29 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту В.А. Осеевой
Сочинения к варианту 32 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
С помощью многоточия В.А. Осеева подчёркивает паузы в речи и передаёт эмоции персонажей. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 11 предложении мальчик, разбивший чашку, делает паузу, перед тем как обвинить Бума. Он очень боялся, что мама расстроится, ведь чашка принадлежала покойному отцу. С помощью многоточия передано волнение, охватившее героя.
Предложение 34 заканчивается многоточием. Этот знак препинания выбран далеко не случайно: автору важно подчеркнуть чувство вины и стыд мальчика.
Таким образом, многоточия действительно выполняют в тексте эмоционально-экспрессивную функцию.
Смысл финала текста В.А. Осеевой я понимаю так: каждый герой по-разному воспринял случившееся накануне, поэтому задавался своими вопросами. Обратимся к конкретным примерам.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил чашку и обвинил в этом собаку Бума. После случившегося герой не находил себе места, и это привело к раскаянию в содеянном. Мальчик разбудил маму посреди ночи и во всём признался. Автор подчёркивает: он не понимал, почему его совсем не ругали.
Кроме того, В.А. Осеева описывает и чувства мамы, которая недоумевала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» Автор делает акцент на её мудром отношении к ребёнку: она не стала ругаться, а постаралась понять поступок сына.
Таким образом, у каждого персонажа текста: мальчика, его мамы и собаки Бума — появились свои «почему», после того как всё выяснилось.
На мой взгляд, человек должен признавать свои ошибки, чтобы извлекать из них нравственные уроки. Обратимся к тексту В.А. Осеевой.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил папину чашку и обвинил в этом собаку Бума. Герой не смог сразу признать свою ошибку, потому что боялся ответственности, ведь вещи покойного отца казались всем членам семьи святыней. Автор делает акцент на угрызениях совести мальчика: по его вине Бума выгнали на улицу.
Однако герой смог извлечь из случившегося урок и взять на себя ответственность за содеянное. Он разбудил маму посреди ночи, рассказал правду, и они впустили Бума. Этот пример доказывает: признание своей вины и искреннее раскаяние делают человека сильнее духом.
Таким образом, нельзя сбегать от ответственности, важно честно и открыто говорить о своих чувствах и поступках.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет многоточие?».
С помощью многоточия В.А. Осеева подчёркивает паузы в речи и передаёт эмоции персонажей. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 11 предложении мальчик, разбивший чашку, делает паузу, перед тем как обвинить Бума. Он очень боялся, что мама расстроится, ведь чашка принадлежала покойному отцу. С помощью многоточия передано волнение, охватившее героя.
Предложение 34 заканчивается многоточием. Этот знак препинания выбран далеко не случайно: автору важно подчеркнуть чувство вины и стыд мальчика.
Таким образом, многоточия действительно выполняют в тексте эмоционально-экспрессивную функцию.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста «В эту ночь мы долго не спали и у каждого из нас троих было своё «почему»?».
Смысл финала текста В.А. Осеевой я понимаю так: каждый герой по-разному воспринял случившееся накануне, поэтому задавался своими вопросами. Обратимся к конкретным примерам.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил чашку и обвинил в этом собаку Бума. После случившегося герой не находил себе места, и это привело к раскаянию в содеянном. Мальчик разбудил маму посреди ночи и во всём признался. Автор подчёркивает: он не понимал, почему его совсем не ругали.
Кроме того, В.А. Осеева описывает и чувства мамы, которая недоумевала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» Автор делает акцент на её мудром отношении к ребёнку: она не стала ругаться, а постаралась понять поступок сына.
Таким образом, у каждого персонажа текста: мальчика, его мамы и собаки Бума — появились свои «почему», после того как всё выяснилось.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?».
На мой взгляд, человек должен признавать свои ошибки, чтобы извлекать из них нравственные уроки. Обратимся к тексту В.А. Осеевой.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил папину чашку и обвинил в этом собаку Бума. Герой не смог сразу признать свою ошибку, потому что боялся ответственности, ведь вещи покойного отца казались всем членам семьи святыней. Автор делает акцент на угрызениях совести мальчика: по его вине Бума выгнали на улицу.
Однако герой смог извлечь из случившегося урок и взять на себя ответственность за содеянное. Он разбудил маму посреди ночи, рассказал правду, и они впустили Бума. Этот пример доказывает: признание своей вины и искреннее раскаяние делают человека сильнее духом.
Таким образом, нельзя сбегать от ответственности, важно честно и открыто говорить о своих чувствах и поступках.
Похожие материалы
Сочинения ОГЭ по тексту В.В. Вересаева
Сочинения к варианту 18 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту И.С. Шмелёва
Сочинения к варианту 24 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту И.А. Ильина
Сочинения к варианту 20 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту К.А. Коровина
Сочинения к варианту 23 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».
Сочинения ОГЭ по тексту А.С. Новикова-Прибоя
Сочинения к варианту 21 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2027».