Все темы итогового сочинения 4 февраля

Темы по всем регионам страны. 4 февраля 2026 г.


1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

121. Какого человека можно назвать жизнелюбивым?
122. Н.М. Карамзин считал, что необходимо «уважать достоинство, а не богатство». Согласны ли Вы с позицией писателя?
123. Как характер человека влияет на его жизненный путь?
124. По каким признакам можно узнать настоящую любовь?
126. Мечты и реальность в произведении искусства.
127. Помогают ли мечты в достижении жизненных целей?
129. Какими качествами должен обладать настоящий друг?
130. В какой сфере человеческой жизни необходимо постоянство?
132. Что значит быть самим собой?
133. Что важнее: любить или быть любимым?
221. Могут ли люди быть друзьями, если они не сходятся во взглядах?
222. Согласны ли Вы с мыслью, что отзывчивость – признак душевной силы человека?
223. «Я люблю, и значит, я живу…» (В.С. Высоцкий).
225. Требует ли любовь от человека работы над собой?
226. В чём опасность эгоизма?
227. «Жизнь без любви не жизнь, а существование» (М. Горький).
228. Должен ли человек, по Вашему мнению, быть готовым ограничивать себя ради близких людей?
229. Как изменится наша жизнь, если в людях исчезнет отзывчивость?
230. Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
233. Часто ли, по Вашему мнению, человек стоит перед выбором между добром и злом?


2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

322. В чём состоят обязанности человека перед обществом?
323. В чём опасность забвения уроков истории?
324. Почему в обществе ценится верность и осуждается измена?
325. Семья как нравственная основа человека.
328. Когда кончается детство?
329. Согласны ли Вы с Н.В. Гоголем, убеждённым в том, что книги спасают человека от праздности?
330. Какую роль в становлении личности могут играть люди старших поколений?
331. Что для Вас является жизненным успехом?
332. Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?
333. Почему спор поколений является вечным?
421. Что нужно совершить в жизни, чтобы заслужить благодарную память своих соотечественников?
422. Что из прошлого Вы хотели бы перенести в будущее?
423. На каких примерах можно воспитать достойных граждан?
424. Как Вы думаете, почему популярны истории о путешествиях во времени?
426. Важно ли человеку получить родительское напутствие?
428. Помогает ли искусство человеку познать самого себя?
429. В чём может проявляться активная гражданская позиция?
431. «И клятву верности сдержали…»: образцы настоящей верности воинскому долгу.
432. Что укрепляет доверие между людьми?
433. В чём, с Вашей точки зрения, проявляется подлинное величие исторического деятеля?


3. Природа и культура в жизни человека

521. Как Вы понимаете утверждение К.Г. Паустовского: «Любовь к родной стране начинается с любви к природе»?
522. Какие картины родной природы Вам особенно дороги?
523. Что значит понимать «живой язык» природы?
524. «Время – драгоценный подарок, данный нам, чтобы в нём стать умнее, лучше, зрелее и совершеннее» (Т. Манн).
526. Н.М. Карамзин считал, что природа помогает человеку понять смысл «истинного счастья». Согласны ли Вы с этим суждением?
527. Влияет ли прошлое на настоящее?
528. Согласны ли Вы с тем, что художественная литература помогает людям понимать жизнь?
529. Л.Н. Толстой утверждал: «Любовь к родной стране без любви к природе не возможна». Разделяете ли Вы позицию писателя?
531. «Я нашёл себе любимое дело: искать и открывать в природе прекрасные стороны души человеческой» (М.М. Пришвин). Как Вы понимаете позицию писателя?
533. Почему природа часто становится источником творческого вдохновения?
622. Как Вы понимаете утверждение А.П. Чехова: «Писателю надо непременно выработать в себе зоркого наблюдателя»?
623. О каком читателе, по Вашему мнению, мечтают писатели?
625. Как Вы понимаете высказывание Л.Н. Толстого: «Мы часто повторяем, что о человеке судят по его делам, но иногда забываем, что слово тоже поступок»?
626. На какие жизненные вопросы помогает ответить произведение искусства?
627. Как Вы понимаете выражение «найти общий язык»?
628. Какую роль знакомство с произведениями искусства играет в становлении личности?
629. Хотели бы Вы, чтобы читать было модно?
631. Можно ли, по-Вашему, обойтись без искусства?
632. Языковые заимствования – это угроза языку или дополнительные возможности для его развития?
633. Как Вы понимаете утверждение К.Г. Паустовского: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку»?


→ Как выглядит задание: темы-4февраля.docx | темы-4февраля.pdf
→ Все темы итогового сочинения с 2014 года.