РГПУ разработал модель подготовки будущих учителей

Ученые РГПУ имени А. И. Герцена разработали семиэтапную модель формирования готовности старшеклассников к учительской деятельности. Исследование охватило работу психолого-педагогических классов в 37 регионах России, 105 научных источников и 224 методических решения.

По данным исследователей, в России действует более 8000 таких классов. Наиболее распространенный формат занятий — практика: проведение уроков, классных часов и участие в днях самоуправления. На неё приходится 30% всех методов. Далее идут курсы по педагогике и психологии (18%), а также волонтёрство и работа вожатыми (около 12%).

Модель включает переход от знакомства с профессией и изучения педагогики к командной работе, самостоятельному проекту, проведению занятий, волонтёрству и наставничеству. На каждом этапе предусмотрена рефлексия. Ученые отмечают, что лекции и встречи с педагогами дают меньший эффект, чем самостоятельная работа и взаимодействие с детьми.

Исследование проведено по госзаданию Минпросвещения России.