Итоговая контрольная работа по русскому языку, 5 класс

Работа создана нейросетью | Создать свою бесплатно

Русский язык · 5 класс · 20.08.2026 12:58 · автор запроса: Ксения Алексеевна

Работа создана ИИ и может содержать ошибки. Проверьте перед использованием.
  1. 1.Выберите слово, в котором букв меньше, чем звуков. А) дом Б) ёж В) снег Г) стол
  2. 2.Выберите слово, в котором на месте пропуска пишется буква з. А) бе…вкусный Б) ра…писать В) во…кликнуть Г) и…чезнуть
  3. 3.Определите значение выделленного выражения в предложении. У нашего дедушки золотые руки: он может починить любую вещь. А) руки, сделанные из золота Б) умелые руки В) руки, покрытые золотой краской Г) сильные руки
  4. 4.Разберите слово по составу и запишите его части в указанном порядке: приставка, корень, суффикс, окончание. Подводный
  5. 5.Укажите способ образования слова «лесник». А) приставочный Б) суффиксальный В) приставочно-суффиксальный Г) сложение основ
  6. 6.Определите падеж выделенного существительного. К кормушке прилетели синицы. А) именительный Б) родительный В) дательный Г) предложный
  7. 7.Запишите словосочетание, поставив прилагательное в правильную форму. На (лесная) поляне появились первые цветы.
  8. 8.Определите грамматические признаки глагола «прочитаешь». А) настоящее время, 2-е лицо, единственное число Б) будущее время, 2-е лицо, единственное число В) будущее время, 3-е лицо, единственное число Г) прошедшее время, мужской род, единственное число
  9. 9.Укажите грамматическую основу предложения. На опушке леса расцвели душистые ландыши. А) на опушке леса Б) расцвели ландыши В) душистые ландыши Г) расцвели душистые
  10. 10.Расставьте пропущенные знаки препинания. В саду росли яблони груши и сливы.
  11. 11.Расставьте пропущенные знаки препинания. Маша убери книги на полку.
  12. 12.Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно. А) Небольшой дом стоял у реки. Б) Это был вовсе не знакомый маршрут. В) На столе лежал невзрачный рисунок. Г) Мы вошли в небольшой зал.
  13. 13.Прочитайте текст и определите его основную мысль. Утром ребята заметили в школьном дворе сломанное дерево. Они позвали учителя, принесли верёвку и осторожно закрепили ветви. Через несколько дней дерево снова распустило листья. А) В школе растут разные деревья. Б) Ребята любят гулять во дворе. В) Забота людей помогает сохранить природу. Г) Деревья распускают листья весной.
  14. 14.Исправьте орфографические ошибки в предложении и запишите его правильно. Осенний ветер срывал с деревьев жёлтые листя и кружил их над землёй.
  15. 15.Выполните синтаксический разбор предложения: подчеркните грамматическую основу, назовите второстепенные члены предложения и укажите, осложнено ли предложение однородными членами. Вечером тихий ветер покачивал верхушки сосен.

Ответы

  1. 1.
    Ответ: Б
    Пояснение: В слове «ёж» две буквы, но три звука: [й’ош]. Буква ё в начале слова обозначает два звука.
  2. 2.
    Ответ: А
    Пояснение: В слове «безвкусный» после приставки без- стоит звонкий звук [в], поэтому пишется буква з. В остальных словах перед глухими согласными пишется с.
  3. 3.
    Ответ: Б
    Пояснение: Выражение «золотые руки» является фразеологизмом и означает умение хорошо, искусно работать.
  4. 4.
    Ответ: под-вод-н-ый
    Пояснение: В слове «подводный» приставка под-, корень -вод-, суффикс -н-, окончание -ый.
  5. 5.
    Ответ: Б
    Пояснение: Слово «лесник» образовано от слова «лес» с помощью суффикса -ник-.
  6. 6.
    Ответ: В
    Пояснение: Существительное «кормушке» отвечает на вопрос к чему? и употреблено с предлогом к, поэтому имеет форму дательного падежа.
  7. 7.
    Ответ: На лесной поляне
    Пояснение: Существительное «поляне» стоит в форме предложного падежа, женского рода, единственного числа. Прилагательное должно согласоваться с ним: «лесной».
  8. 8.
    Ответ: Б
    Пояснение: Глагол «прочитаешь» обозначает действие, которое произойдёт в будущем, отвечает на вопрос что сделаешь? и имеет форму 2-го лица единственного числа.
  9. 9.
    Ответ: Б
    Пояснение: Подлежащее — «ландыши», сказуемое — «расцвели». Вместе они составляют грамматическую основу предложения.
  10. 10.
    Ответ: В саду росли яблони, груши и сливы.
    Пояснение: Запятые разделяют однородные подлежащие «яблони», «груши» и «сливы». Перед одиночным союзом и запятая не ставится.
  11. 11.
    Ответ: Маша, убери книги на полку.
    Пояснение: Слово «Маша» является обращением, поэтому отделяется от остальной части предложения запятой.
  12. 12.
    Ответ: Б
    Пояснение: Прилагательное «знакомый» пишется с не раздельно, поскольку рядом находятся слова с отрицательным значением «вовсе не».
  13. 13.
    Ответ: В
    Пояснение: В тексте говорится о том, как ребята помогли повреждённому дереву. Основная мысль: забота людей помогает сохранять природу.
  14. 14.
    Ответ: Осенний ветер срывал с деревьев жёлтые листья и кружил их над землёй.
    Пояснение: Во множественном числе слово «лист» имеет форму «листья». Остальные слова и знаки препинания записаны правильно.
  15. 15.
    Ответ: Грамматическая основа: ветер покачивал. «Тихий» — определение, «вечером» — обстоятельство времени, «верхушки» — дополнение, «сосен» — несогласованное определение. Однородных членов нет.
    Пояснение: Подлежащее «ветер» связано со сказуемым «покачивал». Остальные слова поясняют главные или второстепенные члены предложения; перечисления однородных членов нет.

Создать свою проверочную бесплатно →