15 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту В.С. Пикуля
Сочинения к варианту 22 из сборника «50 вариантов ОГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского.
В.С. Пикуль широко использует в тексте эмоционально окрашенную лексику, с помощью которой передаёт собственное отношение к описываемым явлениям.
Так, говоря о мальчишках-подростках, которые оказались юнгами, В.С. Пикуль употребляет интересное экспрессивное выражение «галдящая ватага». Чувствуется, что автор относится к этим ребятам с интересом и любуется ими.
Чтобы подчеркнуть беспокойство Савки и его желание присоединиться к юнгам, В.С. Пикуль использует фразеологизмы: «одним махом», «не чуя под собой ног». Автор волнуется точно так же, как и его герой, и очень хочет, чтобы у того всё получилось.
Таким образом, эмоционально окрашенная лексика действительно помогает понять авторскую позицию.
Смысл предложения текста В.С. Пикуля я понимаю так: существуют места, которые пленяют молодых людей с ранних лет своим очарованием и манят постичь неизведанное. Приведу конкретные примеры.
Так, автор говорит о том, что мальчик Савка любил смотреть в окно после пробуждения, разглядывать «путаницу снастей, неразбериху корабельных рангоутов». Героя привлекают пейзажи Соломбалы, но он пока не осознаёт своего истинного желания.
Однако, когда Савка встречает мальчишек-подростков, которые работают юнгами, то решает к ним присоединиться. Герой понимает: это шанс, дарованный судьбой, и его нельзя упустить. С помощью этого примера автор подчёркивает: Соломбала действительно казалась ребятам загадочной и вызывала желание отправиться в морское путешествие.
Таким образом, герой, как и многие другие подростки, понял своё призвание, оказавшись в Соломбале.
Судьба человека – это совокупность определённых событий, влияющих на его жизнь. Иногда судьбу определяют случайности, которым мы зачастую приписываем особое значение, а иногда на неё влияют наши поступки. Приведу примеры из прочитанного текста, подтверждающие эти мысли.
В приведённом тексте В.С. Пикуля говорится о том, как случай, неожиданность может изменить судьбу человека за считаные минуты. Когда Савка увидел колонну мальчишек-подростков и узнал, что это юнги, он решил к ним присоединиться. Автор подчёркивает: герой сразу почувствовал, что неожиданная встреча – это знак судьбы.
Когда мальчик понял, что судьба дала ему шанс, который нельзя упустить, то ощутил прилив сил. Ещё немного – и он попадёт «в новый волшебный мир, который зовётся флотом». Так, быстро принятое решение предопределило будущее героя, который до этой минуты не знал, в чём его призвание.
Таким образом, в жизни действительно есть место для не зависящих от нас обстоятельств, но в то же время мы вольны делать и самостоятельный выбор.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какова роль эмоционально окрашенной лексики в передаче авторского отношения к описываемым явлениям?».
В.С. Пикуль широко использует в тексте эмоционально окрашенную лексику, с помощью которой передаёт собственное отношение к описываемым явлениям.
Так, говоря о мальчишках-подростках, которые оказались юнгами, В.С. Пикуль употребляет интересное экспрессивное выражение «галдящая ватага». Чувствуется, что автор относится к этим ребятам с интересом и любуется ими.
Чтобы подчеркнуть беспокойство Савки и его желание присоединиться к юнгам, В.С. Пикуль использует фразеологизмы: «одним махом», «не чуя под собой ног». Автор волнуется точно так же, как и его герой, и очень хочет, чтобы у того всё получилось.
Таким образом, эмоционально окрашенная лексика действительно помогает понять авторскую позицию.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения текста «Кажется Соломбала, исторический район Архангельска, издревле так уж устроена, чтобы уводить подростков в заманчивые дали морских скитаний»?».
Смысл предложения текста В.С. Пикуля я понимаю так: существуют места, которые пленяют молодых людей с ранних лет своим очарованием и манят постичь неизведанное. Приведу конкретные примеры.
Так, автор говорит о том, что мальчик Савка любил смотреть в окно после пробуждения, разглядывать «путаницу снастей, неразбериху корабельных рангоутов». Героя привлекают пейзажи Соломбалы, но он пока не осознаёт своего истинного желания.
Однако, когда Савка встречает мальчишек-подростков, которые работают юнгами, то решает к ним присоединиться. Герой понимает: это шанс, дарованный судьбой, и его нельзя упустить. С помощью этого примера автор подчёркивает: Соломбала действительно казалась ребятам загадочной и вызывала желание отправиться в морское путешествие.
Таким образом, герой, как и многие другие подростки, понял своё призвание, оказавшись в Соломбале.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как определяется судьба человека?»
Судьба человека – это совокупность определённых событий, влияющих на его жизнь. Иногда судьбу определяют случайности, которым мы зачастую приписываем особое значение, а иногда на неё влияют наши поступки. Приведу примеры из прочитанного текста, подтверждающие эти мысли.
В приведённом тексте В.С. Пикуля говорится о том, как случай, неожиданность может изменить судьбу человека за считаные минуты. Когда Савка увидел колонну мальчишек-подростков и узнал, что это юнги, он решил к ним присоединиться. Автор подчёркивает: герой сразу почувствовал, что неожиданная встреча – это знак судьбы.
Когда мальчик понял, что судьба дала ему шанс, который нельзя упустить, то ощутил прилив сил. Ещё немного – и он попадёт «в новый волшебный мир, который зовётся флотом». Так, быстро принятое решение предопределило будущее героя, который до этой минуты не знал, в чём его призвание.
Таким образом, в жизни действительно есть место для не зависящих от нас обстоятельств, но в то же время мы вольны делать и самостоятельный выбор.