Вчера, 13:01
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Типичные ошибки на ЕГЭ 2026 по обществознанию
Обзор методических рекомендаций ФИПИ.
Экзамен в основном периоде сдали около 263 тыс. человек — это второй по популярности предмет (~40% всех участников ЕГЭ). Средний тестовый балл — 54,98; 20,8% выпускников не преодолели минимальный порог. Структура КИМ не менялась: 25 заданий, максимум 58 первичных баллов.
Часть 1: задания с кратким ответом
Часть 2: развёрнутый ответ
Самые низкие результаты — у заданий 18–20 (текст) и 24–25 (план и доклад):
Где ошибки повторяются из года в год
Что отрабатывать
Экзамен в основном периоде сдали около 263 тыс. человек — это второй по популярности предмет (~40% всех участников ЕГЭ). Средний тестовый балл — 54,98; 20,8% выпускников не преодолели минимальный порог. Структура КИМ не менялась: 25 заданий, максимум 58 первичных баллов.
Часть 1: задания с кратким ответом
→ в заданиях с несколькими верными ответами (№2, 4, 5, 7–12, 14, 16) ищут ровно три позиции, хотя верных может быть от 2 до 4 — в №10 пропускают ответы, в № 11 «добавляют» лишние;
→ путают ветви власти и полномочия главы государства (№13 — справились 54%);
→ слабо различают подсистемы политической системы, черты демократической избирательной системы, признаки гражданского общества (типичные ловушки в №10–11);
→ плохо классифицируют экономические понятия (№6 — 45,3%);
→ не различают уголовные и административные наказания, меры процессуального принуждения и виды ответственности;
→ путают функции банков, принципы налогообложения, не понимают инфляцию и безработицу.
→ путают ветви власти и полномочия главы государства (№13 — справились 54%);
→ слабо различают подсистемы политической системы, черты демократической избирательной системы, признаки гражданского общества (типичные ловушки в №10–11);
→ плохо классифицируют экономические понятия (№6 — 45,3%);
→ не различают уголовные и административные наказания, меры процессуального принуждения и виды ответственности;
→ путают функции банков, принципы налогообложения, не понимают инфляцию и безработицу.
Часть 2: развёрнутый ответ
Самые низкие результаты — у заданий 18–20 (текст) и 24–25 (план и доклад):
| Задание | Что проверяет | % выполнения |
| 18 | признаки понятий, существенное и несущественное | 38,9% |
| 19 | примеры к теории | 31,3% |
| 20 | аргументация суждений | 24,6% |
| 23 | конституционные ценности | 41,8% |
| 24 | сложный план (критерии 24.1 / 24.2) | 29,8% / 11,6% |
| 25 | доклад по теме плана | 27–32% |
→ в №18 подменяют научное определение бытовым суждением или смешивают существенные и несущественные признаки;
→ в №19–20 не конкретизируют теорию фактами, не используют текст и почти не привлекают межпредметные связи;
→ в №23 не раскрывают социальное и светское государство, презумпцию невиновности, принцип о необратимости уголовного закона;
→ в №24–25 план плоский (без подпунктов), доклад — пересказ без теории и фактов; для деятелей культуры и науки дают клише вместо конкретного достижения.
→ в №19–20 не конкретизируют теорию фактами, не используют текст и почти не привлекают межпредметные связи;
→ в №23 не раскрывают социальное и светское государство, презумпцию невиновности, принцип о необратимости уголовного закона;
→ в №24–25 план плоский (без подпунктов), доклад — пересказ без теории и фактов; для деятелей культуры и науки дают клише вместо конкретного достижения.
Где ошибки повторяются из года в год
→ разделение полномочий между уровнями публичной власти в РФ;
→ конституционный строй, права и свободы (№12 выполняют лучше, чем № 23);
→ финансовые институты, налоги, рыночная экономика;
→ выдающиеся деятели отечественной науки и искусства — нужны имя, область и конкретный вклад, а не «выдающийся композитор»;
→ подмена понятийного аппарата «здравым смыслом» — для минимального балла его недостаточно.
→ конституционный строй, права и свободы (№12 выполняют лучше, чем № 23);
→ финансовые институты, налоги, рыночная экономика;
→ выдающиеся деятели отечественной науки и искусства — нужны имя, область и конкретный вклад, а не «выдающийся композитор»;
→ подмена понятийного аппарата «здравым смыслом» — для минимального балла его недостаточно.
Что отрабатывать
→ читать условие заданий с несколькими ответами: верных от 2 до 4, не «всегда три»;
→ тренировать №18–20 по текстам из демоверсии — определения, примеры, аргументы;
→ готовить сложные планы с иерархией (пункты и подпункты) к №24–25;
→ составить таблицы: деятель — область — конкретное достижение;
→ повторить ветви власти, федеративное устройство, виды ответственности и основы налогообложения;
→ решать полные варианты по времени, сверяясь с критериями оценивания.
→ тренировать №18–20 по текстам из демоверсии — определения, примеры, аргументы;
→ готовить сложные планы с иерархией (пункты и подпункты) к №24–25;
→ составить таблицы: деятель — область — конкретное достижение;
→ повторить ветви власти, федеративное устройство, виды ответственности и основы налогообложения;
→ решать полные варианты по времени, сверяясь с критериями оценивания.
Похожие материалы
Средний процент выполнения заданий ЕГЭ 2026 по обществознанию
Данные были представлены в методических рекомендациях ФИПИ для учителей.
ЕГЭ по обществознанию 2027 года: анализ элементов кодификатора и обзор демоверсии
Вебинар.
Разбор демоверсии 2027 по обществознанию
Разбор новой демоверсии ЕГЭ 2027.
Планируемые изменения КИМ ГИА по обществознанию в 2027 году
О результатах ЕГЭ-2026 и изменениях КИМ ГИА-2027 рассказала Татьяна Евгеньевн...
Глобализация и глобальные проблемы
Вебинар.