14 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту Л.Н. Толстого
Сочинения к варианту 17 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
Однородные члены предложения в тексте Л.Н. Толстого конкретизируют и уточняют содержание предыдущих слов, а также описывают психологическое состояние героев. Приведу конкретные примеры.
Так, в 12 предложении говорится о муже Жанны, который занимался рыбной ловлей даже в непогоду. Однородные члены предложения «не жалеет», «ловит» и «холод и бурю» подчёркивают, как непросто приходилось семье воспитывать пятерых детей. Л.Н. Толстой отмечает: муж много работал, чтобы прокормить семью.
В 38 предложении есть однородные сказуемые «бледна» и «взволнованна», характеризующие состояние Жанны, после того как она приняла непростое решение. Она взяла на воспитание двоих детей умершей соседки, но боялась сказать об этом мужу, переживала из-за его реакции. Итак, однородные члены предложения помогают сделать акцент на эмоциях героини.
Таким образом, ряд однородных членов предложения приобретает в тексте функцию важного средства художественной выразительности.
Смысл финала текста Л.Н. Толстого я понимаю так: Жанна приняла непростое решение, не посоветовавшись с мужем, и была рада, когда он сам предложил взять детей умершей соседки. Обратимся к конкретным примерам.
В 35-36 предложениях говорится о сложном нравственном выборе Жанны. Когда она увидела двоих детей умершей соседки, то не могла проявить равнодушие и бросить их на произвол судьбы. Этот пример доказывает её чуткость и отзывчивость.
После случившегося Жанна не могла предугадать реакцию мужа и боялась рассказать ему о своём решении. Однако в 71 предложении тот сам предложил взять детей на воспитание, и это придало Жанне сил и уверенности в завтрашнем дне. С помощью этого примера подчёркивается милосердие семейной четы.
Таким образом, в тексте Л.Н. Толстого действительно говорится о неравнодушии и бескорыстии героев.
Нравственный выбор человека проявляется в готовности прийти на помощь ближнему, даже невзирая на личные трудности. Обратимся к тексту Л.Н. Толстого.
Когда Жанна узнала о смерти соседки, то оказалась перед непростым выбором: уйти, проявить равнодушие или взять двоих детей на воспитание. Она приняла решение, не посоветовавшись с мужем: «Сердце её сильно бьётся; но она знает, что не могла не сделать то, что сделала». Этот пример доказывает отзывчивость и бескорыстие героини.
Муж Жанны, услышав об умершей соседке, сразу же предложил взять её детей на воспитание. Л.Н. Толстой даёт понять, что семье приходится нелегко, муж работает даже в непогоду, чтобы прокормить пятерых ребят. С помощью этого примера автор подчёркивает неравнодушие и доброту героев.
Таким образом, нравственный выбор действительно предполагает благородные поступки, от которых зависит будущее человека.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют однородные члены предложения?».
Однородные члены предложения в тексте Л.Н. Толстого конкретизируют и уточняют содержание предыдущих слов, а также описывают психологическое состояние героев. Приведу конкретные примеры.
Так, в 12 предложении говорится о муже Жанны, который занимался рыбной ловлей даже в непогоду. Однородные члены предложения «не жалеет», «ловит» и «холод и бурю» подчёркивают, как непросто приходилось семье воспитывать пятерых детей. Л.Н. Толстой отмечает: муж много работал, чтобы прокормить семью.
В 38 предложении есть однородные сказуемые «бледна» и «взволнованна», характеризующие состояние Жанны, после того как она приняла непростое решение. Она взяла на воспитание двоих детей умершей соседки, но боялась сказать об этом мужу, переживала из-за его реакции. Итак, однородные члены предложения помогают сделать акцент на эмоциях героини.
Таким образом, ряд однородных членов предложения приобретает в тексте функцию важного средства художественной выразительности.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста: «-Вот они, - сказала Жанна и отдёрнула полог»?».
Смысл финала текста Л.Н. Толстого я понимаю так: Жанна приняла непростое решение, не посоветовавшись с мужем, и была рада, когда он сам предложил взять детей умершей соседки. Обратимся к конкретным примерам.
В 35-36 предложениях говорится о сложном нравственном выборе Жанны. Когда она увидела двоих детей умершей соседки, то не могла проявить равнодушие и бросить их на произвол судьбы. Этот пример доказывает её чуткость и отзывчивость.
После случившегося Жанна не могла предугадать реакцию мужа и боялась рассказать ему о своём решении. Однако в 71 предложении тот сам предложил взять детей на воспитание, и это придало Жанне сил и уверенности в завтрашнем дне. С помощью этого примера подчёркивается милосердие семейной четы.
Таким образом, в тексте Л.Н. Толстого действительно говорится о неравнодушии и бескорыстии героев.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких поступках проявляется нравственный выбор человека?».
Нравственный выбор человека проявляется в готовности прийти на помощь ближнему, даже невзирая на личные трудности. Обратимся к тексту Л.Н. Толстого.
Когда Жанна узнала о смерти соседки, то оказалась перед непростым выбором: уйти, проявить равнодушие или взять двоих детей на воспитание. Она приняла решение, не посоветовавшись с мужем: «Сердце её сильно бьётся; но она знает, что не могла не сделать то, что сделала». Этот пример доказывает отзывчивость и бескорыстие героини.
Муж Жанны, услышав об умершей соседке, сразу же предложил взять её детей на воспитание. Л.Н. Толстой даёт понять, что семье приходится нелегко, муж работает даже в непогоду, чтобы прокормить пятерых ребят. С помощью этого примера автор подчёркивает неравнодушие и доброту героев.
Таким образом, нравственный выбор действительно предполагает благородные поступки, от которых зависит будущее человека.
Сочинения ОГЭ по тексту Л. Пантелеева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.