1 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения по тексту А.Т. Аверченко
Сочинения к варианту 4 из сборника «36 типовых вариантов ОГЭ» под редакцией Р.А. Дощинского.
Фразеологизмы – это устойчивые выражения, которые составляют важную часть русского языка. В художественном тексте они помогают передавать эмоции героев, характеризовать их речевую культуру. Обратимся к примерам из текста А.Т. Аверченко.
Например, в 7 предложении используется фразеологизм «ног под собой не чувствовал», что позволяет автору акцентировать внимание на настроении одного из героев. Отец мальчика, только что купивший ему подарок, испытывает радость: он представляет, какое впечатление должна произвести игрушка на сына. Этот пример доказывает, что фразеологизмы характеризуют эмоциональное состояние персонажей.
Однако всё произошло совершенно не так, как предполагал отец: ему пришлось столкнуться с подчёркнуто скептическим отношением сына к празднику. Мальчик употребляет в своей речи фразеологизм, чтобы казаться взрослым и образованным: «Нужно на ком-нибудь сорвать злость» (предложение 53).
Таким образом, устойчивые словосочетания помогают создать речевой портрет героя и передать его эмоциональное состояние.
Смысл предложения 55 текста А.Т. Аверченко я понимаю так: мальчик хочет выглядеть взрослым перед отцом и поэтому ведёт себя так раскрепощённо и невежливо. Он стремится показать, что понимает чувства своего отца, и как будто поучает его, произнося распространённую фразу о взаимосвязи понимания и прощения. Приведу примеры из текста, чтобы доказать эти мысли.
Изначально Плешихину кажется, что купленный подарок сможет удивить сына. Однако подслушанный разговор приводит его в отчаяние: дети смеются над традициями взрослых, считают праздники глупостью. Ванька, сын Плешихина, говорит, что будет притворяться счастливым, чтобы порадовать «стариков». Такие размышления кажутся отцу странными, неправильными, и он в эту минуту не может понять своего ребёнка.
Ваня как будто специально создаёт дистанцию между собой и родителем: «Если ты позволишь мне быть откровенным, я должен сказать тебе: ты совершенно не знаешь психологии ребёнка, его вкусов и влечений». Мальчик тем самым намекает отцу, что взаимопонимание между ними невозможно.
Таким образом, А.Т. Аверченко раскрывает суть вечного конфликта между «отцами» и «детьми» на примере бытовой ситуации, описанной в тексте.
Вера в чудо – это мечта человека о чём-то удивительном, непредсказуемом и поэтому таком желанном. Каждому важно хранить в душе веру во что-то светлое и чистое, иначе ты лишишь себя даже самых маленьких радостей. Приведу примеры из текста А.Т. Аверченко, доказывающие эти мысли.
В тексте А.Т. Аверченко идёт речь о мальчике, который пытается казаться взрослым и обесценивает семейные традиции и значение праздников. Подарок отца для него смешон, а ёлка – всего-навсего глупость. В свои 8-9 лет мальчик уже не может радоваться сюрпризам, и это едва ли облегчит его жизнь в дальнейшем. Отсутствие веры в чудо делает сына циничным и невежливым.
Напротив, отец сохраняет веру в чудеса и мечтает порадовать сына купленным подарком. Вот почему размышления Вани кажутся Плешихину странными, неправильными, и он никак не может смириться с цинизмом ребёнка. Этот пример доказывает, что даже взрослому человеку необходима вера в чудо.
Таким образом, людям важно не терять в себе детскую непосредственность и мечтательность, ведь это делает их жизнь насыщенной и интересной.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют фразеологизмы?»
Фразеологизмы – это устойчивые выражения, которые составляют важную часть русского языка. В художественном тексте они помогают передавать эмоции героев, характеризовать их речевую культуру. Обратимся к примерам из текста А.Т. Аверченко.
Например, в 7 предложении используется фразеологизм «ног под собой не чувствовал», что позволяет автору акцентировать внимание на настроении одного из героев. Отец мальчика, только что купивший ему подарок, испытывает радость: он представляет, какое впечатление должна произвести игрушка на сына. Этот пример доказывает, что фразеологизмы характеризуют эмоциональное состояние персонажей.
Однако всё произошло совершенно не так, как предполагал отец: ему пришлось столкнуться с подчёркнуто скептическим отношением сына к празднику. Мальчик употребляет в своей речи фразеологизм, чтобы казаться взрослым и образованным: «Нужно на ком-нибудь сорвать злость» (предложение 53).
Таким образом, устойчивые словосочетания помогают создать речевой портрет героя и передать его эмоциональное состояние.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 55 текста: «Понять, – сказал философ, – значит простить».
Смысл предложения 55 текста А.Т. Аверченко я понимаю так: мальчик хочет выглядеть взрослым перед отцом и поэтому ведёт себя так раскрепощённо и невежливо. Он стремится показать, что понимает чувства своего отца, и как будто поучает его, произнося распространённую фразу о взаимосвязи понимания и прощения. Приведу примеры из текста, чтобы доказать эти мысли.
Изначально Плешихину кажется, что купленный подарок сможет удивить сына. Однако подслушанный разговор приводит его в отчаяние: дети смеются над традициями взрослых, считают праздники глупостью. Ванька, сын Плешихина, говорит, что будет притворяться счастливым, чтобы порадовать «стариков». Такие размышления кажутся отцу странными, неправильными, и он в эту минуту не может понять своего ребёнка.
Ваня как будто специально создаёт дистанцию между собой и родителем: «Если ты позволишь мне быть откровенным, я должен сказать тебе: ты совершенно не знаешь психологии ребёнка, его вкусов и влечений». Мальчик тем самым намекает отцу, что взаимопонимание между ними невозможно.
Таким образом, А.Т. Аверченко раскрывает суть вечного конфликта между «отцами» и «детьми» на примере бытовой ситуации, описанной в тексте.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему нужно хранить в душе веру в чудо?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Вера в чудо – это мечта человека о чём-то удивительном, непредсказуемом и поэтому таком желанном. Каждому важно хранить в душе веру во что-то светлое и чистое, иначе ты лишишь себя даже самых маленьких радостей. Приведу примеры из текста А.Т. Аверченко, доказывающие эти мысли.
В тексте А.Т. Аверченко идёт речь о мальчике, который пытается казаться взрослым и обесценивает семейные традиции и значение праздников. Подарок отца для него смешон, а ёлка – всего-навсего глупость. В свои 8-9 лет мальчик уже не может радоваться сюрпризам, и это едва ли облегчит его жизнь в дальнейшем. Отсутствие веры в чудо делает сына циничным и невежливым.
Напротив, отец сохраняет веру в чудеса и мечтает порадовать сына купленным подарком. Вот почему размышления Вани кажутся Плешихину странными, неправильными, и он никак не может смириться с цинизмом ребёнка. Этот пример доказывает, что даже взрослому человеку необходима вера в чудо.
Таким образом, людям важно не терять в себе детскую непосредственность и мечтательность, ведь это делает их жизнь насыщенной и интересной.
Сочинения по тексту В.К. Железникова
Сочинения по тексту из тренировочной работы от СтатГрада.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.П. Крапивина
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.