Вчера, 11:41
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Ю.Я. Яковлев использует в тексте слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами и эпитеты, чтобы создать образ Колючки. Обратимся к примерам.
Так, описывая внешность мальчика, автор акцентирует внимание на его «остром носике», который тот всюду совал не в своё дело. В 17 предложении снова используется уменьшительно-ласкательный суффикс («чёрные блестящие глазки»), который помогает писателю создать отталкивающий образ.
В 19 предложении употребляется эпитет «цепкой», подчёркивающий настойчивость Колючки, его желание доказать собственное превосходство путём унижения других людей. Писатель отмечает: развязное поведение мальчика – попытка спрятать свою неуверенность.
Таким образом, языковые средства действительно позволяют Ю.Я. Яковлеву создать психологический портрет персонажа.
Смысл финала текста Ю.Я. Яковлева я понимаю так: девочка Вера помогла своему заклятому врагу Колючке, почувствовала его раскаяние и в итоге стала воспринимать в качестве друга. Приведу конкретные примеры.
Автор пишет об установившейся вражде Веры и Колючки, потому что последний унизил девочку, высмеял перед всем классом. Ни о какой дружбе здесь не могло идти и речи. Ю.Я. Яковлев подчёркивает: Колючке нравилось дразнить других, поэтому с ним никто не общался.
Однако, когда Колючка оказался в опасном положении, Вера не смогла пройти мимо. Она заступилась за одноклассника, испугавшись, что его изобьют. Писатель отмечает: Колючке было стыдно смотреть на Веру, ведь он очень сильно обидел её, а она всё равно его спасла.
Таким образом, Вера действительно повела себя как настоящий друг, забыв прошлые обиды и дав возможность Колючке переоценить своё поведение.
Характер человека раскрывается в конкретных поступках, доказывающих его ответственность и способность сопереживать другим. Приведу примеры из текста Ю.Я. Яковлева.
Так, автор рассказывает о сложных взаимоотношениях Веры и Колючки. Мальчик узнал о любви девочки к куклам и высмеял её перед всем классом. Этот поступок характеризует Колючку как легкомысленного, неуверенного в себе человека, который любит доказывать своё превосходство.
Напротив, Вера оказалась доброй, сострадательной натурой. Когда Колючка попал в опасную ситуацию, она забыла прежние обиды и поспешила ему на выручку. Её поступок – доказательство богатого внутреннего мира.
Таким образом, о характере человека действительно можно сказать многое, когда видишь и анализируешь его поступки.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Колючки?».
Ю.Я. Яковлев использует в тексте слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами и эпитеты, чтобы создать образ Колючки. Обратимся к примерам.
Так, описывая внешность мальчика, автор акцентирует внимание на его «остром носике», который тот всюду совал не в своё дело. В 17 предложении снова используется уменьшительно-ласкательный суффикс («чёрные блестящие глазки»), который помогает писателю создать отталкивающий образ.
В 19 предложении употребляется эпитет «цепкой», подчёркивающий настойчивость Колючки, его желание доказать собственное превосходство путём унижения других людей. Писатель отмечает: развязное поведение мальчика – попытка спрятать свою неуверенность.
Таким образом, языковые средства действительно позволяют Ю.Я. Яковлеву создать психологический портрет персонажа.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста ”А девочка стояла и смотрела ему вслед. И ей казалось, что это идёт друг”?».
Смысл финала текста Ю.Я. Яковлева я понимаю так: девочка Вера помогла своему заклятому врагу Колючке, почувствовала его раскаяние и в итоге стала воспринимать в качестве друга. Приведу конкретные примеры.
Автор пишет об установившейся вражде Веры и Колючки, потому что последний унизил девочку, высмеял перед всем классом. Ни о какой дружбе здесь не могло идти и речи. Ю.Я. Яковлев подчёркивает: Колючке нравилось дразнить других, поэтому с ним никто не общался.
Однако, когда Колючка оказался в опасном положении, Вера не смогла пройти мимо. Она заступилась за одноклассника, испугавшись, что его изобьют. Писатель отмечает: Колючке было стыдно смотреть на Веру, ведь он очень сильно обидел её, а она всё равно его спасла.
Таким образом, Вера действительно повела себя как настоящий друг, забыв прошлые обиды и дав возможность Колючке переоценить своё поведение.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких поступках раскрывается характер человека?».
Характер человека раскрывается в конкретных поступках, доказывающих его ответственность и способность сопереживать другим. Приведу примеры из текста Ю.Я. Яковлева.
Так, автор рассказывает о сложных взаимоотношениях Веры и Колючки. Мальчик узнал о любви девочки к куклам и высмеял её перед всем классом. Этот поступок характеризует Колючку как легкомысленного, неуверенного в себе человека, который любит доказывать своё превосходство.
Напротив, Вера оказалась доброй, сострадательной натурой. Когда Колючка попал в опасную ситуацию, она забыла прежние обиды и поспешила ему на выручку. Её поступок – доказательство богатого внутреннего мира.
Таким образом, о характере человека действительно можно сказать многое, когда видишь и анализируешь его поступки.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту Л. Пантелеева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.