30 мая 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинение по тексту Э.М. Эмден
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Должен ли человек, занимающийся искусством, сосредоточиться только на своей специальности?»
Сочинение
Должен ли человек, занимающийся искусством, сосредоточиться только на своей специальности? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Э.М. Эмден.
По мнению писательницы, творческий человек не должен заниматься одним искусством, отрицая важность других учебных предметов. Чтобы понимать прекрасное, важно изучать разные науки, интересоваться общественной жизнью. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Учительница рассказывает будущим музыкантам об их бывшей вожатой Вере Мельчук. Как оказалось, она устроилась на работу в музыкальную школу, но при этом круг её интересов нельзя назвать ограниченным. По мнению Александры Георгиевны, она будет заботиться об успехах своих учеников и стремиться к расширению кругозора. С помощью этого примера автор подчёркивает: творческий человек должен быть разносторонним.
Героиня фрагмента считает, что некультурный и невежественный человек не сможет по достоинству оценить музыкальное произведение. Например, без знания арифметики невозможно разобраться в ритмически сложной пьесе. По мнению писательницы, знания из разных областей наук могут научить человека лучше понимать искусство.
Второй пример дополняет первый. Учительница сначала рассказывает воспитанникам о разностороннем человеке, а потом добавляет к этому мысли о влиянии кругозора и багажа знаний на восприятие того или иного произведения.
Нельзя не согласиться с писательницей. Действительно, творческий человек не должен делать акцент только на своей специальности. Гораздо важнее – интересоваться многим, чтобы стать профессионалом. Так, у Берга, героя рассказа К.Г. Паустовского «Акварельные краски», изначально не получалось создавать пейзажи. Когда он начал проявлять интерес к миру вокруг, замечать красоту природу, то смог создать настоящий шедевр.
Таким образом, умение быть разносторонним – полезное качество для человека, занимающегося искусством.
Сочинение
Должен ли человек, занимающийся искусством, сосредоточиться только на своей специальности? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Э.М. Эмден.
По мнению писательницы, творческий человек не должен заниматься одним искусством, отрицая важность других учебных предметов. Чтобы понимать прекрасное, важно изучать разные науки, интересоваться общественной жизнью. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Учительница рассказывает будущим музыкантам об их бывшей вожатой Вере Мельчук. Как оказалось, она устроилась на работу в музыкальную школу, но при этом круг её интересов нельзя назвать ограниченным. По мнению Александры Георгиевны, она будет заботиться об успехах своих учеников и стремиться к расширению кругозора. С помощью этого примера автор подчёркивает: творческий человек должен быть разносторонним.
Героиня фрагмента считает, что некультурный и невежественный человек не сможет по достоинству оценить музыкальное произведение. Например, без знания арифметики невозможно разобраться в ритмически сложной пьесе. По мнению писательницы, знания из разных областей наук могут научить человека лучше понимать искусство.
Второй пример дополняет первый. Учительница сначала рассказывает воспитанникам о разностороннем человеке, а потом добавляет к этому мысли о влиянии кругозора и багажа знаний на восприятие того или иного произведения.
Нельзя не согласиться с писательницей. Действительно, творческий человек не должен делать акцент только на своей специальности. Гораздо важнее – интересоваться многим, чтобы стать профессионалом. Так, у Берга, героя рассказа К.Г. Паустовского «Акварельные краски», изначально не получалось создавать пейзажи. Когда он начал проявлять интерес к миру вокруг, замечать красоту природу, то смог создать настоящий шедевр.
Таким образом, умение быть разносторонним – полезное качество для человека, занимающегося искусством.