Сегодня, 19:01
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Демоверсия ЕГЭ 2027 по биологии
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по биологии от ФИПИ.
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
Уменьшен с 2 баллов до 1 максимальный первичный балл за выполнение задания 21, увеличен с 3 баллов до 4 максимальный первичный балл за выполнение задания 26. Максимальный первичный балл остался без изменений.
→ Демоверсия: биология демо ЕГЭ 2027.pdf
→ Кодификатор: биология к ЕГЭ 2027.pdf
→ Спецификация: биология спец ЕГЭ 2027.pdf
→ Скачать одним архивом: Биология ЕГЭ 2027.zip
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2027 года по биологии
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
Уменьшен с 2 баллов до 1 максимальный первичный балл за выполнение задания 21, увеличен с 3 баллов до 4 максимальный первичный балл за выполнение задания 26. Максимальный первичный балл остался без изменений.
→ Демоверсия: биология демо ЕГЭ 2027.pdf
→ Кодификатор: биология к ЕГЭ 2027.pdf
→ Спецификация: биология спец ЕГЭ 2027.pdf
→ Скачать одним архивом: Биология ЕГЭ 2027.zip
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2027 года по биологии
| Порядковый номер задания | Проверяемые элементы содержания и форма представления задания | Уровень сложности | Макс. балл за выполнение задания |
| Часть 1 | |||
| 1 | Современная биология — комплексная наука. Биологические науки и изучаемые ими проблемы. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка) | Б | 1 |
| 2 | Методы биологической науки. Наблюдение, измерение, эксперимент, систематизация, анализ. Множественный выбор | Б | 2 |
| 3 | Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор. Трофические цепи и сети. Решение биологических расчётных задач | Б | 1 |
| 4 | Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи | Б | 1 |
| Блок заданий 5–8: «Клетка и организм — биологические системы» | |||
| 5 | Клетка как биологическая система. Организм как биологическая система. Задание с рисунком | Б | 1 |
| 6 | Клетка как биологическая система. Организм как биологическая система. Установление соответствия (с рисунком) | П | 2 |
| 7 | Клетка как биологическая система. Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка) | Б | 2 |
| 8 | Клетка как биологическая система. Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление последовательности (без рисунка) | П | 2 |
| Блок заданий 9–12: «Система и многообразие органического мира» | |||
| 9 | Многообразие организмов. Грибы, Растения. Животные. Задание с рисунком | Б | 1 |
| 10 | Многообразие организмов. Грибы, Растения. Животные. Установление соответствия | П | 2 |
| 11 | Многообразие организмов. Грибы. Растения. Животные. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка) | Б | 2 |
| 12 | Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности | Б | 2 |
| Блок заданий 13–16: «Организм человека и его здоровье» | |||
| 13 | Организм человека. Задание с рисунком | Б | 1 |
| 14 | Организм человека. Установление соответствия | П | 2 |
| 15 | Организм человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка) | Б | 2 |
| 16 | Организм человека. Установление последовательности | П | 2 |
| Блок заданий 17–19: «Теория эволюции. Развитие жизни на Земле» и «Экосистемы и присущие им закономерности» | |||
| 17 | Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом) | Б | 2 |
| 18 | Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка) | Б | 2 |
| 19 | Эволюция живой природы. Происхождение человека. Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Установление соответствия (без рисунка) | П | 2 |
| 20 | Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка) | П | 2 |
| 21 | Анализ экспериментальных данных в табличной или графической форме | Б | 1 |
| Часть 2 | |||
| 22 | Применение биологических знаний в практических ситуациях, анализ экспериментальных данных (методология эксперимента) | П | 3 |
| 23 | Применение биологических знаний в практических ситуациях, анализ экспериментальных данных (выводы по результатам эксперимента и прогнозы) | В | 3 |
| 24 | Задание с изображением биологического объекта | В | 3 |
| 25 | Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов | В | 3 |
| 26 | Обобщение и применение знаний по общей биологии (клетке, организму, эволюции органического мира и экологических закономерностях) в новой ситуации | В | 4 |
| 27 | Решение задач по цитологии и эволюции органического мира на применение знаний в новой ситуации | В | 3 |
| 28 | Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации | В | 3 |
| Всего заданий — 28, из них по типу заданий: с кратким ответом — 21, с развёрнутым ответом — 7; по уровню сложности: Б — 14; П — 8; В — 6. Максимальный первичный балл за работу — 57. Общее время выполнения работы — 3 часа 55 минут (235 мин.). | |||
Похожие материалы
Демоверсия ЕГЭ 2027 по обществознанию
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по обществознанию от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2027 по истории
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по истории от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2027 по информатике
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по информатике от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2027 по химии
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по химии от ФИПИ.
Демоверсия ЕГЭ 2027 по географии
Проект демоверсии ЕГЭ 2027 по географии от ФИПИ.
4ЕГЭ репетитор