Демоверсия ОГЭ 2024 по биологии

Часть 1

1

Понятие о жизни. Признаки живого (клеточное строение, питание, дыхание, выделение, рост и др.)

Б

1

2

2

Организмы  и  их  многообразие
(установление соответствия)

Б

1

1,5

3

Систематика растений и животных
(установлениепоследовательности)

Б

2

2

4

Научные методы изучения живой природы. Работа с данными, представленными в графической форме (множественный выбор)

Б

2

3

5

Научные методы изучения живой природы. Составление инструкций по выполнению практической (лабораторной) работы
(установлениепоследовательности)

Б

2

5

6

Научные методы изучения живой природы. Узнавание аналоговых и цифровых биологических приборов и инструментов

Б

1

1,5

7

Определение характеристик объектов живой природы по их описанию
(множественный выбор)

П

2

6

8

Сопоставление структур, процессов и явлений, протекающих на уровне клетки и многоклеточного организма
(установление соответствия)

Б

1

1,5

9

Сравнение признаков и свойств бактерий, грибов, растений и животных
(множественный выбор)

П

2

6

10

Дополнение недостающей информации, представленной в биологическом тексте из числа предложенных терминов и понятий

П

2

6

11

Сравнение признаков биологических объектов
(установление соответствия)

П

2

6

12

Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности

Б

1

1,5

13

Соотношение морфологических признаков животных или его отдельных частей с предложенными моделями по заданному алгоритму

П

3

8

14

Узнавание на рисунках (изображениях) органов человека и их частей

Б

1

1,5

15

Определение особенностей строения и жизнедеятельности организма человека

Б

1

1,5

16

Узнавание на рисунках особенностей организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения

Б

2

2

17

Определение признаков и свойств организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нерв- ной деятельности и поведения (множественный выбор)

П

2

3

18

Сравнение отдельных частей (клеток, тканей, органов) и систем органов человека

П

2

3

19

Экосистемная организация живой природы. Работа с информацией биологического содержания, представленной в виде схемы фрагмента экосистемы
(множественный выбор)

Б

2

3

20

Экосистемная организация живой природы. Работа с информацией биологического содержания, представленной в виде фрагмента экосистемы
(составление последовательности)

Б

1

2

21

Экосистемная организация живой природы. Работа с информацией биологического содержания, представленной в виде фрагмента экосистемы
(сопоставление объектов)

Б

2

3

Часть 2

22

Определение по изображению и объяснение зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды

П

2

10

23

Объяснение результатов биологических экспериментов

В

2

15

24

Работа с текстом биологического со- держания (понимать, сравнивать, обобщать)

П

3

20

25

Работа со статистическими данными, представленными в табличной форме

В

3

15

26

Решение учебных задач биологического содержания: проводить качественные и количественные расчёты, делать выводы на основании полученных результатов.
Умение обосновывать необходимость рационального и здорового питания

В

3

15

Всего заданий – 26; из них
по типу заданий: с записью краткого ответа – 21; с развёрнутым ответом – 5; по уровню сложности: Б – 14; П – 9; В – 3.
Максимальный балл – 48.
Общее время выполнения работы – 2,5 часа (150 мин.).