Вчера, 10:12
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Что помогает человеку сохранить в себе „живую душу" во время суровых жизненных испытаний?
Сочинение к варианту 4 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2027» под редакцией Р.А. Дощинского.
Война ворвалась в нашу жизнь внезапно, превратив вчерашних школьников в солдат, одетых в грубые шинели. Всё, что казалось важным раньше, — экзамены, первые свидания, споры о книгах — вдруг стало бесконечно далёким и почти нереальным. Теперь мир измерялся не страницами учебников, а километрами переходов, тяжестью винтовки и короткими минутами сна в промёрзших окопах. Нас учили убивать, нас учили выживать, но никто не учил нас тому, как в этом грохоте и железе не потерять самого себя, не превратиться в функцию, в винтик огромного механизма.
Что помогает человеку сохранить в себе „живую душу" во время суровых жизненных испытаний? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Б.Ш. Окуджавы.
По мнению писателя, человеческая душа намного крепче, чем можно себе представить, главное – напоминать себе, ради чего ты борешься и что защищаешь. Б.Ш. Окуджава подчёркивает: люди способны перенести любые страдания и лишения, но не смогут жить без идеалов, поэтому так важно сохранить их во что бы то ни стало. Чтобы доказать авторскую позицию, приведу конкретные примеры из текста.
Б.Ш. Окуджава размышляет о том, как война повлияла на мировосприятие бывшего школьника, который ещё вчера думал об экзаменах и свиданиях. По мнению автора, это и есть самое трудное: не потерять себя, когда тебя учат убивать. Б.Ш. Окуджава вспоминает, что товарищи на войне старались поддерживать друг друга «шуткой, воспоминанием, случайно процитированной строчкой стиха». Это позволяет ему прийти к важному выводу: даже во время суровых жизненных испытаний нужно держаться вместе и делать всё, чтобы не ожесточиться сердцем.
Кроме того, Б.Ш. Окуджава пишет и о тех, кто вернулся с войны, сохранив в себе «школяра», верившего в справедливость и добро. Лучшие нравственные качества проявляются, например, «в умении сострадать, в неприятии лжи, в вечной тяге к творчеству». По мнению писателя, каждый человек, попавший на фронт, должен стремиться сохранить в себе свет, который не позволит опуститься до жестокости и равнодушия.
Второй пример дополняет первый. Сначала автор размышляет о том, что важно оставаться человеком на войне, а затем добавляет: после возвращения к мирной жизни также нельзя забывать о сострадании и любви к ближним.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, очень сложно сохранить в себе «живую душу», когда люди вынуждены брать в руки оружие. Хочется вспомнить роман Э.М. Ремарка «На Западном фронте без перемен», герои которого – вчерашние школьники, отправившиеся воевать. Когда Пауль Боймер на какое-то время возвращается домой, он чувствует себя чужим рядом с родными людьми, а прежние увлечения кажутся глупыми и бессмысленными. Однако герой, как и другие мальчишки, сохраняет человечность: в одном из эпизодов он несёт на себе раненого друга, которого не может бросить и всё ещё надеется спасти. Э.М. Ремарк подчёркивает: дух товарищества, умение сострадать и готовность прийти на помощь друг другу – вот главная опора для молодых людей, попавших на фронт.
Таким образом, даже когда жизнь посылает человеку серьёзные испытания, важно не опускать руки и не забывать о том, кто ты есть и ради чего живёшь.
Война ворвалась в нашу жизнь внезапно, превратив вчерашних школьников в солдат, одетых в грубые шинели. Всё, что казалось важным раньше, — экзамены, первые свидания, споры о книгах — вдруг стало бесконечно далёким и почти нереальным. Теперь мир измерялся не страницами учебников, а километрами переходов, тяжестью винтовки и короткими минутами сна в промёрзших окопах. Нас учили убивать, нас учили выживать, но никто не учил нас тому, как в этом грохоте и железе не потерять самого себя, не превратиться в функцию, в винтик огромного механизма.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что помогает человеку сохранить в себе „живую душу" во время суровых жизненных испытаний?».
Что помогает человеку сохранить в себе „живую душу" во время суровых жизненных испытаний? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста Б.Ш. Окуджавы.
По мнению писателя, человеческая душа намного крепче, чем можно себе представить, главное – напоминать себе, ради чего ты борешься и что защищаешь. Б.Ш. Окуджава подчёркивает: люди способны перенести любые страдания и лишения, но не смогут жить без идеалов, поэтому так важно сохранить их во что бы то ни стало. Чтобы доказать авторскую позицию, приведу конкретные примеры из текста.
Б.Ш. Окуджава размышляет о том, как война повлияла на мировосприятие бывшего школьника, который ещё вчера думал об экзаменах и свиданиях. По мнению автора, это и есть самое трудное: не потерять себя, когда тебя учат убивать. Б.Ш. Окуджава вспоминает, что товарищи на войне старались поддерживать друг друга «шуткой, воспоминанием, случайно процитированной строчкой стиха». Это позволяет ему прийти к важному выводу: даже во время суровых жизненных испытаний нужно держаться вместе и делать всё, чтобы не ожесточиться сердцем.
Кроме того, Б.Ш. Окуджава пишет и о тех, кто вернулся с войны, сохранив в себе «школяра», верившего в справедливость и добро. Лучшие нравственные качества проявляются, например, «в умении сострадать, в неприятии лжи, в вечной тяге к творчеству». По мнению писателя, каждый человек, попавший на фронт, должен стремиться сохранить в себе свет, который не позволит опуститься до жестокости и равнодушия.
Второй пример дополняет первый. Сначала автор размышляет о том, что важно оставаться человеком на войне, а затем добавляет: после возвращения к мирной жизни также нельзя забывать о сострадании и любви к ближним.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, очень сложно сохранить в себе «живую душу», когда люди вынуждены брать в руки оружие. Хочется вспомнить роман Э.М. Ремарка «На Западном фронте без перемен», герои которого – вчерашние школьники, отправившиеся воевать. Когда Пауль Боймер на какое-то время возвращается домой, он чувствует себя чужим рядом с родными людьми, а прежние увлечения кажутся глупыми и бессмысленными. Однако герой, как и другие мальчишки, сохраняет человечность: в одном из эпизодов он несёт на себе раненого друга, которого не может бросить и всё ещё надеется спасти. Э.М. Ремарк подчёркивает: дух товарищества, умение сострадать и готовность прийти на помощь друг другу – вот главная опора для молодых людей, попавших на фронт.
Таким образом, даже когда жизнь посылает человеку серьёзные испытания, важно не опускать руки и не забывать о том, кто ты есть и ради чего живёшь.
Похожие материалы
Почему важно сохранять вещи из прошлого?
Сочинение к варианту 3 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2027» под редакц...
Задание 1 ЕГЭ: местоимения, союзы, частицы
Практика. Ответы прилагаются.
Пятиминутка по задаче №6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее сло...
В чём особенности таланта Л.Н. Толстого?
Сочинение к варианту 2 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2027» под редакц...
Сравнение итогового сочинения и сочинения ЕГЭ по русскому языку