15 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту В.С. Пикуля
Сочинения к варианту 22 из сборника «50 вариантов ОГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского.
В.С. Пикуль широко использует в тексте эмоционально окрашенную лексику, с помощью которой передаёт собственное отношение к описываемым явлениям.
Так, говоря о мальчишках-подростках, которые оказались юнгами, В.С. Пикуль употребляет интересное экспрессивное выражение «галдящая ватага». Чувствуется, что автор относится к этим ребятам с интересом и любуется ими.
Чтобы подчеркнуть беспокойство Савки и его желание присоединиться к юнгам, В.С. Пикуль использует фразеологизмы: «одним махом», «не чуя под собой ног». Автор волнуется точно так же, как и его герой, и очень хочет, чтобы у того всё получилось.
Таким образом, эмоционально окрашенная лексика действительно помогает понять авторскую позицию.
Смысл предложения текста В.С. Пикуля я понимаю так: существуют места, которые пленяют молодых людей с ранних лет своим очарованием и манят постичь неизведанное. Приведу конкретные примеры.
Так, автор говорит о том, что мальчик Савка любил смотреть в окно после пробуждения, разглядывать «путаницу снастей, неразбериху корабельных рангоутов». Героя привлекают пейзажи Соломбалы, но он пока не осознаёт своего истинного желания.
Однако, когда Савка встречает мальчишек-подростков, которые работают юнгами, то решает к ним присоединиться. Герой понимает: это шанс, дарованный судьбой, и его нельзя упустить. С помощью этого примера автор подчёркивает: Соломбала действительно казалась ребятам загадочной и вызывала желание отправиться в морское путешествие.
Таким образом, герой, как и многие другие подростки, понял своё призвание, оказавшись в Соломбале.
Судьба человека – это совокупность определённых событий, влияющих на его жизнь. Иногда судьбу определяют случайности, которым мы зачастую приписываем особое значение, а иногда на неё влияют наши поступки. Приведу примеры из прочитанного текста, подтверждающие эти мысли.
В приведённом тексте В.С. Пикуля говорится о том, как случай, неожиданность может изменить судьбу человека за считаные минуты. Когда Савка увидел колонну мальчишек-подростков и узнал, что это юнги, он решил к ним присоединиться. Автор подчёркивает: герой сразу почувствовал, что неожиданная встреча – это знак судьбы.
Когда мальчик понял, что судьба дала ему шанс, который нельзя упустить, то ощутил прилив сил. Ещё немного – и он попадёт «в новый волшебный мир, который зовётся флотом». Так, быстро принятое решение предопределило будущее героя, который до этой минуты не знал, в чём его призвание.
Таким образом, в жизни действительно есть место для не зависящих от нас обстоятельств, но в то же время мы вольны делать и самостоятельный выбор.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какова роль эмоционально окрашенной лексики в передаче авторского отношения к описываемым явлениям?».
В.С. Пикуль широко использует в тексте эмоционально окрашенную лексику, с помощью которой передаёт собственное отношение к описываемым явлениям.
Так, говоря о мальчишках-подростках, которые оказались юнгами, В.С. Пикуль употребляет интересное экспрессивное выражение «галдящая ватага». Чувствуется, что автор относится к этим ребятам с интересом и любуется ими.
Чтобы подчеркнуть беспокойство Савки и его желание присоединиться к юнгам, В.С. Пикуль использует фразеологизмы: «одним махом», «не чуя под собой ног». Автор волнуется точно так же, как и его герой, и очень хочет, чтобы у того всё получилось.
Таким образом, эмоционально окрашенная лексика действительно помогает понять авторскую позицию.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения текста «Кажется Соломбала, исторический район Архангельска, издревле так уж устроена, чтобы уводить подростков в заманчивые дали морских скитаний»?».
Смысл предложения текста В.С. Пикуля я понимаю так: существуют места, которые пленяют молодых людей с ранних лет своим очарованием и манят постичь неизведанное. Приведу конкретные примеры.
Так, автор говорит о том, что мальчик Савка любил смотреть в окно после пробуждения, разглядывать «путаницу снастей, неразбериху корабельных рангоутов». Героя привлекают пейзажи Соломбалы, но он пока не осознаёт своего истинного желания.
Однако, когда Савка встречает мальчишек-подростков, которые работают юнгами, то решает к ним присоединиться. Герой понимает: это шанс, дарованный судьбой, и его нельзя упустить. С помощью этого примера автор подчёркивает: Соломбала действительно казалась ребятам загадочной и вызывала желание отправиться в морское путешествие.
Таким образом, герой, как и многие другие подростки, понял своё призвание, оказавшись в Соломбале.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как определяется судьба человека?»
Судьба человека – это совокупность определённых событий, влияющих на его жизнь. Иногда судьбу определяют случайности, которым мы зачастую приписываем особое значение, а иногда на неё влияют наши поступки. Приведу примеры из прочитанного текста, подтверждающие эти мысли.
В приведённом тексте В.С. Пикуля говорится о том, как случай, неожиданность может изменить судьбу человека за считаные минуты. Когда Савка увидел колонну мальчишек-подростков и узнал, что это юнги, он решил к ним присоединиться. Автор подчёркивает: герой сразу почувствовал, что неожиданная встреча – это знак судьбы.
Когда мальчик понял, что судьба дала ему шанс, который нельзя упустить, то ощутил прилив сил. Ещё немного – и он попадёт «в новый волшебный мир, который зовётся флотом». Так, быстро принятое решение предопределило будущее героя, который до этой минуты не знал, в чём его призвание.
Таким образом, в жизни действительно есть место для не зависящих от нас обстоятельств, но в то же время мы вольны делать и самостоятельный выбор.
Сейчас читают в этой категории
Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ-2026
Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты» ОГЭ-2026 по...
Все изложения из открытого банка ФИПИ
43 готовых изложений по аудиозаписям из открытого банка ФИПИ.
10 вариантов ОГЭ по русскому языку
Варианты для подготовки к ОГЭ 2026 для девятиклассников.
Рекомендуем посмотреть
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения по тексту А.Г. Алексина
Сочинения по тексту от СтатГрада.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.