Вчера, 10:46
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту И.А. Ильина
Сочинения к варианту 20 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Это было несколько лет тому назад. Все собрались праздновать Рождество Христово, готовили ёлку и подарки. А я был одинок в чужой стране: ни семьи, ни друга; и мне казалось, что я покинут и забыт всеми людьми. Вокруг была пустота и не было любви: дальний город, чужие люди, чёрствые сердца. И вот в тоске и унынии я вспомнил о пачке старых писем, которую мне удалось сберечь через все испытания наших чёрных дней. Я достал её из чемодана и нашёл это письмо. Это было письмо моей покойной матери, написанное двадцать семь лет тому назад. Какое счастье, что я вспомнил о нём! Пересказать его невозможно, его надо привести целиком.
Чтобы передать любовь матери к сыну, И.А. Ильин использует такие средства языка, как развёрнутые сравнения и риторические вопросы. Приведу конкретные примеры из текста.
В начале письма мать рассказывает сыну о том, почему она никогда не чувствует одиночества. По её мнению, главной опорой в жизни человека становится любовь, и такое же светлое чувство она испытывает по отношению к своему ребёнку. В подтверждение этих мыслей мать сравнивает людей со цветами в букете, отмечая, что никому из них не выжить поодиночке. Итак, развёрнутое сравнение позволяет героине подчеркнуть силу любви, которая помогает человеку в трудной жизненной ситуации.
Кроме того, в письме матери есть ряд риторических вопросов (предложения 30-32). С помощью этого художественного средства делается акцент на бескорыстности чувства любви. Человек не должен задумываться о взаимности, как мать, которая любит ребёнка несмотря ни на что. Размышляя об этом, героиня косвенно говорит и о своём трепетном отношении к сыну.
Таким образом, средства художественной выразительности действительно используются в тексте, чтобы определить сущность любовь и показать чувства матери к родному ребёнку.
Смысл финала текста И.А. Ильина я понимаю так: сын благодарен матери за ласковые слова и искреннюю любовь. Приведу конкретные примеры, чтобы доказать эти мысли.
Автор подчёркивает: материнское письмо, написанное много лет назад, очень дорого рассказчику, поэтому он вспоминает о нём «в тоске и унынии». Герой действительно чувствует глубокую привязанность к уже покойной матери, которая поддерживала его в трудную минуту. Именно поэтому он вспоминает о письме, превратившемся для него в главный источник утешения.
И.А. Ильин делает акцент на мудрых строках, написанных матерью рассказчика. Она объясняет сыну, что такое настоящая любовь и как человеку не чувствовать себя одиноким. Эти слова помогают рассказчику даже спустя время, когда он считает себя чужим и покинутым. Мать объясняет сыну: смысл не в том, чтобы его любили, а в том, чтобы он сам испытывал это благородное чувство.
Таким образом, И.А. Ильин действительно отмечает, какой силой обладает письмо матери для рассказчика и обращает внимание на его благодарность.
Чтобы не чувствовать себя одиноким, человеку важно любить и дарить любовь другим людям. Для доказательства этой мысли обращусь к тексту И.А. Ильина.
В приведённом фрагменте рассказчик перечитывает письмо от матери, написанное несколько лет назад. В нём говорится о том, как избавиться от чувства одиночества посредством искренней любви. Мать подчёркивает: люди как цветы в букете, не могут выжить в одиночку.
Кроме того, героиня отмечает, что человек не должен ждать от кого-то взаимности. Любовь бескорыстна, и тот, кто её испытывает, не может быть одинок. По её мнению, такие люди заботятся о близком человеке, радуются, когда он счастлив, и страдают, если тот несчастен. Это доказывает мысль автора о том, что любовь – лучший способ избавиться от одиночества.
Таким образом, чтобы не быть покинутым и забытым другими людьми, важно самому делать первый шаг им навстречу, и это рано или поздно вызовет у них ответные чувства.
Это было несколько лет тому назад. Все собрались праздновать Рождество Христово, готовили ёлку и подарки. А я был одинок в чужой стране: ни семьи, ни друга; и мне казалось, что я покинут и забыт всеми людьми. Вокруг была пустота и не было любви: дальний город, чужие люди, чёрствые сердца. И вот в тоске и унынии я вспомнил о пачке старых писем, которую мне удалось сберечь через все испытания наших чёрных дней. Я достал её из чемодана и нашёл это письмо. Это было письмо моей покойной матери, написанное двадцать семь лет тому назад. Какое счастье, что я вспомнил о нём! Пересказать его невозможно, его надо привести целиком.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать любовь матери к сыну»?
Чтобы передать любовь матери к сыну, И.А. Ильин использует такие средства языка, как развёрнутые сравнения и риторические вопросы. Приведу конкретные примеры из текста.
В начале письма мать рассказывает сыну о том, почему она никогда не чувствует одиночества. По её мнению, главной опорой в жизни человека становится любовь, и такое же светлое чувство она испытывает по отношению к своему ребёнку. В подтверждение этих мыслей мать сравнивает людей со цветами в букете, отмечая, что никому из них не выжить поодиночке. Итак, развёрнутое сравнение позволяет героине подчеркнуть силу любви, которая помогает человеку в трудной жизненной ситуации.
Кроме того, в письме матери есть ряд риторических вопросов (предложения 30-32). С помощью этого художественного средства делается акцент на бескорыстности чувства любви. Человек не должен задумываться о взаимности, как мать, которая любит ребёнка несмотря ни на что. Размышляя об этом, героиня косвенно говорит и о своём трепетном отношении к сыну.
Таким образом, средства художественной выразительности действительно используются в тексте, чтобы определить сущность любовь и показать чувства матери к родному ребёнку.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста „Спасибо тебе, мама! Знаешь, я всегда дочитываю твоё письмо со слезами на глазах. Спасибо тебе за любовь и за утешение"»
Смысл финала текста И.А. Ильина я понимаю так: сын благодарен матери за ласковые слова и искреннюю любовь. Приведу конкретные примеры, чтобы доказать эти мысли.
Автор подчёркивает: материнское письмо, написанное много лет назад, очень дорого рассказчику, поэтому он вспоминает о нём «в тоске и унынии». Герой действительно чувствует глубокую привязанность к уже покойной матери, которая поддерживала его в трудную минуту. Именно поэтому он вспоминает о письме, превратившемся для него в главный источник утешения.
И.А. Ильин делает акцент на мудрых строках, написанных матерью рассказчика. Она объясняет сыну, что такое настоящая любовь и как человеку не чувствовать себя одиноким. Эти слова помогают рассказчику даже спустя время, когда он считает себя чужим и покинутым. Мать объясняет сыну: смысл не в том, чтобы его любили, а в том, чтобы он сам испытывал это благородное чувство.
Таким образом, И.А. Ильин действительно отмечает, какой силой обладает письмо матери для рассказчика и обращает внимание на его благодарность.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что необходимо человеку, чтобы не чувствовать себя одиноким»?
Чтобы не чувствовать себя одиноким, человеку важно любить и дарить любовь другим людям. Для доказательства этой мысли обращусь к тексту И.А. Ильина.
В приведённом фрагменте рассказчик перечитывает письмо от матери, написанное несколько лет назад. В нём говорится о том, как избавиться от чувства одиночества посредством искренней любви. Мать подчёркивает: люди как цветы в букете, не могут выжить в одиночку.
Кроме того, героиня отмечает, что человек не должен ждать от кого-то взаимности. Любовь бескорыстна, и тот, кто её испытывает, не может быть одинок. По её мнению, такие люди заботятся о близком человеке, радуются, когда он счастлив, и страдают, если тот несчастен. Это доказывает мысль автора о том, что любовь – лучший способ избавиться от одиночества.
Таким образом, чтобы не быть покинутым и забытым другими людьми, важно самому делать первый шаг им навстречу, и это рано или поздно вызовет у них ответные чувства.
Похожие материалы
Сочинения ОГЭ по тексту В.В. Вересаева
Сочинения к варианту 18 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А.И. Куприна
Сочинения к варианту 17 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А. Грина
Сочинения к варианту 12 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А.И. Куприна
Сочинения к варианту 9 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту М.М. Пришвина
Сочинения к варианту 15 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».