17 августа 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения к варианту №32 ОГЭ-2024 по русскому языку
3 сочинения к сборнику ОГЭ-2024 «36 типовых вариантов. Под редакцией Р.А. Дощинского, И.П. Цыбулько».
Было чудное осеннее утро. Я вышел из дому пораньше, как и другие товарищи, с которыми вместе ходил в школу. Первая новость, которую я узнал на улице: река встала, то есть покрылась льдом.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного писателя А.К. Югова: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка».
Известный писатель А.К. Югов называет глагол «огнепышущей частью речи». Бесспорно, глаголы обозначают действия, поэтому сложно представить нашу речь без этих слов. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка.
Так, в 15 предложении используется глагол «выскочил». Это слово лучше всего передаёт решительность «мальчугана в красной рубахе», который выбежал на лёд, чтобы доказать свою смелость. Обладает ли такими же функциями какая-либо другая часть речи, кроме глагола?
В 56 предложении мы видим глагол в форме повелительного наклонения «смотри». Отец хочет преподать сыну важный урок: в первую очередь врагом каждого человека является он сам. В данном случае «самая живая часть речи» лучше всего раскрывает авторский замысел.
Таким образом, высказывание А.К. Югова справедливо, так как глаголы действительно являются незаменимой частью речи, ведь в них «струится самая свежая артериальная кровь» нашего русского языка.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 56, 57 текста: «Ну вот, смотри на портрет самого дурного товарища, - говорил он, подставляя зеркало к моему лицу. Его нужно бояться больше всего, особенного если не хватает характера удержаться от чего-нибудь».
Смысл предложений 56, 57 я понимаю так: главным врагом для человека является он сам. Именно поэтому так важно воспитывать в себе силу духа и ответственность. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка.
В 27-29 предложениях говорится о том, как ребята бегали по льду у берега. Одному из них пришла в голову опасная мысль проверить толщину льда посередине реки. Ни у кого не возникла идея о том, что это может привести к трагическим последствиям. Этот пример доказывает, как важно думать своей головой, а не зависеть от чужого мнения.
В 45-48 предложениях герою-рассказчика приходится выслушивать упрёки и ругань тётушки. Она считает, что во всём произошедшем были виноваты товарищи Коли. Однако впоследствии оказывается, что самым дурным товарищем для человека является только он сам.
Таким образом, нельзя перекладывать ответственность на чужие плечи. Очень важно прислушиваться к самому себе и избегать необдуманных поступков.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит уметь нести ответственность за свои поступки?» Дайте определение понятию ОТВЕСТВЕННОСТЬ.
Ответственность – это готовность отвечать за свои поступки. Что же это значит? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к произведениям художественной литературы.
Так, в предложенном тексте Д.Н. Мамина-Сибиряка рассказывается о мальчиках, которые решили побегать по реке, покрытой льдом. Тётушка героя ругает его товарищей, а отец подставляет сыну зеркало, советуя в первую очередь бояться собственной слабости. В 56-57 предложениях раскрывается авторская идея: каждый должен научиться думать своей головой, а не перекладывать ответственность на чужие плечи.
В повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» можно увидеть, как неготовность отвечать за свои поступки приводит к трагическим последствиям. Эраст обманывает крестьянку и решает от него откупиться. Однако Лиза не может представить своё будущее без возлюбленного и уходит из жизни. Из-за безответственности Эраста случилось непоправимое, и в дальнейшем он так и не сможет избавиться от мук совести.
Таким образом, уметь отвечать за свои поступки – это значит заранее задумываться об их возможных последствиях и уметь признать свою вину в случае необходимости.
Было чудное осеннее утро. Я вышел из дому пораньше, как и другие товарищи, с которыми вместе ходил в школу. Первая новость, которую я узнал на улице: река встала, то есть покрылась льдом.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного писателя А.К. Югова: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка».
Известный писатель А.К. Югов называет глагол «огнепышущей частью речи». Бесспорно, глаголы обозначают действия, поэтому сложно представить нашу речь без этих слов. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка.
Так, в 15 предложении используется глагол «выскочил». Это слово лучше всего передаёт решительность «мальчугана в красной рубахе», который выбежал на лёд, чтобы доказать свою смелость. Обладает ли такими же функциями какая-либо другая часть речи, кроме глагола?
В 56 предложении мы видим глагол в форме повелительного наклонения «смотри». Отец хочет преподать сыну важный урок: в первую очередь врагом каждого человека является он сам. В данном случае «самая живая часть речи» лучше всего раскрывает авторский замысел.
Таким образом, высказывание А.К. Югова справедливо, так как глаголы действительно являются незаменимой частью речи, ведь в них «струится самая свежая артериальная кровь» нашего русского языка.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложений 56, 57 текста: «Ну вот, смотри на портрет самого дурного товарища, - говорил он, подставляя зеркало к моему лицу. Его нужно бояться больше всего, особенного если не хватает характера удержаться от чего-нибудь».
Смысл предложений 56, 57 я понимаю так: главным врагом для человека является он сам. Именно поэтому так важно воспитывать в себе силу духа и ответственность. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка.
В 27-29 предложениях говорится о том, как ребята бегали по льду у берега. Одному из них пришла в голову опасная мысль проверить толщину льда посередине реки. Ни у кого не возникла идея о том, что это может привести к трагическим последствиям. Этот пример доказывает, как важно думать своей головой, а не зависеть от чужого мнения.
В 45-48 предложениях герою-рассказчика приходится выслушивать упрёки и ругань тётушки. Она считает, что во всём произошедшем были виноваты товарищи Коли. Однако впоследствии оказывается, что самым дурным товарищем для человека является только он сам.
Таким образом, нельзя перекладывать ответственность на чужие плечи. Очень важно прислушиваться к самому себе и избегать необдуманных поступков.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит уметь нести ответственность за свои поступки?» Дайте определение понятию ОТВЕСТВЕННОСТЬ.
Ответственность – это готовность отвечать за свои поступки. Что же это значит? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к произведениям художественной литературы.
Так, в предложенном тексте Д.Н. Мамина-Сибиряка рассказывается о мальчиках, которые решили побегать по реке, покрытой льдом. Тётушка героя ругает его товарищей, а отец подставляет сыну зеркало, советуя в первую очередь бояться собственной слабости. В 56-57 предложениях раскрывается авторская идея: каждый должен научиться думать своей головой, а не перекладывать ответственность на чужие плечи.
В повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» можно увидеть, как неготовность отвечать за свои поступки приводит к трагическим последствиям. Эраст обманывает крестьянку и решает от него откупиться. Однако Лиза не может представить своё будущее без возлюбленного и уходит из жизни. Из-за безответственности Эраста случилось непоправимое, и в дальнейшем он так и не сможет избавиться от мук совести.
Таким образом, уметь отвечать за свои поступки – это значит заранее задумываться об их возможных последствиях и уметь признать свою вину в случае необходимости.