28 октября 2024
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения по тексту М. Горького
Сочинения к варианту 14 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ-2025» под редакцией Р.А. Дощинского.
К фонетическим средствам выразительности относятся ассонанс – повторение одинаковых гласных звуков, а также аллитерация – повторение одинаковых согласных. В предложенном тексте М. Горький использует оба вида звукописи, чтобы создать целостный образ героя-воробья и сделать акцент на чувствах персонажей.
Так, например, искажённое слово «чив», употребляемое в 6 и 7 предложениях, основано на повторении согласных звуков. Аллитерация помогает передать привычные для воробьёв звуки и сделать образ Пудика ещё более реалистичным.
Ассонанс проявляется в повторении гласного звука «и» в предложении 40 в слове «лети». Этот звук позволяет автору акцентировать внимание на эмоциональном состоянии матери Пудика: она очень сильно испугалась за сына, поэтому в её крике чувствуется страх и ужас.
Таким образом, М. Горький использует фонетические средства с целью усиления выразительности, создания эффекта правдоподобия и ярких, запоминающихся образов героев.
Смысл финала текста М. Горького я понимаю так: воробьиха готова была пожертвовать собой, чтобы защитить своего сына Пудика. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
Автор акцентирует внимание на том, как воробьиха тревожится за каждый шаг маленького сына, призывает быть осторожным: «Чадо, чадо, – беспокоилась мать, – смотри – чебурахнешься!» Этот пример доказывает, что любовь к детям всегда проявляется в беспокойстве за них.
Когда Пудик вывалился из гнезда и чуть не попался в кошачьи лапы, мать очень сильно за него испугалась, что подчёркивается М. Горьким с помощью эпитетов «страшная, храбрая» (предложение 38). В эту минуту воробьиха готова на всё ради спасения малыша.
Таким образом, поступок матери, бросившейся на защиту Пудика, вызывает уважение и подчёркивает силу её любви. В поединке с кошкой она осталась без хвоста, но это совсем не важно: главное – воробьиха защитила своего сына.
Родительская любовь – это самое искреннее и бескорыстное чувство на свете. Оно проявляется в готовности к самопожертвованию ради спасения своих детей. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте М. Горького идёт речь о воробьихе и её сыне Пудике. Однажды он вывалился из гнезда и чуть не попался в лапы кошке, но храбрая мать защитила сына: «…перья у неё дыбом встали… клюв раскрыла и в глаз кошке целит». Этот пример доказывает силу родительской любви: воробьиха даже осталась без хвоста в этом поединке, но всё равно была счастлива, ведь её Пудик выжил.
Предложенный фрагмент заставляет вспомнить ещё одно произведение об этих маленьких, но самоотверженных птицах – стихотворение в прозе И.С. Тургенева «Воробей». Когда собака рассказчика приблизилась к молодому воробью, его родитель быстро сорвался с дерева, ринувшись защищать детёныша: «…всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!» С помощью этого примера автор подчёркивает: нет ничего сильнее родительской любви, даже страх смерти ничтожен по сравнению с этим чувством.
Таким образом, родительская любовь проявляется в готовности отдать всё, даже собственную жизнь, чтобы защитить попавшего в беду ребёнка.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют фонетические средства выразительности?»
К фонетическим средствам выразительности относятся ассонанс – повторение одинаковых гласных звуков, а также аллитерация – повторение одинаковых согласных. В предложенном тексте М. Горький использует оба вида звукописи, чтобы создать целостный образ героя-воробья и сделать акцент на чувствах персонажей.
Так, например, искажённое слово «чив», употребляемое в 6 и 7 предложениях, основано на повторении согласных звуков. Аллитерация помогает передать привычные для воробьёв звуки и сделать образ Пудика ещё более реалистичным.
Ассонанс проявляется в повторении гласного звука «и» в предложении 40 в слове «лети». Этот звук позволяет автору акцентировать внимание на эмоциональном состоянии матери Пудика: она очень сильно испугалась за сына, поэтому в её крике чувствуется страх и ужас.
Таким образом, М. Горький использует фонетические средства с целью усиления выразительности, создания эффекта правдоподобия и ярких, запоминающихся образов героев.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста «И всё кончилось благополучно, если забыть о том, что мама осталась без хвоста…»
Смысл финала текста М. Горького я понимаю так: воробьиха готова была пожертвовать собой, чтобы защитить своего сына Пудика. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
Автор акцентирует внимание на том, как воробьиха тревожится за каждый шаг маленького сына, призывает быть осторожным: «Чадо, чадо, – беспокоилась мать, – смотри – чебурахнешься!» Этот пример доказывает, что любовь к детям всегда проявляется в беспокойстве за них.
Когда Пудик вывалился из гнезда и чуть не попался в кошачьи лапы, мать очень сильно за него испугалась, что подчёркивается М. Горьким с помощью эпитетов «страшная, храбрая» (предложение 38). В эту минуту воробьиха готова на всё ради спасения малыша.
Таким образом, поступок матери, бросившейся на защиту Пудика, вызывает уважение и подчёркивает силу её любви. В поединке с кошкой она осталась без хвоста, но это совсем не важно: главное – воробьиха защитила своего сына.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется родительская любовь?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Родительская любовь – это самое искреннее и бескорыстное чувство на свете. Оно проявляется в готовности к самопожертвованию ради спасения своих детей. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте М. Горького идёт речь о воробьихе и её сыне Пудике. Однажды он вывалился из гнезда и чуть не попался в лапы кошке, но храбрая мать защитила сына: «…перья у неё дыбом встали… клюв раскрыла и в глаз кошке целит». Этот пример доказывает силу родительской любви: воробьиха даже осталась без хвоста в этом поединке, но всё равно была счастлива, ведь её Пудик выжил.
Предложенный фрагмент заставляет вспомнить ещё одно произведение об этих маленьких, но самоотверженных птицах – стихотворение в прозе И.С. Тургенева «Воробей». Когда собака рассказчика приблизилась к молодому воробью, его родитель быстро сорвался с дерева, ринувшись защищать детёныша: «…всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!» С помощью этого примера автор подчёркивает: нет ничего сильнее родительской любви, даже страх смерти ничтожен по сравнению с этим чувством.
Таким образом, родительская любовь проявляется в готовности отдать всё, даже собственную жизнь, чтобы защитить попавшего в беду ребёнка.