17 августа 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения к варианту №34 ОГЭ-2024 по русскому языку
3 сочинения к сборнику ОГЭ-2024 «36 типовых вариантов. Под редакцией Р.А. Дощинского, И.П. Цыбулько».
Я возвращался домой полями. Была самая середина лета. Луга убрали и только что собирались косить рожь.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Зеленецкого: «Придание образности словам постоянно совершенствуется посредством эпитетов».
Эпитеты – это образные определения, которые используются в художественном стиле речи. Чтобы доказать мнение лингвиста А.А. Зеленецкого, обращусь к тексту Л.Н. Толстого.
Так, в 4 предложении для описания цветов используется немало интересных определений. Например, маргаритки названы «наглыми», что передаёт особенности этого растения. Мы видим, как с помощью эпитета создаётся очень яркий образ.
В 18 предложении даётся характеристика человека: «Экое разрушительное, жестокое существо…» Эпитеты позволяют передать авторское отношение к губительным последствиям человеческой деятельности.
Таким образом, эпитеты действительно придают словам образность и делают текст ещё более запоминающимся и эмоциональным.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Экая энергия! – подумал я. – Всё победил человек, миллионы трав уничтожил, а этот всё не сдаётся».
Смысл финала текста я понимаю так: Л.Н. Толстой доказывает, что человек является не хозяином природы, а её частью. Чтобы это объяснить, обращусь к предложенному фрагменту.
Так, в 18 предложении автор описывает человека как «разрушительное, жестокое существо». Эта мысль приходит ему в голову, когда он видит вспаханное чернозёмное поле, которое впоследствии называет «мёртвым».
В 21-28 предложениях описывается куст «татарина», который поражает рассказчика. По всей видимости, человек нанёс ему большой урон, но куст всё равно продолжал стоять, не желая сдаваться и покоряться мнимому хозяину.
Таким образом, можно сделать вывод, что природа действительно намного величественнее человека, поэтому её нельзя победить и уничтожить.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно быть стойким?» Дайте определение понятию СТОЙКОСТЬ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Стойкость – это сила характера, которая заключается в целеустремлённости и упорстве. Почему важно быть стойким? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к произведениям художественной литературы.
Так, в предложенном тексте Л.Н. Толстого невероятную стойкость проявляет куст «татарина». В 29 предложении рассказчика поражает «энергия» этого растения, которое не хочет сдаваться и покоряться человеку-разрушителю. Этот пример доказывает то, как важно учиться стойкости.
Вспомним стихотворение А.А. Фета «Учись у них – у дуба, у берёзы…», где автор призывает человека брать уроки у деревьев, отличающихся стойкостью. Поэт подчёркивает: «жестокая пора» однажды закончится, поэтому нужно с честью выдержать все испытания, которые посылает тебе жизнь.
Таким образом, стойким быть очень важно, потому что это закаляет человека и помогает ему справляться с трудностями.
Я возвращался домой полями. Была самая середина лета. Луга убрали и только что собирались косить рожь.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Зеленецкого: «Придание образности словам постоянно совершенствуется посредством эпитетов».
Эпитеты – это образные определения, которые используются в художественном стиле речи. Чтобы доказать мнение лингвиста А.А. Зеленецкого, обращусь к тексту Л.Н. Толстого.
Так, в 4 предложении для описания цветов используется немало интересных определений. Например, маргаритки названы «наглыми», что передаёт особенности этого растения. Мы видим, как с помощью эпитета создаётся очень яркий образ.
В 18 предложении даётся характеристика человека: «Экое разрушительное, жестокое существо…» Эпитеты позволяют передать авторское отношение к губительным последствиям человеческой деятельности.
Таким образом, эпитеты действительно придают словам образность и делают текст ещё более запоминающимся и эмоциональным.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Экая энергия! – подумал я. – Всё победил человек, миллионы трав уничтожил, а этот всё не сдаётся».
Смысл финала текста я понимаю так: Л.Н. Толстой доказывает, что человек является не хозяином природы, а её частью. Чтобы это объяснить, обращусь к предложенному фрагменту.
Так, в 18 предложении автор описывает человека как «разрушительное, жестокое существо». Эта мысль приходит ему в голову, когда он видит вспаханное чернозёмное поле, которое впоследствии называет «мёртвым».
В 21-28 предложениях описывается куст «татарина», который поражает рассказчика. По всей видимости, человек нанёс ему большой урон, но куст всё равно продолжал стоять, не желая сдаваться и покоряться мнимому хозяину.
Таким образом, можно сделать вывод, что природа действительно намного величественнее человека, поэтому её нельзя победить и уничтожить.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно быть стойким?» Дайте определение понятию СТОЙКОСТЬ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Стойкость – это сила характера, которая заключается в целеустремлённости и упорстве. Почему важно быть стойким? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к произведениям художественной литературы.
Так, в предложенном тексте Л.Н. Толстого невероятную стойкость проявляет куст «татарина». В 29 предложении рассказчика поражает «энергия» этого растения, которое не хочет сдаваться и покоряться человеку-разрушителю. Этот пример доказывает то, как важно учиться стойкости.
Вспомним стихотворение А.А. Фета «Учись у них – у дуба, у берёзы…», где автор призывает человека брать уроки у деревьев, отличающихся стойкостью. Поэт подчёркивает: «жестокая пора» однажды закончится, поэтому нужно с честью выдержать все испытания, которые посылает тебе жизнь.
Таким образом, стойким быть очень важно, потому что это закаляет человека и помогает ему справляться с трудностями.
Сейчас читают в этой категории
Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ-2026
Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты» ОГЭ-2026 по...
Все изложения из открытого банка ФИПИ
43 готовых изложений по аудиозаписям из открытого банка ФИПИ.
Сочинения к сборнику Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026»
Готовые сочинения (13.1 / 13.2 / 13.3) к новому сборнику для подготовки к ОГЭ...
Рекомендуем посмотреть
Сочинения ОГЭ по тексту Л. Пантелеева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Особенности в оценивании работ участников ОГЭ по русскому языку
Вебинар.
Сочинения ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
