Диктант для 11 класса с заданиями по орфографии и пунктуации

Итоговый тренировочный диктант для 11 класса: сложные предложения с разными видами связи, обособленные члены, вводные слова, однородные придаточные и трудные орфограммы.


Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания

Есть места к которым человек возвращает(?)ся н_ потому что наде_т(?)ся увидеть их н_изме(н,нн)ыми а потому что хочет проверить сохр_нилось ли в нём самом что(то) прежнее. Таким местом для меня был н_большой пр_морский город ра_кинувшийся у подножия н_высоких гор.

Когда поезд ост_новился у знакомого пе(р,рр)она я почу_ствовал странное волнение. Казалось бы за прошедшие годы город должен был изменит(?)ся до (не)узнаваемости однако узкие улицы сб_гавшие к морю и белые дома под черепич(?)ными крышами остались почти такими же. Только деревья стали выше да на набережной по_вились новые фонари.

Я шёл вдоль берега пр_слушиваясь к шуму волн и постепе(н,нн)о пон_мал память не сохр_няет прошлое во всех подробностях она выбирает самое важное. Вот старая пристань откуда мы когда_то пров_жали рыбац(?)кие лодки вот скала которую на закате заливал б_гровый свет. Всё это существовало н_зависимо от меня и всё(таки) было част_ю моей жизни.

Вернувшись в город спустя много лет человек возможно (не)находит того что искал. Но если ему удаётся почу_ствовать связь между прошлым и настоящим поез(?)ка оказывает(?)ся (не)напрасной она помогает понять каким он был и каким стал.


Текст диктанта

Есть места, к которым человек возвращается не потому, что надеется увидеть их неизменными, а потому, что хочет проверить, сохранилось ли в нём самом что-то прежнее. Таким местом для меня был небольшой приморский город, раскинувшийся у подножия невысоких гор.

Когда поезд остановился у знакомого перрона, я почувствовал странное волнение. Казалось бы, за прошедшие годы город должен был измениться до неузнаваемости, однако узкие улицы, сбегавшие к морю, и белые дома под черепичными крышами остались почти такими же. Только деревья стали выше, да на набережной появились новые фонари.

Я шёл вдоль берега, прислушиваясь к шуму волн, и постепенно понимал: память не сохраняет прошлое во всех подробностях — она выбирает самое важное. Вот старая пристань, откуда мы когда-то провожали рыбацкие лодки; вот скала, которую на закате заливал багровый свет. Всё это существовало независимо от меня и всё-таки было частью моей жизни.

Вернувшись в город спустя много лет, человек, возможно, не находит того, что искал. Но если ему удаётся почувствовать связь между прошлым и настоящим, поездка оказывается ненапрасной: она помогает понять, каким он был и каким стал.


Задания

1. Озаглавьте текст. Определите его тему, основную мысль, проблему, стиль и тип речи.

2. Выпишите грамматические основы из первого предложения. Определите виды придаточных частей и характер их подчинения.

3. Составьте схему первого предложения и объясните постановку знаков препинания.

4. Найдите причастные и деепричастные обороты, вводные слова. Объясните их обособление.

5. Объясните постановку двоеточия, тире и точки с запятой в третьем абзаце.

6. Объясните написание слов и сочетаний «н_ потому», «н_изме(н,нн)ыми», «что(то)», «(не)большой», «(не)высоких», «до (не)узнаваемости», «черепич(?)ными», «когда(то)», «(не)зависимо», «всё(таки)», «(не)находит», «(не)напрасной».

7. Выпишите грамматические основы и объясните постановку знаков препинания в предложении, начинающемся словами «Казалось бы...».

8. Найдите в тексте средства художественной выразительности и объясните их роль.

9. Объясните постановку знаков препинания в предложении «Вернувшись в город спустя много лет человек возможно не находит того что искал».

10. Выпишите грамматические основы из последнего предложения, определите виды связи и составьте его схему.



Ответы

1. Возможный заголовок — «Возвращение к прошлому».

Тема текста — возвращение человека в место, связанное с его прошлым.

Основная мысль — возвращение помогает человеку осознать связь между прошлым и настоящим и лучше понять самого себя.

Проблема текста — роль памяти и родных мест в жизни человека.

Стиль — художественный.

Тип речи — рассуждение с элементами повествования и описания.

2. Грамматические основы первого предложения:
— места есть;
— человек возвращается;
— надеется увидеть;
— хочет проверить;
— что-то сохранилось.

«К которым человек возвращается...» — придаточное определительное, относящееся к слову «места».

«Что надеется увидеть их неизменными» и «что хочет проверить...» — однородные придаточные причины, соотнесённые с конструкцией «не потому... а потому...».

«Сохранилось ли в нём самом что-то прежнее» — придаточное изъяснительное, зависящее от сказуемого «хочет проверить».

В предложении представлено последовательное подчинение, внутри которого есть однородные придаточные.

3. Схема:

[— =], (к которым — = не потому, (что =), а потому, (что =, (сохранилось ли —))).

Запятая перед словами «к которым» отделяет придаточное определительное от главной части.

В конструкции «не потому, что..., а потому, что...» запятые ставятся перед обеими придаточными частями и перед противительным союзом а.

Придаточная часть «сохранилось ли в нём самом что-то прежнее» отделяется от слова «проверить» запятой.

4. Причастные обороты:

— «раскинувшийся у подножия невысоких гор» относится к слову «город», стоит после определяемого слова и обособляется;

— «сбегавшие к морю» относится к слову «улицы», стоит после определяемого слова и обособляется.

Деепричастные обороты:

— «прислушиваясь к шуму волн»;

— «вернувшись в город спустя много лет».

Они обозначают добавочные действия и обособляются.

Вводные слова:

— «казалось бы» выражает предположение;

— «возможно» выражает неуверенность.

Вводные слова не являются членами предложения и обособляются запятыми.

5. «Я постепенно понимал: память не сохраняет прошлое...»

После слова «понимал» ставится двоеточие, потому что следующая часть раскрывает содержание того, что именно понимал рассказчик. Можно вставить союз что.

«Память не сохраняет прошлое во всех подробностях — она выбирает самое важное».

Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире. Вторая часть противопоставлена первой: память не сохраняет все подробности, а выбирает главное. Дополнительно возникает оттенок следствия.

«Вот старая пристань, откуда мы когда-то провожали рыбацкие лодки; вот скала, которую на закате заливал багровый свет».

Точка с запятой разделяет распространённые части бессоюзного сложного предложения, внутри которых уже есть запятые.

6. «Не потому» — частица не с местоименным наречием пишется раздельно.

«Неизменными» — не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «прежними» и нет противопоставления. В суффиксе прилагательного пишутся две буквы н.

«Что-то» — слово с постфиксом -то пишется через дефис.

«Небольшой» — не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «маленький» и нет противопоставления.

«Невысоких» — не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «низких» и нет противопоставления.

«До неузнаваемости» — существительное с не пишется слитно, поскольку обозначает полное изменение, утрату знакомого облика, и в предложении нет противопоставления. Слово «узнаваемость» существует, поэтому утверждать, что оно не употребляется без не, нельзя.

«Черепичными» — в сочетании ЧН не пишется Ь.

«Когда-то» — слово с постфиксом -то пишется через дефис.

«Независимо» — не пишется слитно, так как слово можно заменить сочетанием «вне зависимости».

«Всё-таки» — частица -таки пишется через дефис.

«Не находит» — не с глаголом пишется раздельно.

«Ненапрасной» — не пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «оправданной» и в предложении нет противопоставления.

7. «Казалось бы, за прошедшие годы город должен был измениться до неузнаваемости, однако узкие улицы, сбегавшие к морю, и белые дома под черепичными крышами остались почти такими же».

Грамматические основы:
— город должен был измениться;
— улицы и дома остались такими же.

Это сложносочинённое предложение. Его части соединены противительным союзом однако, перед которым ставится запятая.

«Казалось бы» — вводное сочетание, которое отделяется запятой.

«Улицы» и «дома» — однородные подлежащие.

Причастный оборот «сбегавшие к морю» стоит после определяемого слова «улицы» и обособляется.

8. Средства художественной выразительности:

— «улицы, сбегавшие к морю» — олицетворение, создающее зрительный образ города;

— «багровый свет» — эпитет, передающий краски заката;

— «память выбирает самое важное» — олицетворение;

— «город должен был измениться до неузнаваемости» — гиперболическое выражение, подчёркивающее длительность разлуки;

— противопоставление прошлого и настоящего помогает раскрыть основную мысль текста.

9. «Вернувшись в город спустя много лет, человек, возможно, не находит того, что искал».

Деепричастный оборот «вернувшись в город спустя много лет» обособляется.

Вводное слово «возможно» выделяется запятыми.

Придаточная определительная часть «что искал» относится к указательному местоимению «того» и отделяется запятой.

Грамматические основы:
— человек не находит;
— искал.

10. Последнее предложение:

«Но если ему удаётся почувствовать связь между прошлым и настоящим, поездка оказывается ненапрасной: она помогает понять, каким он был и каким стал».

Грамматические основы:
— удаётся почувствовать;
— поездка оказывается ненапрасной;
— она помогает понять;
— он был;
— он стал.

«Если ему удаётся почувствовать связь между прошлым и настоящим» — придаточное условия.

Между частями «поездка оказывается ненапрасной» и «она помогает понять» устанавливается бессоюзная причинная связь: поездка оказывается ненапрасной, потому что помогает человеку понять себя.

«Каким он был» и «каким стал» — однородные придаточные изъяснительные, соединённые одиночным союзом и. Запятая между ними не ставится.

Схема:

Но (если =), [— =]: [— =], (каким — =) и (каким =).