Конструктор сочинения 9.2 ОГЭ по русскому языку

1.

Вступление. Тезис.
Формулировка тезиса о смысле фразы текста.
Развертывание тезиса с помощью комментария к нему.

Процитировать обозначенное в задании 9.2 предложение и тезисно объяснить его смысл, указывая, кто из героев произносит эту фразу и о чем он хочет сказать.

Варианты вступления

• Смысл данного отрывка (данной фразы, данного высказывания) я понимаю так: …
• Смысл последних строк текста говорит нам о том, что…
• Эти строки говорят о том, что …
• Текст (автор) заканчивается словами: "…".

На мой взгляд, речь идет о том, что …

• Смысл финала текста, на мой взгляд, заключается в следующем: … .
• Я считаю, что мысль автора данного текста, выраженная в выделенном фрагменте, заключается в том, что …
• Автор данного текста привлекает читателя к размышлению над вопросом...
• По моему мнению, в указанном фрагменте выражена главная мысль текста, которая заключается в следующем: … .
• В этом отрывке автор говорит о том, что…
• В выделенной фразе автор выражает мысль о том, что…

Переходные фразы-связки:

• Докажу своё суждение примерами из текста (автор).
• Попробую доказать справедливость своего суждения, обратившись к тексту (автор).
• Проиллюстрировать это мнение можно на примере текста (автор).

• Вступление. Тезис. Комментарий к тезису.
• « - Собаки не ошибаются, не ошибаются... - бурчал себе под нос инженер Молчанов». Смысл финала текста, на мой взгляд, заключается в следующем: инженер Молчанов считает, что собаки обладают способностью чувствовать человека: хороший он или плохой, можно ему доверять или нет. Докажу своё суждение примерами из текста В.К. Железникова.

* Обратите внимание!
При формулировке тезиса можно использовать предложения из задания № 6.

2.

Основная часть. Аргументация

В основной части сочинения аргументируется тезис.
Необходимо привести 2 примера-аргумента из указанного текста;
Примеры должны

• соответствовать тезису;
• иллюстрировать мнение о смысле цитаты.

Найдите в тексте смысловые части, которые помогут вам ответить на поставленный вопрос.
Приведите два примера-аргумента из текста, подтверждающих правильность высказанных вами мыслей. Цитируйте примеры или указывайте в скобках номера предложений.
Каждый аргумент выделяйте в отдельный абзац.

Включение примеров
Для включения в сочинение примеров-аргументов можно использовать вводные слова во-первых, во-вторых и т.д., следующие речевые клише:

• Предложение … подтверждает мысль о том, что … .
• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям ... .
• Своё мнение могу доказать на таком примере из текста: … .

Аргумент 1
Во-первых, Молчанов очень удивился тому, как его собака Янка встретила незнакомого человека. Такое поведение, по словам инженера, было несвойственно для Янки (предложения 23-25).

Аргумент 2
Во-вторых, узнав цель визита непрошеного гостя, Молчанов понял, почему Янка так себя повела: Валерка оказался добрым и неравнодушным человеком, который готов взвалить на свои плечи чужие заботы (предложения 37, 44).

3.

Заключение. Вывод.

Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения.
Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.
Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.

Начать заключение можно вводными словами значит, итак, следовательно, таким образом или речевым клише мы пришли к выводу, подводя итог, делая выводы из вышеизложенного и т.д.

Вывод
Таким образом, собака помогла своему хозяину убедиться в порядочности и добрых намерениях Валерки.