Разделы ОГЭ
Каталог задач Новости ОГЭ Пробники Математика История Физика Биология Русский язык Химия Литература География Обществознание Иностранные языки Информатика Видеоуроки Итоговое собеседование Демоверсии
0
Сегодня, 10:44
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+

Сочинения по тексту Л.А. Кассиля

ОГЭ (гиа) по русскому языку

Сочинения по тексту из ОБЗ ФИПИ.




13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для речевой характеристики героев?»


Чтобы создать речевую характеристику героев и подчеркнуть контраст между ними, Л.А. Кассиль прибегает к грамматическим ошибкам, делает акцент на интонациях, а также использует восклицательные предложения.


Автор обращает внимание на вежливые реплики учительницы Ксении Андреевны, которая держится храбро, с достоинством. Её умение сохранять невозмутимость подчёркивается писателем: «спокойный взгляд», «тихо отвечала». Речевая манера Ксении Андреевны характеризует её как мудрого педагога, сохраняющего моральное превосходство над врагом.


В отличие от учительницы, немец коверкает русский язык («Кто такое ви?») и постоянно использует глаголы повелительного наклонения («Отвечать сию минуту!»). Преобладающие в его речи восклицательные интонации свидетельствуют о грубости, стремлении продемонстрировать силу, а также желании подавить чужую волю.


Таким образом, Л.А. Кассиль действительно создаёт яркие речевые портреты героев текста, помогающие понять их характер.



13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 50 текста “Учительница стояла, отвернувшись от него, уронив белую голову на грудь”?».


Смысл предложения 50 текста Л.А. Кассиля я понимаю так: Ксения Андреевна беспокоилась за ученика Костю Рожкова, который притворился доносчиком, чтобы расправиться с немцем. Приведу конкретные примеры.


Автор подчёркивает искреннюю заботу учительницы о своих учениках. Ксения Андреевна, попав в экстремальную ситуацию, сразу же заслонила собой ребят. Во время разговора с немцем она держалась храбро, отвечала с достоинством. Это свидетельствует о её мудрости, желании спасти учеников.


Ксения Андреевна показывала ребятам пример своим поведением и хотела, чтобы они так же стойко держались, не выдали местоположение партизан. Именно поэтому её охватило такое беспокойство, когда Костя Рожков выступил вперёд, желая защитить учительницу: «Ксения Андреевна, я сам знаю…». Учительница хотела остановить мальчика, но, посмотрев ему в глаза, всё поняла. Этот пример подчёркивает тревогу Ксении Андреевны, непосредственно связанную с учениками.


Таким образом, жест, описанный в 50 предложении, действительно говорит об отчаянии и беспокойстве героини.



Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие качества проявляются у людей в экстремальных ситуациях?». 


Сочинение: 4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/73305-sochinenie-133...

Перейти к решению
-->
Похожие материалы

Комментарии

Обработка персональных данных

Отправляя комментарий, вы даёте согласие на обработку своих персональных данных на условиях и для целей, определённых в политике в отношении обработки персональных данных, а также принимаете Пользовательское соглашение.