9 ноября 2024
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинение по тексту М.М. Пришвина
Сочинение к варианту 19 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2025» под редакцией Р.А. Дощинского.
Что даёт человеку наблюдение за жизнью природы? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания русского писателя М.М. Пришвина.
По мнению автора, когда человек наблюдает за миром природы, он лучше понимает самого себя. Неслучайно можно провести столько параллелей между стихийными явлениями и различными проблемными ситуациями в нашей жизни. Человек учится у природы, видя, как она преодолевает трудности, и достигает внутренней гармонии. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
М.М. Пришвин обращает внимание на то, как много сходств можно отыскать между природным миром и человеческой жизнью. Так, любимый ручей рассказчика встречает на своём пути немало препятствий и поэтому вынужден бороться за своё существование. Несмотря на трудности, ручеёк находит себе выход, а его журчание наполнено новой энергией, оживляющей всё вокруг. То же самое может произойти и в нашей жизни. Иногда, чтобы достичь цели, нужно преодолеть множество преград. Приложенные усилия и упорство рано или поздно дадут свои плоды. Этот пример доказывает, что наблюдение за природой позволяет человеку понять, в каком направлении ему следует двигаться.
Кроме того, писатель отмечает, что проход ручья через лес – это тернистый путь, но без препятствий не было бы «жизни-времени». Вода мечтает попасть в океан и ради этого продолжает бороться, разделяясь на две половины. По мнению М.М. Пришвина, два новых ручейка разбегаются в разные стороны, чтобы найти более короткий путь. Однако в конечном счёте они вновь встречаются, чтобы навсегда соединиться: «…нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан». Наблюдение за подобным явлением наводит на важные мысли: человек также борется во имя своей мечты, а на его пути может встретиться немало препятствий, которые необходимо преодолеть.
Второй аргумент дополняет первый, доказывая авторскую мысль о взаимосвязи природы и человека. Довольно часто окружающий мир становится нашим источником вдохновения и придаёт нам силы в трудных ситуациях, именно поэтому так важно наблюдать за жизнью природы.
Нельзя не согласиться с точкой зрения М.М. Пришвина в том, что природный мир может быть похож на человеческий. Действительно, мы учимся у природы преодолевать трудности. Так, А.А. Фет в стихотворении «Учись у них – у дуба, у берёзы» пишет о том, как деревья переживают «жестокую пору» и «злую метель»:
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Поэт проводит параллель между человеческим и природным миром, говоря о том, что мы можем многому у него научиться. Как природа справляется с временными трудностями, так и человек в силах преодолеть любые препятствия.
Таким образом, наблюдения за жизнью природы действительно очень важны для мыслящего и ищущего человека, который пытается разобраться в себе.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что даёт человеку наблюдение за жизнью природы?»
Что даёт человеку наблюдение за жизнью природы? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания русского писателя М.М. Пришвина.
По мнению автора, когда человек наблюдает за миром природы, он лучше понимает самого себя. Неслучайно можно провести столько параллелей между стихийными явлениями и различными проблемными ситуациями в нашей жизни. Человек учится у природы, видя, как она преодолевает трудности, и достигает внутренней гармонии. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
М.М. Пришвин обращает внимание на то, как много сходств можно отыскать между природным миром и человеческой жизнью. Так, любимый ручей рассказчика встречает на своём пути немало препятствий и поэтому вынужден бороться за своё существование. Несмотря на трудности, ручеёк находит себе выход, а его журчание наполнено новой энергией, оживляющей всё вокруг. То же самое может произойти и в нашей жизни. Иногда, чтобы достичь цели, нужно преодолеть множество преград. Приложенные усилия и упорство рано или поздно дадут свои плоды. Этот пример доказывает, что наблюдение за природой позволяет человеку понять, в каком направлении ему следует двигаться.
Кроме того, писатель отмечает, что проход ручья через лес – это тернистый путь, но без препятствий не было бы «жизни-времени». Вода мечтает попасть в океан и ради этого продолжает бороться, разделяясь на две половины. По мнению М.М. Пришвина, два новых ручейка разбегаются в разные стороны, чтобы найти более короткий путь. Однако в конечном счёте они вновь встречаются, чтобы навсегда соединиться: «…нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан». Наблюдение за подобным явлением наводит на важные мысли: человек также борется во имя своей мечты, а на его пути может встретиться немало препятствий, которые необходимо преодолеть.
Второй аргумент дополняет первый, доказывая авторскую мысль о взаимосвязи природы и человека. Довольно часто окружающий мир становится нашим источником вдохновения и придаёт нам силы в трудных ситуациях, именно поэтому так важно наблюдать за жизнью природы.
Нельзя не согласиться с точкой зрения М.М. Пришвина в том, что природный мир может быть похож на человеческий. Действительно, мы учимся у природы преодолевать трудности. Так, А.А. Фет в стихотворении «Учись у них – у дуба, у берёзы» пишет о том, как деревья переживают «жестокую пору» и «злую метель»:
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Поэт проводит параллель между человеческим и природным миром, говоря о том, что мы можем многому у него научиться. Как природа справляется с временными трудностями, так и человек в силах преодолеть любые препятствия.
Таким образом, наблюдения за жизнью природы действительно очень важны для мыслящего и ищущего человека, который пытается разобраться в себе.
Как человек может изменить жизнь к лучшему?
Сочинение по тексту М. Горького.
Как произведения искусства влияют на человека?
Сочинение по тексту Г.И. Успенского.
Как влияет на человека война?
Сочинение по тексту Л.Н. Андреева.
Как обрести счастье?
Сочинение по тексту Л.Н. Толстого.
Что такое воспоминания и как они возникают?
Сочинение по тексту Ю.К. Олеши.