Какими личностными качествами должен обладать человек, занимающийся наукой?

(1)Наукой заниматься трудно. (2)Это хорошо знает тот, кто посвятил ей жизнь. (З)Научное призвание всегда связано с большой долей риска и смелости, поскольку учёный взваливает на свои плечи заведомо трудную ношу и обязан проявлять поистине изощрённое терпение в своей работе, не говоря уже о ежедневно переживаемой им драме личной борьбы с интеллектуальной темнотой во имя достижения ясности. (4)Научная мысль примечательна тем, что она является одним из организующих начал человеческой психики и направлена на сохранение, постоянное обновление, исправление, пересмотр результатов своей деятельности. (5)Именно поэтому она предполагает смелость, постоянство, упорство, что и придаёт будничному труду учёного подлинный драматизм.

(6)Наукой заниматься не только трудно. (7)Наукой заниматься необходимо. (8)Исследовательская деятельность воспитывает личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления. (9)Чем больше людей получают навыки исследования, тем лучше обществу. (10)При помощи ума человек может познавать мир, может своей волей изменять среду обитания, создавать новое качество, не существовавшее до того в природе.

(11)Наукой заниматься не только необходимо. (12)Наукой заниматься приятно. (13)Во-первых, потому, что преодолённая трудность приносит маленькое, но достаточно сильное, яркое счастье, вызывает желание повторить собственный подвиг и вновь испытать сладость победы. (14)Во-вторых, потому, что исследовательская деятельность придаёт смысл повседневности. (15)В-третьих, потому, что настоящий учёный получает удовольствие от самой черновой, собственноручно выполняемой работы.

(16)Предмет познания неисчерпаем не только для разума, но и для нашей любви, наших чувств. (17)Труд и любовь. (18)Труд и удовольствие. (19)Труд и радость от труда, сразу же — радость, не тогда, когда плоды и результаты, а радость до вызревания плодов, в трепетном ожидании их и выращивании.

(20)Наукой приятно заниматься потому, что она, как зонтик над головой, уберегает от мелких, въедливых, обвальных неприятностей, не позволяя им властвовать душой. (21)Обида на товарища, сказавшего не то или не так, критика со стороны начальства, скандал в семье, непонятное недомогание — любой негативный фактор теряет силу, как только мы погружаемся в мир собственных исследований. (22)Даже самый искусный мозг не способен одновременно классифицировать накопленный материал и накопленные неприятности. (23)В этом плане наука целебна для здоровья. (24)Наука помогает пережить даже беду, поскольку хоть и на короткий срок, но сильно и крепко овладевает пострадавшим сознанием.

(25)Ситуации в нашем обществе, да и в мире в целом меняются стремительно. (26)Современность нуждается в научном её описании, грамотном, глубинном её осмыслении. (27)Это бесспорно. (28)И вместе с тем современность требует признания, любви участия, поэтому важно ответить себе на вопросы, зачем заниматься наукой и как ею заниматься.

(29)Бытует мнение, что, в отличие от искусства, в науке сплошь и рядом возможны параллельные открытия, совпадения, опережения, а значит, если ты будешь медлить, твои вклад в науку внесёт кто-нибудь другой, и надо спешить, уже не до проверки гипотезы на точность и прочность.

(30)Всё это так и не так. (31)Что это так. я убедилась, когда, закончив черновой вариант кандидатской диссертации, приехала в Москву и обнаружила в библиотеке кандидатскую диссертацию Т.Н. Семёновой. (32)Главная часть этой диссертации слово в слово совпадала со второй главой моей работы. (33)Те же цитаты (что, впрочем, неудивительно при одинаковых темах), те же текстовые примеры (это тоже неудивительно при одинаковых принципах сбора материала), но те же идеи, мысли, выводы, что и у меня! (34)Потрясённая, я переписала работу, решив по возвращении так переделать вторую главу, да и диссертацию в целом, чтобы ни у кого не могло возникнуть и тени подозрения в возможности плагиата.

(35)При всей горечи случившегося это был хороший урок. (36)Надо читать не только по теме, но и около; надо думать не только о предмете, но и по поводу; надо искать не только там, где все ищут, искать надо и в других местах. (37)Тогда твой путь в науке будет уникальным, тогда можно будет работать не спеша, добросовестно и добротно, не боясь конкуренции, стремясь к богатству и изысканности анализа.

(По В.К. Харченко[*])

[*] Вера Константиновна Харченко (род. в 1949 г.) — советский и российский доктор филологических наук, профессор, автор книг по технологии научного поиска.