Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2)Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно-отливных движениях. (3)Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первое из этих чисел намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4)Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25–30 местах. (5)Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 простое, нераспространённое.
2) В предложении 2 составное именное сказуемое.
3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4) Предложение 4 простое, осложнено вводным словом.
5) Предложение 5 осложнено однородными подлежащими.
Показать решение
1) Это распространённое предложение.
2) Верный вариант (сказуемое: заключён).
3) Верный вариант (мощность оценивается; первое из чисел превышает).
4) Вводного слова нет.
5) Верный вариант (Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США).
Ответ: 235.
Теория
Простое осложнённое предложение
1. Однородные члены предложения:
Ирина любит и пиццу, и роллы, и лапшу, и пирожные.
2. Причастные обороты:
Катя, никогда не читавшая инструкций, в первый же день сломала кофемашину.
3. Деепричастные обороты:
Толя вышел из комнаты, ни на кого не взглянув.
4. Сравнительные обороты:
Почему ты целыми днями сидишь дома, как Диоген в своей бочке?
5. Обращения:
Прощай, экзамены! Здравствуй, новая жизнь!
6. Вводные конструкции:
Вася, бесспорно, лучше всех умеет вешать лапшу на уши.
Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий