Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают ощущение светлого, а низкие — тёмного; например, такие слова, как свет, жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, мрак, оковы — из низких звуков. (4)Этим свойством звука — вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления — издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое.
2) Предложение 2 простое двусоставное.
3) Предложение 3 содержит неполные предложения.
4) В предложении 4 содержится составное именное сказуемое.
5) Первая часть предложения 5 осложнена однородными членами.
Показать решение
1) Верный вариант.
2) Нет, это сложное предложение.
3) Верный вариант, на месте пропущенного члена предложения стоит тире.
4) Нет, простое глагольное сказуемое (пользовались).
5) Да (низкие и высокие, мягкие и твёрдые).
Ответ: 135.
Теория
Осложнённое предложение: 4oge.ru/russkij-jazyk/686...
Простое осложнённое предложение
1. Однородные члены предложения:
Ирина любит и пиццу, и роллы, и лапшу, и пирожные.
2. Причастные обороты:
Катя, никогда не читавшая инструкций, в первый же день сломала кофемашину.
3. Деепричастные обороты:
Толя вышел из комнаты, ни на кого не взглянув.
4. Сравнительные обороты:
Почему ты целыми днями сидишь дома, как Диоген в своей бочке?
5. Обращения:
Прощай, экзамены! Здравствуй, новая жизнь!
6. Вводные конструкции:
Вася, бесспорно, лучше всех умеет вешать лапшу на уши.
Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий