розенталь заведовал кафедрой стилистики русского языка факультета журналистики МГУ, а затем стал профессором этой кафедры. Это почётное учёное звание он получил в 1961 году, а за вузовский учебник «Итальянский язык. Элементарный курс» ему присудили степень кандидата педагогических наук. Кроме того, Розенталь создал русско-итальянские и итальянско-русские словари, переводил на русский язык произведения итальянских писателей.
Дитмара Эльяшевича Розенталя считают родоначальником практической стилистики, главным разработчиком и истолкователем правил современного русского правописания. Он непосредственно участвовал в подготовке ныне действующего «Свода правил русской орфографии и пунктуации» 1956 года и проекта «Правил русской орфографии» 1964 года.
Всего при жизни Д.Э. Розенталя вышло в свет более 150 исследовательских работ по лингвистике, которые и сейчас не утратили своей актуальности. Его учебники и пособия, продолжают переиздаваться до сих пор.
219 слов
Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)
Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту. К ответу на вопрос 5 необходимо подготовиться заранее. Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником. Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными.
Материал к заданию 2
Вопрос 5. Как вы понимаете слова профессора Московского университета Юлия Абрамовича Бельчикова: «Самая отличительная черта вышедших из-под пера профессора Д. Э. Розенталя текстов — научная достоверность и точность сообщаемой им лингвистической информации»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Карточка собеседника
Задание 2. Беседа по тексту (участие в диалоге)
1) Когда и где родился Дитмар Эльяшевич?
2) Как Дитмар Эльяшевич проводил юные годы?
3) Какой вклад внес Дитмар Эльяшевич в развитие образования?
4) Что произошло в жизни Дитмара Эльяшевича в 1961 году?
5) Как вы понимаете слова профессора Московского университета Юлия Абрамовича Бельчикова: «Самая отличительная черта вышедших из-под пера профессора Д. Э. Розенталя текстов — научная достоверность и точность сообщаемой им лингвистической информации»? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.
Задание 3 не связано с заданиями 1 и 2. Для выполнения задания 3 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Подготовка к Пасхе (на основе описания фотографии)
Тема 2. Моя виртуальная жизнь (повествование на основе жизненного опыта)
Тема 3. Как повысить самооценку? (Рассуждение по поставленному вопросу)
Выберите одну из предложенных тем беседы.
Тема 1. Подготовка к Пасхе (на основе описания фотографии)
Тема 2. Моя виртуальная жизнь (повествование на основе жизненного опыта)
Тема 3. Как повысить самооценку? (Рассуждение по поставленному вопросу)
3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Задание 3. Тема 1. Подготовка к Пасхе.
Опишите фотографию.
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Кто запечатлён на фотографии?
• Чем занимаются ребята на фотографии?
• Какое настроение у людей на фотографии?
• В какое время сделана фотография?
Задание 3. Тема 2. Моя виртуальная жизнь.
Расскажите о своей виртуальной жизни.
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Какие сайты Вы чаще всего посещаете?
• Нравится ли Вам проводить время в Интернете?
• Что Вы предпочитаете: живое общение или виртуальное?
• В чём опасность виртуальной жизни?
Задание 3. Тема 3. Как повысить самооценку?
Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
• Какой бывает самооценка?
• Чем опасна заниженная самооценка?
• Что мешает человеку адекватно себя оценивать?
• Какими способами можно повысить самооценку?
Похожие материалы
Вариант итогового собеседования для тренировки
Тренировочный вариант №15, составленный в соответствии с демоверсией 2027.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант №13, составленный в соответствии с демоверсией 2027.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант №12, составленный в соответствии с демоверсией 2027.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант №16, составленный в соответствии с демоверсией 2027.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант №18, составленный в соответствии с демоверсией 2027.