Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2)Но могло быть и по-другому. (3)В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по-испански «плата» — серебро). (4)Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5)Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина».
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 простое.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным
оборотом.
4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения.
5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.
Показать решение
1) Верный вариант.
2) Верно, сказуемое: могло быть.
3) Верно, деепричастный оборот: плывя вверх по течению реки в Южной Америке.
4) Это неосложнённое предложение.
5) 4 грамматические основы.
Ответ: 123.
Теория
Осложнённое предложение: 4oge.ru/russkij-jazyk/686...
Простое осложнённое предложение
1. Однородные члены предложения:
Ирина любит и пиццу, и роллы, и лапшу, и пирожные.
2. Причастные обороты:
Катя, никогда не читавшая инструкций, в первый же день сломала кофемашину.
3. Деепричастные обороты:
Толя вышел из комнаты, ни на кого не взглянув.
4. Сравнительные обороты:
Почему ты целыми днями сидишь дома, как Диоген в своей бочке?
5. Обращения:
Прощай, экзамены! Здравствуй, новая жизнь!
6. Вводные конструкции:
Вася, бесспорно, лучше всех умеет вешать лапшу на уши.
Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий