17 августа 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения к варианту №3 ОГЭ-2024 по русскому языку
3 сочинения к сборнику ОГЭ-2024 «36 типовых вариантов. Под редакцией Р.А. Дощинского, И.П. Цыбулько».
Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Горюнова. Толя вытащил шахматную доску и расставляет фигуры.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста И.Б. Голуб: «Имена прилагательные участвуют в создании психологического портрета героя».
Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. По мнению известного лингвиста И.Б. Голуб прилагательные используются для создания психологического портрета героя. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к предложенному тексту Ф.А. Вигдоровой.
Так, в 11 предложении для характеристики Толи используются определения: «Толя оказался серьёзным противником – толковым, расчётливым, осторожным». В данном случае прилагательные помогают подчеркнуть, насколько серьёзно мальчик относился к игре в шахматы. По всей видимости, это очень целеустремлённый человек.
В 40 предложении используется прилагательное в превосходной степени: «…и вдруг расплылся в широчайшей улыбке». Это определение показывает реакцию Толи на проигрыш. Это не стало для него поводом опустить руки, потому что мальчик раскрылся как очень сильная личность.
Таким образом, прилагательные действительно помогают охарактеризовать героя литературного произведения, передать его мысли и чувства
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Если бы я разговаривала с Толей сорок минут подряд, узнала бы я о нём больше, чем сейчас? Едва ли».
Смысл финала текста Ф.А. Вигдоровой я понимаю так: игра в шахматы помогла раскрыть характер мальчика намного лучше, чем любой разговор. Чтобы доказать эту мысль, обращусь к тексту.
Так, в 11 предложении отмечается, что Толя оказался «серьёзным противником». Он со всей ответственностью подошёл к игре и был по-настоящему увлечён процессом. Это значит, что мальчик показал себя как целеустремлённая личность. Он не привык останавливаться на половине пути.
В 36 предложении говорится о том, что Толя не хотел никаких уступок со стороны рассказчицы. Он не терпел «снисхождений», и это доказывает силу его характера. Мальчик принадлежит к тому типу людей, которые не привыкли отступать перед трудностями.
Действительно, за сорок минут игры в шахматы героиня узнала сильные стороны своего противника.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём может проявляться сила характера?» Дайте определение понятию СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сильный характер включает в себя такие черты, как уверенность в себе, чувство собственного достоинства, целеустремлённость. В чём же может проявляться сила характера? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к литературным произведениям.
Так, в предложенном тексте Ф.А. Вигдоровой говорится о том, как рассказчица сыграла в шахматы с мальчиком Толей. Он показал себя серьёзным игроком, который не привык отступать перед трудностями. Именно поэтому героиня пришла к следующему выводу: «Если бы я разговаривала с Толей сорок минут подряд, узнала бы я о нём больше, чем сейчас? Едва ли» (предложения 43-44).
Сильным характером обладает и Петруша Гринёв из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он отказался присягать Пугачёву, зная, что рискует собственной жизнью. Главными ценностями для Гринёва становятся честь и верность своим принципам.
Таким образом, сила характера проявляется в умении взять на себя ответственность и стремлении добиваться поставленных целей.
Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Горюнова. Толя вытащил шахматную доску и расставляет фигуры.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста И.Б. Голуб: «Имена прилагательные участвуют в создании психологического портрета героя».
Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. По мнению известного лингвиста И.Б. Голуб прилагательные используются для создания психологического портрета героя. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к предложенному тексту Ф.А. Вигдоровой.
Так, в 11 предложении для характеристики Толи используются определения: «Толя оказался серьёзным противником – толковым, расчётливым, осторожным». В данном случае прилагательные помогают подчеркнуть, насколько серьёзно мальчик относился к игре в шахматы. По всей видимости, это очень целеустремлённый человек.
В 40 предложении используется прилагательное в превосходной степени: «…и вдруг расплылся в широчайшей улыбке». Это определение показывает реакцию Толи на проигрыш. Это не стало для него поводом опустить руки, потому что мальчик раскрылся как очень сильная личность.
Таким образом, прилагательные действительно помогают охарактеризовать героя литературного произведения, передать его мысли и чувства
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Если бы я разговаривала с Толей сорок минут подряд, узнала бы я о нём больше, чем сейчас? Едва ли».
Смысл финала текста Ф.А. Вигдоровой я понимаю так: игра в шахматы помогла раскрыть характер мальчика намного лучше, чем любой разговор. Чтобы доказать эту мысль, обращусь к тексту.
Так, в 11 предложении отмечается, что Толя оказался «серьёзным противником». Он со всей ответственностью подошёл к игре и был по-настоящему увлечён процессом. Это значит, что мальчик показал себя как целеустремлённая личность. Он не привык останавливаться на половине пути.
В 36 предложении говорится о том, что Толя не хотел никаких уступок со стороны рассказчицы. Он не терпел «снисхождений», и это доказывает силу его характера. Мальчик принадлежит к тому типу людей, которые не привыкли отступать перед трудностями.
Действительно, за сорок минут игры в шахматы героиня узнала сильные стороны своего противника.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём может проявляться сила характера?» Дайте определение понятию СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сильный характер включает в себя такие черты, как уверенность в себе, чувство собственного достоинства, целеустремлённость. В чём же может проявляться сила характера? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к литературным произведениям.
Так, в предложенном тексте Ф.А. Вигдоровой говорится о том, как рассказчица сыграла в шахматы с мальчиком Толей. Он показал себя серьёзным игроком, который не привык отступать перед трудностями. Именно поэтому героиня пришла к следующему выводу: «Если бы я разговаривала с Толей сорок минут подряд, узнала бы я о нём больше, чем сейчас? Едва ли» (предложения 43-44).
Сильным характером обладает и Петруша Гринёв из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он отказался присягать Пугачёву, зная, что рискует собственной жизнью. Главными ценностями для Гринёва становятся честь и верность своим принципам.
Таким образом, сила характера проявляется в умении взять на себя ответственность и стремлении добиваться поставленных целей.