Прочитайте текст и выполните задание.
(1)В истории человечества есть две формы коммуникации: устная и письменная. (2)Сегодня с появлением Интернета, новой сферы общения, можно утверждать, что возник некий промежуточный тип коммуникации, который в каком-то смысле является письменным (визуальным), а в каком-то — устным. (3)По способу восприятия это, без сомнения, визуальная речь, то есть воспринимаемая глазами. (4)К тому же мы можем делать длительные паузы в процессе интернет-разговора, что недопустимо во время устной беседы, так как «живой» диалог предполагает мгновенные реплики. (5)Итак, технически это письменная речь, а вот с точки зрения структуры используемого в Интернете языка, безусловно, устная.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 простое, двусоставное.
2) В предложении 2 последовательное подчинение придаточных.
3) Предложение 3 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
4) Предложение 4 сложное.
5) В предложении 5 содержится 3 (три) грамматические основы.
Показать решение
1) Верный вариант.
2) Верный вариант.
3) Нет, но есть вводное слово и причастный оборот.
4) Верно, три грамматические основы.
5) Нет, это простое осложнённое предложение.
Ответ: 124.
Теория
Виды подчинения придаточных: 4oge.ru/russkij-jazyk/735...
Простое осложнённое предложение: 4oge.ru/russkij-jazyk/687-prostoe...
Простое осложнённое предложение
1. Однородные члены предложения:
Ирина любит и пиццу, и роллы, и лапшу, и пирожные.
2. Причастные обороты:
Катя, никогда не читавшая инструкций, в первый же день сломала кофемашину.
3. Деепричастные обороты:
Толя вышел из комнаты, ни на кого не взглянув.
4. Сравнительные обороты:
Почему ты целыми днями сидишь дома, как Диоген в своей бочке?
5. Обращения:
Прощай, экзамены! Здравствуй, новая жизнь!
6. Вводные конструкции:
Вася, бесспорно, лучше всех умеет вешать лапшу на уши.
Типы подчинения придаточных
1. Последовательное: от главной части задаем вопрос к придаточной, а от первой придаточной части к следующей и т.д.
[Ирина рассказала] (о чем?), (что они с Толей ходили на спектакль) (какой?), (который им ужасно не понравился).
2. Параллельное (неоднородное): от главной части задаем РАЗНЫЕ вопросы ко всем придаточным.
(Когда Толя зашёл в музей), [он увидел картину] (1) когда? 2) какую?), (которая удивила его яркостью красок и любовью автора к деталям).
3. Однородное: от главной части мы задаем ОДИНАКОВЫЕ вопросы ко всем придаточным.
[Ирина писала] (о чем?), (что ей очень нравится в Санкт-Петербурге) и (что она мечтает остаться там навсегда).
Источник задачи: ФИПИ, Открытый банк заданий