Журнал "Педагогические измерения" №2/2024

Выпуск № 2 журнала "Педагогические измерения" за 2024 год содержит статьи, рассматривающие методические аспекты по развитию основных навыков и умений обучающихся на уроках обществознания, истории, литературы, математики, химии, биологии, физики, иностранных языков, а также ряд других вопросов. Материалы публикаций базируются на проведённом анализе трудностей, которые возникают у участников ОГЭ и ЕГЭ при выполнении соответствующих заданий.

Содержание

→ Методические аспекты развития умения составлять план развёрнутого ответа на уроках обществознания.

→ Формирование и оценивание читательской грамотности на современном этапе как комплексная проблема.

→ Анализ и интерпретация прецедентных текстов в ГИА по литературе.

→ Анализ развёрнутых ответов участников ЕГЭ по истории в контексте овладения универсальными учебными познавательными и коммуникативными действиями.

→ К вопросу об овладении участниками итогового сочинения исследовательскими действиями и умениями работать с информацией

→ О новом подходе к оценке творческого характера олимпиадных заданий.

→ Использование Large Language Models при проверке решений задач по математике.

→ Задания по предметам естественно-научного цикла как средство оценивания сформированности познавательных универсальных учебных действий в основной школе.

→ Оценивание базовых логических действий обучающихся по биологии в формате заданий ОГЭ.

→ Оценивание связности письменного текста на французском языке как иностранном.

→ Практическая реализация вероятностного подхода к определению педагогической оценки по результатам компьютерного тестирования

→ Критерии и показатели сформированности инновационной личности в высшей школе.

→ Практико-ориентированные задания в оценочной деятельности учителя физики.

pi-2024-02.pdf