Сегодня, 11:06
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту Е.В. Златорунской
Сочинения к варианту 21 из сборника «50 вариантов ОГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского.
В тексте современной писательницы Е.В. Златорунской используются яркие сравнения, которые помогают создать фон и в некоторых случаях становятся средством психологической характеристики персонажа. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в предложении 2 есть сравнение: «как в маленькие окошки». Оно помогает описать место действия и старушек, сидящих возле греческого отеля. Они привлекают внимание рассказчицы, потому что прожили длинную жизнь и обладают большим жизненным опытом. Этот пример позволяет понять: сравнения – мощный инструмент, помогающий автору сделать акцент на важных мелочах.
Ещё одно сравнение можно увидеть в 44 предложении: «как туман над горами». Воцарившаяся тишина сравнивается с туманом, и это позволяет понять душевное состояние героини. Она задумалась о судьбе оловянного солдатика, чьё сердце не расплавилось в огне. Итак, сравнения становятся способом психологической характеристики героини.
Таким образом, сравнения в тексте Е.В. Златорунской выполняют описательную и экспрессивную функции.
Смысл финала текста Е.В. Златорунской я понимаю так: оловянный солдатик – это символ не только смирения, но и стойкости. Обратимся к конкретным примерам.
Когда рассказчица знакомит гречанку с известной сказкой Андерсена, то делает акцент на решительности и силе духа оловянного солдатика: «Но он не роптал на жизнь и стоял на одной ноге так же твёрдо, как другие на двух». Этот пример убеждает в том, что оловянный солдатик с честью выдержал жизненные испытания.
Однако, как известно, финал сказки трагичен: оловянного солдатика бросают в огонь. Но это не говорит о его поражении, напротив, жизнь героя Андерсена заслуживает уважения: «Он любил, и любовь, как свет, освещала всё то тёмное, что снаружи». С помощью этого примера Е.В. Златорунская отмечает: таких, как оловянный солдатик, нельзя уничтожить, их искренность и чистота намного сильнее смерти.
Таким образом, мысль о том, что сердце солдатика не тронул огонь, справедлива и находит отражение в предложенном для анализа тексте.
Стойкость – это способность выдерживать любые испытания, сила духа, помогающая человеку переживать тяжёлые моменты. Эта черта характера проявляется в умении противостоять трудностям и не опускать руки, что бы ни случилось. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте Е.В. Златорунской идёт речь о стойком оловянном солдатике. Рассказчица передаёт содержание сказки Андерсена гречанке Афине, поясняя значение слова «стойкость»: «Стойкий – это непреклонный, несгибаемый, крепкий духом». Автор подчёркивает: именно благодаря внутренней силе солдатика его сердце, невзирая ни на что, не расплавилось.
Это произведение заставляет рассказчицу задуматься, и даже пламя свечи вызывает у неё ассоциацию со сказкой: «Только свеча стойко горела, не гасло, хотя её пламя металось от ветра». В таком символическом ключе автор размышляет о необходимости оставаться собой и находить в себе силы переносить лишения.
Таким образом, каждый человек должен воспитывать в себе стойкость, потому что в жизни, кроме счастливых моментов, есть боль и страдания. Умение быть сильным позволит справиться с чем угодно и преодолеть любые препятствия.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Каковы функции сравнения в тексте?».
В тексте современной писательницы Е.В. Златорунской используются яркие сравнения, которые помогают создать фон и в некоторых случаях становятся средством психологической характеристики персонажа. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в предложении 2 есть сравнение: «как в маленькие окошки». Оно помогает описать место действия и старушек, сидящих возле греческого отеля. Они привлекают внимание рассказчицы, потому что прожили длинную жизнь и обладают большим жизненным опытом. Этот пример позволяет понять: сравнения – мощный инструмент, помогающий автору сделать акцент на важных мелочах.
Ещё одно сравнение можно увидеть в 44 предложении: «как туман над горами». Воцарившаяся тишина сравнивается с туманом, и это позволяет понять душевное состояние героини. Она задумалась о судьбе оловянного солдатика, чьё сердце не расплавилось в огне. Итак, сравнения становятся способом психологической характеристики героини.
Таким образом, сравнения в тексте Е.В. Златорунской выполняют описательную и экспрессивную функции.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста «И оловянное сердце не расплавилось в огне…»?».
Смысл финала текста Е.В. Златорунской я понимаю так: оловянный солдатик – это символ не только смирения, но и стойкости. Обратимся к конкретным примерам.
Когда рассказчица знакомит гречанку с известной сказкой Андерсена, то делает акцент на решительности и силе духа оловянного солдатика: «Но он не роптал на жизнь и стоял на одной ноге так же твёрдо, как другие на двух». Этот пример убеждает в том, что оловянный солдатик с честью выдержал жизненные испытания.
Однако, как известно, финал сказки трагичен: оловянного солдатика бросают в огонь. Но это не говорит о его поражении, напротив, жизнь героя Андерсена заслуживает уважения: «Он любил, и любовь, как свет, освещала всё то тёмное, что снаружи». С помощью этого примера Е.В. Златорунская отмечает: таких, как оловянный солдатик, нельзя уничтожить, их искренность и чистота намного сильнее смерти.
Таким образом, мысль о том, что сердце солдатика не тронул огонь, справедлива и находит отражение в предложенном для анализа тексте.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется стойкость?».
Стойкость – это способность выдерживать любые испытания, сила духа, помогающая человеку переживать тяжёлые моменты. Эта черта характера проявляется в умении противостоять трудностям и не опускать руки, что бы ни случилось. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте Е.В. Златорунской идёт речь о стойком оловянном солдатике. Рассказчица передаёт содержание сказки Андерсена гречанке Афине, поясняя значение слова «стойкость»: «Стойкий – это непреклонный, несгибаемый, крепкий духом». Автор подчёркивает: именно благодаря внутренней силе солдатика его сердце, невзирая ни на что, не расплавилось.
Это произведение заставляет рассказчицу задуматься, и даже пламя свечи вызывает у неё ассоциацию со сказкой: «Только свеча стойко горела, не гасло, хотя её пламя металось от ветра». В таком символическом ключе автор размышляет о необходимости оставаться собой и находить в себе силы переносить лишения.
Таким образом, каждый человек должен воспитывать в себе стойкость, потому что в жизни, кроме счастливых моментов, есть боль и страдания. Умение быть сильным позволит справиться с чем угодно и преодолеть любые препятствия.