История Пробники | Видеоуроки | Демоверсия
-3
1 августа 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба

Демоверсия ЕГЭ 2023 по истории

История
Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ.

Изменения в КИМ 2023 года в сравнении с КИМ 2022 года

1) Число заданий увеличено с 19 в 2022 г. до 21. В работу включено задание на проверку знания фактов истории Великой Отечественной войны (8). В работу включено задание на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления (20).

2) Максимальный первичный балл увеличен с 38 в 2022 г. до 42.

3) Уточнены критерии оценивания ответов на задания 18 и 19 (по нумерации 2023 г.).

4) Время выполнения экзаменационной работы увеличено со 180 до 210 минут.

При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями 8 и 17 (по нумерации 2023 г.), но и широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны.


Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 21 задание, различающихся формой и уровнем сложности.

Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 42.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: is-11-ege-2023-demo.pdf
→ Спецификация: is-11-ege-2023-spec.pdf
→ Кодификатор: is-11-ege-2023-kodif.pdf
→ Скачать одним архивом: is_11_2023.zip




Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2023 года по истории

Номер задания Проверяемые умения, виды деятельности Проверяемое содержание - раздел курса Уровень сложности Максимальный балл Примерное время выполнения задания (мин.)
Часть 1
1 Знание дат (задание на установление соответствия) VIII - начало XXI в. Б 2 3
2 Систематизация исторической информации (умение определять последовательность событий) С древнейших времён до начала XXI в. (история России, история зарубежных стран) П 1 3
3 Знание основных фактов, процессов, явлений (задание на установление соответствия) VIII - начало XXI в. Б 2 4
4 Систематизация исторической информации, представленной в различных знаковых системах (таблица) VIII - начало XXI в. П 3 6
5 Знание исторических деятелей (задание на установление соответствия) VIII - начало XXI в. Б 2 4
6 Работа с письменным историческим источником Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII - начало XXI в.) П 2 5
7 Знание основных фактов, процессов, явлений истории культуры России (задание на установление соответствия) VIII - начало XXI в. Б 2 4
8 Работа с изображениями Великая Отечественная война Б 1 4
9 Работа с исторической картой (схемой) Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII - начало XXI в.) Б 1 4
10 Работа с исторической картой (схемой) Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII - начало XXI в.) Б 1 4
11 Работа с исторической картой (схемой)
(соотнесение картографической информации с текстом)
Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII - начало XXI в.) П 1 4
12 Работа с исторической картой (схемой)
(множественный выбор)
Один из периодов. изучаемых в курсе истории России (VIII - начало XXI в.) П 2 4
Часть 2
13 Характеристика авторства, времени, обстоятельств и целей создания источника VIII - начало XXI в. П 2 10
14 Умение проводить поиск исторической информации в источниках разных типов VIII - начало XXI в. Б 2 15
15 Работа с изображениями VIII - начало XXI в. П 2 10
16 Работа с изображениями VIII - начало XXI в. П 2 10
17 Работа с письменными историческими источниками: атрибуция, использование контекстной информации, извлечение информации, представленной в явном виде Великая Отечественная война П 3 15
18 У мение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений (установление причинно-следственных связей) VIII - начало XXI в. В 3 15
19 Знание исторических понятий, умение их использовать VIII - начало XXI в. П 2 15
20 У мение использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений
(сравнение исторических событий, процессов, явлений)
VIII - начало XXI в. В 3 20
21 Умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии С древнейших времён до начала XXI в. (включена всеобщая история) В 3 20
Всего заданий - 21; из них
по типу задания: с кратким ответом - 12;
с развёрнутым ответом - 9;
по уровню сложности (включая критерии оценивания сочинения): Б - 8; П - 10; В - 3.

Максимальный первичный балл за работу - 42.

Общее время выполнения работы - 3 часа 30 минут.
    • smileblushsmirkconfusedhushedpensivecry
      angrysunglasses