1 июля 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Материал 16+
Сочинения к варианту №26 ОГЭ-2023 по русскому языку
3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2023 «36 типовых вариантов» под редакцией И.П. Цыбулько.
В дальнем конце сада стояла старая, заброшенная мельница. Это было любимое место слепого. Здесь он просиживал целые часы, прислушиваясь к говору сочившейся воды.
Высказывание известного лингвиста я понимаю так: благодаря определяемому слову мы лучше понимаем значение того или иного определения в составе словосочетания. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из текста В.Г. Короленко.
Так, например, в 11 предложении используются эпитеты «молодой и сильный», которые относятся к существительному «голос». Без определяемого слова трудно восстановить их лексическое значение. Благодаря этим прилагательным создаётся контраст между слепым юношей и миром счастливых людей.
В 39 предложении словосочетание «торопливым волнением» передаёт чувства и переживания героини. Ей сложно заговорить со слепым о замужестве, но она преодолевает свой страх. Мы понимаем борьбу чувств, которая происходит в сердце девушки, благодаря словосочетанию с прилагательным.
Действительно, только вместе с определяемым словом определение помогает представить целостную картину происходящего.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Важно не само определение, а сочетание, которое оно образует с определяемым словом и в котором открывается какая-то новая сторона».
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «— Я бы умер, — сказал он глухо.
Её губы задрожали, как в день их первого знакомства, и она сказала с трудом слабым, детским голосом:
— Ия тоже...»
Смысл фрагмента текста я понимаю так: девушка по-настоящему полюбила слепого, поэтому она захотела помочь ему и спасла от мучительного одиночества. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из текста В.Г. Короленко.
В самом начале главный герой чувствует себя никому не нужным. Он бесконечно далёк от мира, в котором живут «счастливые люди» и поют прекрасные песни (11-12 предложения). Ему кажется, что его никогда никто не поймёт. Именно поэтому слепому сложно поверить в искренность девушки.
В 50 предложении героиня признаётся в любви молодому человеку и говорит о своей готовности разделить с ним его боль. Она отказывается от тех возможностей, которые у неё могут быть: «…в больших городах девушки учатся всему, перед тобой тоже могла бы открыться широкая дорога…» (предложение 44). Это значит, что любовь героиня искренняя и бескорыстная.
Таким образом, оба героя обретают друг в друге родственных душ, и у них появляется новый смысл жизни.
9.3 Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности важны для человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Какие жизненные ценности важны для человека? На мой взгляд, нельзя дать однозначный ответ на этот вопрос. Кто-то выбирает продвижение по карьерной лестнице, а кто-то – семейную жизнь. Обратимся к произведениям художественной литературы, чтобы доказать эту точку зрения.
Так, в предложенном тексте В.Г. Короленко героиня считает любовь высшей ценностью. Её не привлекает безоблачное будущее и «широкая дорога», которая могла бы открыться перед ней в большом городе. Она выбирает любимого человека и помогает ему избавиться от мучительного чувства одиночества.
Напротив, в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» один из героев готов на всё ради получения материальной выгоды. Молчалин лицемерит, делает другим неискренние комплименты, ухаживает за Софьей, которую не любит, чтобы достичь своих целей. Духовные ценности не имеют для него никакого значения.
Таким образом, только от самого человека зависит, какой путь он выберет и какие ценности станут для него особенно значимыми.
В дальнем конце сада стояла старая, заброшенная мельница. Это было любимое место слепого. Здесь он просиживал целые часы, прислушиваясь к говору сочившейся воды.
Высказывание известного лингвиста я понимаю так: благодаря определяемому слову мы лучше понимаем значение того или иного определения в составе словосочетания. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из текста В.Г. Короленко.
Так, например, в 11 предложении используются эпитеты «молодой и сильный», которые относятся к существительному «голос». Без определяемого слова трудно восстановить их лексическое значение. Благодаря этим прилагательным создаётся контраст между слепым юношей и миром счастливых людей.
В 39 предложении словосочетание «торопливым волнением» передаёт чувства и переживания героини. Ей сложно заговорить со слепым о замужестве, но она преодолевает свой страх. Мы понимаем борьбу чувств, которая происходит в сердце девушки, благодаря словосочетанию с прилагательным.
Действительно, только вместе с определяемым словом определение помогает представить целостную картину происходящего.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Важно не само определение, а сочетание, которое оно образует с определяемым словом и в котором открывается какая-то новая сторона».
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «— Я бы умер, — сказал он глухо.
Её губы задрожали, как в день их первого знакомства, и она сказала с трудом слабым, детским голосом:
— Ия тоже...»
Смысл фрагмента текста я понимаю так: девушка по-настоящему полюбила слепого, поэтому она захотела помочь ему и спасла от мучительного одиночества. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из текста В.Г. Короленко.
В самом начале главный герой чувствует себя никому не нужным. Он бесконечно далёк от мира, в котором живут «счастливые люди» и поют прекрасные песни (11-12 предложения). Ему кажется, что его никогда никто не поймёт. Именно поэтому слепому сложно поверить в искренность девушки.
В 50 предложении героиня признаётся в любви молодому человеку и говорит о своей готовности разделить с ним его боль. Она отказывается от тех возможностей, которые у неё могут быть: «…в больших городах девушки учатся всему, перед тобой тоже могла бы открыться широкая дорога…» (предложение 44). Это значит, что любовь героиня искренняя и бескорыстная.
Таким образом, оба героя обретают друг в друге родственных душ, и у них появляется новый смысл жизни.
9.3 Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности важны для человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Какие жизненные ценности важны для человека? На мой взгляд, нельзя дать однозначный ответ на этот вопрос. Кто-то выбирает продвижение по карьерной лестнице, а кто-то – семейную жизнь. Обратимся к произведениям художественной литературы, чтобы доказать эту точку зрения.
Так, в предложенном тексте В.Г. Короленко героиня считает любовь высшей ценностью. Её не привлекает безоблачное будущее и «широкая дорога», которая могла бы открыться перед ней в большом городе. Она выбирает любимого человека и помогает ему избавиться от мучительного чувства одиночества.
Напротив, в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» один из героев готов на всё ради получения материальной выгоды. Молчалин лицемерит, делает другим неискренние комплименты, ухаживает за Софьей, которую не любит, чтобы достичь своих целей. Духовные ценности не имеют для него никакого значения.
Таким образом, только от самого человека зависит, какой путь он выберет и какие ценности станут для него особенно значимыми.