Сегодня, 10:54
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
В чём смысл использования медиаресурсов?
Сочинение по тексту Е.Л. Вартановой.
В чём смысл использования медиаресурсов? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Е.Л. Вартановой.
По мнению автора, главной целью «человека медийного» должно стать получение нового знания, умение выбирать главное из большого потока самой разнообразной информации. Если человек осмысливает полученные данные традиционным способом, то есть включает внимание и память, нельзя считать потраченным впустую время, уделённое медиаресурсам. Обращусь к примерам-иллюстрациям из приведённого текста, которые доказывают авторскую позицию.
Как отмечает Е.Л. Вартанова, современный человек не представляет своей жизни вне медийной среды. Автор обращает внимание на то, что многие исследователи считают использование медиаресурсов основной причиной снижения мыслительных способностей и ухудшения памяти. Однако, по мнению Е.Л. Вартановой, «…важно не то, сколько времени человек проводит с медиа, а то, каков смысл проведения этого времени». Это значит, что медиаресурсы могут быть полезны людям, если они умеют правильно ими пользоваться: не бездумно поглощают информацию, а внимательно изучают её и анализируют.
Кроме того, зачастую у современного человека формируется зависимость от гаджетов и, соответственно, медиа, в связи с чем неизбежно меняется его мировосприятие. Именно поэтому так важно знать меру при переработке больших объёмов визуальной информации. Автор статьи подчёркивает, что использование медиаресурсов приобретает смысл, только когда люди стараются преодолевать информационную избыточность.
Второй пример дополняет первый. Сначала Е.Л. Вартанова говорит о пользе медиаресурсов при условии, что человек умеет с ними правильно обращаться, а затем добавляет: чтобы избежать возникновения зависимости, важно знать меру. Оба примера позволяют понять авторскую мысль: медийная среда не всегда является врагом человека и негативным образом сказывается на его сознании. Напротив, обучение медийной грамотности поможет людям извлекать пользу из того потока информации, который они получают ежедневно.
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, важно учиться работать с современными ресурсами, отличать главное от второстепенного, стремиться к познанию, включать аналитические способности. Например, моя подруга, грамотно используя медиаресурсы, смогла самостоятельно подготовиться к экзамену по английскому языку и сдать его на максимальный балл. Это доказывает, что человек способен справляться с большими объёмами информации, если действительно этого желает.
Таким образом, благодаря хорошо развитой медийной среде в современном мире появилось много возможностей для приобретения важных навыков и получения полезных знаний.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «В чём смысл использования медиаресурсов?»
В чём смысл использования медиаресурсов? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Е.Л. Вартановой.
По мнению автора, главной целью «человека медийного» должно стать получение нового знания, умение выбирать главное из большого потока самой разнообразной информации. Если человек осмысливает полученные данные традиционным способом, то есть включает внимание и память, нельзя считать потраченным впустую время, уделённое медиаресурсам. Обращусь к примерам-иллюстрациям из приведённого текста, которые доказывают авторскую позицию.
Как отмечает Е.Л. Вартанова, современный человек не представляет своей жизни вне медийной среды. Автор обращает внимание на то, что многие исследователи считают использование медиаресурсов основной причиной снижения мыслительных способностей и ухудшения памяти. Однако, по мнению Е.Л. Вартановой, «…важно не то, сколько времени человек проводит с медиа, а то, каков смысл проведения этого времени». Это значит, что медиаресурсы могут быть полезны людям, если они умеют правильно ими пользоваться: не бездумно поглощают информацию, а внимательно изучают её и анализируют.
Кроме того, зачастую у современного человека формируется зависимость от гаджетов и, соответственно, медиа, в связи с чем неизбежно меняется его мировосприятие. Именно поэтому так важно знать меру при переработке больших объёмов визуальной информации. Автор статьи подчёркивает, что использование медиаресурсов приобретает смысл, только когда люди стараются преодолевать информационную избыточность.
Второй пример дополняет первый. Сначала Е.Л. Вартанова говорит о пользе медиаресурсов при условии, что человек умеет с ними правильно обращаться, а затем добавляет: чтобы избежать возникновения зависимости, важно знать меру. Оба примера позволяют понять авторскую мысль: медийная среда не всегда является врагом человека и негативным образом сказывается на его сознании. Напротив, обучение медийной грамотности поможет людям извлекать пользу из того потока информации, который они получают ежедневно.
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, важно учиться работать с современными ресурсами, отличать главное от второстепенного, стремиться к познанию, включать аналитические способности. Например, моя подруга, грамотно используя медиаресурсы, смогла самостоятельно подготовиться к экзамену по английскому языку и сдать его на максимальный балл. Это доказывает, что человек способен справляться с большими объёмами информации, если действительно этого желает.
Таким образом, благодаря хорошо развитой медийной среде в современном мире появилось много возможностей для приобретения важных навыков и получения полезных знаний.
Какова роль книги в нашей жизни?
Сочинение по тексту Е.А. Евтушенко.
Почему люди зависят от общественного мнения?
Сочинение по тексту В.Ф. Тендрякова.
Почему люди бывают эгоистичны?
Сочинение по тексту В.П. Астафьева.
В чём проявляется талант человека?
Сочинение по тексту Ю.П. Казакова.
В чём отличие истинного патриотизма от ложного?
Сочинение по тексту Ф.К. Сологуба.