29 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту В.А. Осеевой
Сочинения к варианту 32 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
С помощью многоточия В.А. Осеева подчёркивает паузы в речи и передаёт эмоции персонажей. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 11 предложении мальчик, разбивший чашку, делает паузу, перед тем как обвинить Бума. Он очень боялся, что мама расстроится, ведь чашка принадлежала покойному отцу. С помощью многоточия передано волнение, охватившее героя.
Предложение 34 заканчивается многоточием. Этот знак препинания выбран далеко не случайно: автору важно подчеркнуть чувство вины и стыд мальчика.
Таким образом, многоточия действительно выполняют в тексте эмоционально-экспрессивную функцию.
Смысл финала текста В.А. Осеевой я понимаю так: каждый герой по-разному воспринял случившееся накануне, поэтому задавался своими вопросами. Обратимся к конкретным примерам.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил чашку и обвинил в этом собаку Бума. После случившегося герой не находил себе места, и это привело к раскаянию в содеянном. Мальчик разбудил маму посреди ночи и во всём признался. Автор подчёркивает: он не понимал, почему его совсем не ругали.
Кроме того, В.А. Осеева описывает и чувства мамы, которая недоумевала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» Автор делает акцент на её мудром отношении к ребёнку: она не стала ругаться, а постаралась понять поступок сына.
Таким образом, у каждого персонажа текста: мальчика, его мамы и собаки Бума — появились свои «почему», после того как всё выяснилось.
На мой взгляд, человек должен признавать свои ошибки, чтобы извлекать из них нравственные уроки. Обратимся к тексту В.А. Осеевой.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил папину чашку и обвинил в этом собаку Бума. Герой не смог сразу признать свою ошибку, потому что боялся ответственности, ведь вещи покойного отца казались всем членам семьи святыней. Автор делает акцент на угрызениях совести мальчика: по его вине Бума выгнали на улицу.
Однако герой смог извлечь из случившегося урок и взять на себя ответственность за содеянное. Он разбудил маму посреди ночи, рассказал правду, и они впустили Бума. Этот пример доказывает: признание своей вины и искреннее раскаяние делают человека сильнее духом.
Таким образом, нельзя сбегать от ответственности, важно честно и открыто говорить о своих чувствах и поступках.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет многоточие?».
С помощью многоточия В.А. Осеева подчёркивает паузы в речи и передаёт эмоции персонажей. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 11 предложении мальчик, разбивший чашку, делает паузу, перед тем как обвинить Бума. Он очень боялся, что мама расстроится, ведь чашка принадлежала покойному отцу. С помощью многоточия передано волнение, охватившее героя.
Предложение 34 заканчивается многоточием. Этот знак препинания выбран далеко не случайно: автору важно подчеркнуть чувство вины и стыд мальчика.
Таким образом, многоточия действительно выполняют в тексте эмоционально-экспрессивную функцию.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста «В эту ночь мы долго не спали и у каждого из нас троих было своё «почему»?».
Смысл финала текста В.А. Осеевой я понимаю так: каждый герой по-разному воспринял случившееся накануне, поэтому задавался своими вопросами. Обратимся к конкретным примерам.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил чашку и обвинил в этом собаку Бума. После случившегося герой не находил себе места, и это привело к раскаянию в содеянном. Мальчик разбудил маму посреди ночи и во всём признался. Автор подчёркивает: он не понимал, почему его совсем не ругали.
Кроме того, В.А. Осеева описывает и чувства мамы, которая недоумевала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» Автор делает акцент на её мудром отношении к ребёнку: она не стала ругаться, а постаралась понять поступок сына.
Таким образом, у каждого персонажа текста: мальчика, его мамы и собаки Бума — появились свои «почему», после того как всё выяснилось.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?».
На мой взгляд, человек должен признавать свои ошибки, чтобы извлекать из них нравственные уроки. Обратимся к тексту В.А. Осеевой.
В приведённом фрагменте говорится о том, как мальчик разбил папину чашку и обвинил в этом собаку Бума. Герой не смог сразу признать свою ошибку, потому что боялся ответственности, ведь вещи покойного отца казались всем членам семьи святыней. Автор делает акцент на угрызениях совести мальчика: по его вине Бума выгнали на улицу.
Однако герой смог извлечь из случившегося урок и взять на себя ответственность за содеянное. Он разбудил маму посреди ночи, рассказал правду, и они впустили Бума. Этот пример доказывает: признание своей вины и искреннее раскаяние делают человека сильнее духом.
Таким образом, нельзя сбегать от ответственности, важно честно и открыто говорить о своих чувствах и поступках.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.