Сегодня, 10:44
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Какого исторического деятеля вы бы назвали подлинно выдающимся?
Пример итогового сочинения.
Л.Н. Толстой рассуждал о том, что историю делает народ, а не отдельные личности. Однако есть люди, которые собственными поступками повлияли на ход истории и предопределили дальнейшее развитие событий. Подлинно выдающимся можно назвать такого исторического деятеля, который в первую очередь заботится о своём народе, делает всё возможное, чтобы жизнь людей вокруг была лучше и спокойнее. Это не тот, кто бездумно развязывает войны, а тот, кто стремится к просвещению и проводит полезные реформы. Для доказательства этой точки зрения обратимся к примерам из художественной литературы.
Например, Пётр I, великий русский император, стал героем поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник». А.С. Пушкин переосмысляет деятельность этого человека, с уважением относится к его храбрым поступкам и значимым реформам. Автор делает акцент на твёрдости характера императора, а также его желании делать жизнь людей лучше. Пётр Великий прославляется за основание Петербурга, установление связей с европейскими государствами, назван А.С. Пушкиным «властелином», «державцем полумира». Нельзя отрицать тот факт, что император – выдающийся исторический деятель, ведь многие его решения и поступки определили судьбу всего народа. Однако в поэме оживающий памятник Петру Великому наказывает главного героя Евгения, из-за наводнения потерявшего возлюбленную. Поэт задумывается о противоречивости личности императора, ведь ради великих дел нередко приходилось приносить в жертву таких «маленьких», ни в чём не повинных людей, как Евгений. Но именно эта двойственность делает образ Петра I в поэме особенно ярким: А.С. Пушкин признаёт важность его реформ для России, но в то же время понимает обратную сторону такой деятельности.
Имя М.И. Кутузова, главнокомандующего русской армией во время Отечественной войны 1812 года, также стало бессмертным. В романе-эпопее «Война и мир» это доблестный полководец, который превыше всего ставит жизни своих подчинённых. Именно поэтому он решается на такой отчаянный шаг – оставить Москву. Кутузов не может допустить бессмысленных жертв. Каждый из солдат для него – это индивидуальность. Несмотря на то что главнокомандующий иногда кажется пассивным и даже засыпает на военных советах, его нельзя назвать равнодушным, он переживает за своих людей и заботится о них. Кутузов вызывает у писателя восхищение, в отличие от эгоистичного Наполеона. Порядочные и гуманные люди заслуживают права остаться в истории.
В заключение хочется сказать, что сильные духом личности не забываются. В первую очередь запоминаются те исторические деятели, которые ведут полезную деятельность и проявляют заботу о людях.
Л.Н. Толстой рассуждал о том, что историю делает народ, а не отдельные личности. Однако есть люди, которые собственными поступками повлияли на ход истории и предопределили дальнейшее развитие событий. Подлинно выдающимся можно назвать такого исторического деятеля, который в первую очередь заботится о своём народе, делает всё возможное, чтобы жизнь людей вокруг была лучше и спокойнее. Это не тот, кто бездумно развязывает войны, а тот, кто стремится к просвещению и проводит полезные реформы. Для доказательства этой точки зрения обратимся к примерам из художественной литературы.
Например, Пётр I, великий русский император, стал героем поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник». А.С. Пушкин переосмысляет деятельность этого человека, с уважением относится к его храбрым поступкам и значимым реформам. Автор делает акцент на твёрдости характера императора, а также его желании делать жизнь людей лучше. Пётр Великий прославляется за основание Петербурга, установление связей с европейскими государствами, назван А.С. Пушкиным «властелином», «державцем полумира». Нельзя отрицать тот факт, что император – выдающийся исторический деятель, ведь многие его решения и поступки определили судьбу всего народа. Однако в поэме оживающий памятник Петру Великому наказывает главного героя Евгения, из-за наводнения потерявшего возлюбленную. Поэт задумывается о противоречивости личности императора, ведь ради великих дел нередко приходилось приносить в жертву таких «маленьких», ни в чём не повинных людей, как Евгений. Но именно эта двойственность делает образ Петра I в поэме особенно ярким: А.С. Пушкин признаёт важность его реформ для России, но в то же время понимает обратную сторону такой деятельности.
Имя М.И. Кутузова, главнокомандующего русской армией во время Отечественной войны 1812 года, также стало бессмертным. В романе-эпопее «Война и мир» это доблестный полководец, который превыше всего ставит жизни своих подчинённых. Именно поэтому он решается на такой отчаянный шаг – оставить Москву. Кутузов не может допустить бессмысленных жертв. Каждый из солдат для него – это индивидуальность. Несмотря на то что главнокомандующий иногда кажется пассивным и даже засыпает на военных советах, его нельзя назвать равнодушным, он переживает за своих людей и заботится о них. Кутузов вызывает у писателя восхищение, в отличие от эгоистичного Наполеона. Порядочные и гуманные люди заслуживают права остаться в истории.
В заключение хочется сказать, что сильные духом личности не забываются. В первую очередь запоминаются те исторические деятели, которые ведут полезную деятельность и проявляют заботу о людях.
Проверить своё итоговое сочинение можно здесь: 4ege.ru/ii/is/
Похожие материалы
Память о Великой Отечественной войне – ответственность перед прошлым и будущим.
Пример итогового сочинения.
Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?
Пример итогового сочинения.
Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?
Образец итогового сочинения.
В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?
Пример итогового сочинения.
Важно ли для человека общественное одобрение его поступков?
План итогового сочинения.
4ЕГЭ репетитор
Проверка домашнего задания
Комментарии к тексту и фото · Ссылка для ученика
Отчёты для родителей
Наглядный отчёт о занятиях · Ссылка для родителей
Динамика по КИМ
Пробники по заданиям · Баллы и комментарии
Журнал занятий
Расписание и история уроков · Заметки и домашнее задание
Составить проверочную работу через ИИ
5-11 классы. 3 уровня сложности