Вчера, 20:45
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Диктант для 6 класса с заданиями по орфографии и пунктуации
Тренировочный диктант для 6 класса: однородные члены, сложные предложения, обращение, прямая речь и типичные орфограммы.
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания
Ранним с_нтябрьским утром когда над рекой ещё стелился туман наш класс отправился в поход. Мы быстро прошли бер_зовую рощу и вышли к н_большому озеру. По берегам росли камыш_ а на тихой воде плавали ж_лтые листья.
«Ребята н_ отставайте от группы» — напомнила нам учительница. Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите какой красивый гри_» Под старой елью стоял крепкий боровик с (тёмно)коричневой шляпкой. Никто не стал срывать его потому что мы решили беречь лес.
Вскоре солнце подн_лось выше туман рассеялся и озеро забл_стело. Мы устроились на поляне достали бутерброды и горячий чай. Поход ок_зался (не)долгим но интересным.
Текст диктанта
Ранним сентябрьским утром, когда над рекой ещё стелился туман, наш класс отправился в поход. Мы быстро прошли берёзовую рощу и вышли к небольшому озеру. По берегам росли камыши, а на тихой воде плавали жёлтые листья.
«Ребята, не отставайте от группы!» — напомнила нам учительница. Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите, какой красивый гриб!» Под старой елью стоял крепкий боровик с тёмно-коричневой шляпкой. Никто не стал срывать его, потому что мы решили беречь лес.
Вскоре солнце поднялось выше, туман рассеялся, и озеро заблестело. Мы устроились на поляне, достали бутерброды и горячий чай. Поход оказался недолгим, но интересным.
Задания
1. Озаглавьте текст и определите его основную тему.
2. Выпишите грамматические основы из предложения «Вскоре солнце поднялось выше туман рассеялся и озеро заблестело».
3. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
4. Найдите в тексте два предложения с однородными членами. Подчеркните однородные члены.
5. Найдите обращение и объясните постановку знака препинания при нём.
6. Составьте схемы предложений с прямой речью.
7. Объясните написание слов «с_нтябрьским», «б_рёзовую», «(не)большому», «камыш_», «ж_лтые», «(не)отставайте», «гри_», «(тёмно)коричневой», «(не)долгим».
8. Выполните синтаксический разбор предложения «Под старой елью стоял крепкий боровик с (тёмно)коричневой шляпкой».
Ответы
1. Возможный заголовок — «Осенний поход». Тема текста — поход школьников к лесному озеру и их наблюдения за осенней природой.
2. Грамматические основы:
— солнце поднялось;
— туман рассеялся;
— озеро заблестело.
Это сложное предложение, состоящее из трёх частей.
3. В предложении «Ранним сентябрьским утром, когда над рекой ещё стелился туман, наш класс отправился в поход» придаточная часть «когда над рекой ещё стелился туман» находится внутри главной части, поэтому выделяется запятыми с двух сторон.
4. Предложения с однородными членами:
«Мы быстро прошли берёзовую рощу и вышли к небольшому озеру». Однородные сказуемые: «прошли» и «вышли».
«Мы устроились на поляне, достали бутерброды и горячий чай». Однородные сказуемые: «устроились», «достали»; однородные дополнения: «бутерброды» и «чай».
Также однородные сказуемые есть в предложении «Миша остановился и негромко позвал».
В предложении «Поход оказался недолгим, но интересным» слова «недолгим» и «интересным» — однородные именные части составного именного сказуемого.
5. Обращение — «ребята». Оно называет тех, к кому обращаются с речью, и отделяется запятой.
6. «Ребята, не отставайте от группы!» — напомнила нам учительница.
Схема: «П!» — а.
Слова автора стоят после прямой речи и начинаются со строчной буквы.
Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите, какой красивый гриб!»
Схема: А: «П!»
Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие.
7. «Сентябрьским» — прилагательное образовано от слова «сентябрь»; в корне пишется буква е.
«Берёзовую» — непроверяемая гласная в корне.
«Небольшому» — не с прилагательным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «маленькому» и в предложении нет противопоставления.
«Камыши» — сочетание ши пишется с буквой и.
«Жёлтые» — в корне слова под ударением после шипящей пишется ё; проверочное слово — «желтеть».
«Не отставайте» — не с глаголом пишется раздельно.
«Гриб» — проверочное слово «грибы».
«Тёмно-коричневой» — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
«Недолгим» — не с прилагательным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «коротким». Союз но не выражает противопоставления с отрицанием, а соединяет два признака похода.
8. Под старой елью стоял крепкий боровик с тёмно-коричневой шляпкой.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
Грамматическая основа: «боровик стоял».
«Боровик» — подлежащее.
«Стоял» — простое глагольное сказуемое.
«Крепкий» — согласованное определение.
«Под елью» — обстоятельство места.
«Старой» — согласованное определение.
«С шляпкой» — несогласованное определение.
«Тёмно-коричневой» — согласованное определение.
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания
Ранним с_нтябрьским утром когда над рекой ещё стелился туман наш класс отправился в поход. Мы быстро прошли бер_зовую рощу и вышли к н_большому озеру. По берегам росли камыш_ а на тихой воде плавали ж_лтые листья.
«Ребята н_ отставайте от группы» — напомнила нам учительница. Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите какой красивый гри_» Под старой елью стоял крепкий боровик с (тёмно)коричневой шляпкой. Никто не стал срывать его потому что мы решили беречь лес.
Вскоре солнце подн_лось выше туман рассеялся и озеро забл_стело. Мы устроились на поляне достали бутерброды и горячий чай. Поход ок_зался (не)долгим но интересным.
Текст диктанта
Ранним сентябрьским утром, когда над рекой ещё стелился туман, наш класс отправился в поход. Мы быстро прошли берёзовую рощу и вышли к небольшому озеру. По берегам росли камыши, а на тихой воде плавали жёлтые листья.
«Ребята, не отставайте от группы!» — напомнила нам учительница. Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите, какой красивый гриб!» Под старой елью стоял крепкий боровик с тёмно-коричневой шляпкой. Никто не стал срывать его, потому что мы решили беречь лес.
Вскоре солнце поднялось выше, туман рассеялся, и озеро заблестело. Мы устроились на поляне, достали бутерброды и горячий чай. Поход оказался недолгим, но интересным.
Задания
1. Озаглавьте текст и определите его основную тему.
2. Выпишите грамматические основы из предложения «Вскоре солнце поднялось выше туман рассеялся и озеро заблестело».
3. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
4. Найдите в тексте два предложения с однородными членами. Подчеркните однородные члены.
5. Найдите обращение и объясните постановку знака препинания при нём.
6. Составьте схемы предложений с прямой речью.
7. Объясните написание слов «с_нтябрьским», «б_рёзовую», «(не)большому», «камыш_», «ж_лтые», «(не)отставайте», «гри_», «(тёмно)коричневой», «(не)долгим».
8. Выполните синтаксический разбор предложения «Под старой елью стоял крепкий боровик с (тёмно)коричневой шляпкой».
Ответы
1. Возможный заголовок — «Осенний поход». Тема текста — поход школьников к лесному озеру и их наблюдения за осенней природой.
2. Грамматические основы:
— солнце поднялось;
— туман рассеялся;
— озеро заблестело.
Это сложное предложение, состоящее из трёх частей.
3. В предложении «Ранним сентябрьским утром, когда над рекой ещё стелился туман, наш класс отправился в поход» придаточная часть «когда над рекой ещё стелился туман» находится внутри главной части, поэтому выделяется запятыми с двух сторон.
4. Предложения с однородными членами:
«Мы быстро прошли берёзовую рощу и вышли к небольшому озеру». Однородные сказуемые: «прошли» и «вышли».
«Мы устроились на поляне, достали бутерброды и горячий чай». Однородные сказуемые: «устроились», «достали»; однородные дополнения: «бутерброды» и «чай».
Также однородные сказуемые есть в предложении «Миша остановился и негромко позвал».
В предложении «Поход оказался недолгим, но интересным» слова «недолгим» и «интересным» — однородные именные части составного именного сказуемого.
5. Обращение — «ребята». Оно называет тех, к кому обращаются с речью, и отделяется запятой.
6. «Ребята, не отставайте от группы!» — напомнила нам учительница.
Схема: «П!» — а.
Слова автора стоят после прямой речи и начинаются со строчной буквы.
Но вдруг Миша остановился и негромко позвал: «Посмотрите, какой красивый гриб!»
Схема: А: «П!»
Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие.
7. «Сентябрьским» — прилагательное образовано от слова «сентябрь»; в корне пишется буква е.
«Берёзовую» — непроверяемая гласная в корне.
«Небольшому» — не с прилагательным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «маленькому» и в предложении нет противопоставления.
«Камыши» — сочетание ши пишется с буквой и.
«Жёлтые» — в корне слова под ударением после шипящей пишется ё; проверочное слово — «желтеть».
«Не отставайте» — не с глаголом пишется раздельно.
«Гриб» — проверочное слово «грибы».
«Тёмно-коричневой» — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется через дефис.
«Недолгим» — не с прилагательным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом «коротким». Союз но не выражает противопоставления с отрицанием, а соединяет два признака похода.
8. Под старой елью стоял крепкий боровик с тёмно-коричневой шляпкой.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
Грамматическая основа: «боровик стоял».
«Боровик» — подлежащее.
«Стоял» — простое глагольное сказуемое.
«Крепкий» — согласованное определение.
«Под елью» — обстоятельство места.
«Старой» — согласованное определение.
«С шляпкой» — несогласованное определение.
«Тёмно-коричневой» — согласованное определение.
Похожие материалы
Диктант для 5 класса с заданиями по орфографии и пунктуации
Тренировочный диктант для 5 класса: однородные члены, сложные предложения, об...
Диктант для 8 класса с заданиями по орфографии и пунктуации
Тренировочный диктант для 8 класса: сложные предложения, обособленные определ...
Диктант для 7 класса с заданиями по орфографии и пунктуации
Тренировочный диктант для 7 класса: причастные и деепричастные обороты, однор...
Диктант для 4 класса с заданиями по русскому языку
Тренировочный диктант для 4 класса: безударные гласные, непроизносимые соглас...
Диктант для 1 класса с заданиями по русскому языку
Небольшой тренировочный диктант для 1 класса: безударные гласные, парные согл...