Сегодня, 09:18
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту А.С. Новикова-Прибоя
Сочинения к варианту 21 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Давно это было, ещё в детские годы... Помню тихий летний вечер. Мы с матерью вдвоём с сумками за плечами возвращаемся в своё село. Дорога, извиваясь, идёт красивым бором.
Сравнения в тексте А.С. Новикова-Прибоя подчёркивают восторженное состояние героя, услышавшего о морских путешествиях от матроса. Приведу конкретные примеры.
Так, в 47 предложении используется сравнение «как в сказке». Автор подчёркивает: рассказ матроса повлиял на воображение мальчика, который представлял корабль «Победитель бурь», разглядывая «бездонную синь неба». Итак, размышления о путешествиях действительно произвели на рассказчика сильное впечатление.
Кроме того, в 54 предложении также есть сравнение «как на орлиных крыльях». После услышанного мальчик решил сам стать матросом и начал фантазировать о будущем, полном приключений. Использованное средство языка позволяет автору сделать акцент на богатой детской фантазии.
Таким образом, сравнения действительно необходимы в тексте, чтобы передать мысли и чувства главного героя.
Смысл финала текста А.С. Новикова-Прибоя я понимаю так: мальчик решил стать матросом, увлёкшись рассказом о морских путешествиях. Обращусь к примерам.
Главный герой впечатляется услышанным от матроса, который говорит о красоте моря и её поразительной силе: «Да ты, малец, хоть бы одним глазом взглянул на море, так и то ахнул бы от удивления…» Всё это пленяет воображение рассказчика и пробуждает в нём мечты о плавании на корабле.
Когда мальчик слушает рассказ матроса о морской службе, то и сам начинает видеть своё будущее на «Победителе бурь». Как подчёркивает рассказчик, новый знакомый показал ему мир в другом свете, «открыв широкие возможности». Всё это доказывает, что мальчик действительно решил пойти по стопам матроса.
Таким образом, автор подчёркивает восторженное состояние героя и его вспыхнувший интерес к незнакомой прежде профессии.
На выбор будущей профессии зачастую влияет другой человек, его опыт и увлекательные истории. Чтобы это доказать, обращусь к тексту А.С. Новикова-Прибоя.
Так, главный герой, ещё будучи ребёнком, встречается с матросом, который рассказывает ему о морских путешествиях. Мальчик начинает фантазировать о плавании на корабле и живо представляет всё, что слышит. Писатель подчёркивает: рассказ матроса увлекает героя и пробуждает воображение.
После встречи с матросом мальчик уверенно говорит маме о своём решении пойти по его стопам. Герою кажется, что попутчик зажёг в нём «новые звёзды» и открыл другой мир, полный возможностей. Итак, чужой опыт зачастую оказывает влияние на человека, думающего о будущей профессии.
Таким образом, выбирая жизненный путь, человек обращается к тому, что вызывает у него эмоциональный отклик, и именно другие люди могут подтолкнуть его к тому или иному решению.
Давно это было, ещё в детские годы... Помню тихий летний вечер. Мы с матерью вдвоём с сумками за плечами возвращаемся в своё село. Дорога, извиваясь, идёт красивым бором.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют сравнения?»
Сравнения в тексте А.С. Новикова-Прибоя подчёркивают восторженное состояние героя, услышавшего о морских путешествиях от матроса. Приведу конкретные примеры.
Так, в 47 предложении используется сравнение «как в сказке». Автор подчёркивает: рассказ матроса повлиял на воображение мальчика, который представлял корабль «Победитель бурь», разглядывая «бездонную синь неба». Итак, размышления о путешествиях действительно произвели на рассказчика сильное впечатление.
Кроме того, в 54 предложении также есть сравнение «как на орлиных крыльях». После услышанного мальчик решил сам стать матросом и начал фантазировать о будущем, полном приключений. Использованное средство языка позволяет автору сделать акцент на богатой детской фантазии.
Таким образом, сравнения действительно необходимы в тексте, чтобы передать мысли и чувства главного героя.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста „Моё будущее там, где-то очень далеко, на синих морях, на беспредельных океанах, куда, как на орлиных крыльях, уносит меня юная фантазия"»
Смысл финала текста А.С. Новикова-Прибоя я понимаю так: мальчик решил стать матросом, увлёкшись рассказом о морских путешествиях. Обращусь к примерам.
Главный герой впечатляется услышанным от матроса, который говорит о красоте моря и её поразительной силе: «Да ты, малец, хоть бы одним глазом взглянул на море, так и то ахнул бы от удивления…» Всё это пленяет воображение рассказчика и пробуждает в нём мечты о плавании на корабле.
Когда мальчик слушает рассказ матроса о морской службе, то и сам начинает видеть своё будущее на «Победителе бурь». Как подчёркивает рассказчик, новый знакомый показал ему мир в другом свете, «открыв широкие возможности». Всё это доказывает, что мальчик действительно решил пойти по стопам матроса.
Таким образом, автор подчёркивает восторженное состояние героя и его вспыхнувший интерес к незнакомой прежде профессии.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что влияет на выбор будущей профессии?»
На выбор будущей профессии зачастую влияет другой человек, его опыт и увлекательные истории. Чтобы это доказать, обращусь к тексту А.С. Новикова-Прибоя.
Так, главный герой, ещё будучи ребёнком, встречается с матросом, который рассказывает ему о морских путешествиях. Мальчик начинает фантазировать о плавании на корабле и живо представляет всё, что слышит. Писатель подчёркивает: рассказ матроса увлекает героя и пробуждает воображение.
После встречи с матросом мальчик уверенно говорит маме о своём решении пойти по его стопам. Герою кажется, что попутчик зажёг в нём «новые звёзды» и открыл другой мир, полный возможностей. Итак, чужой опыт зачастую оказывает влияние на человека, думающего о будущей профессии.
Таким образом, выбирая жизненный путь, человек обращается к тому, что вызывает у него эмоциональный отклик, и именно другие люди могут подтолкнуть его к тому или иному решению.
Похожие материалы
Сочинения ОГЭ по тексту И.А. Ильина
Сочинения к варианту 20 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту В.В. Вересаева
Сочинения к варианту 18 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А.И. Куприна
Сочинения к варианту 17 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А. Грина
Сочинения к варианту 12 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту И.С. Соколова-Микитова
Сочинения к варианту 14 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».