Сочинение ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Образцы сочинений по тексту из ОБЗ ФИПИ.
Восклицательные знаки в тексте К.Г. Паустовского передают эмоции героя, делают акцент на его настроении и отношении к происходящему. Приведу конкретные примеры.
Так, учитель латинского языка Субоч возмущён отношением гимназистов к своему предмету. Доказывая его важность, он отмечает, что перед латынью «благоговели» даже известные писатели. Автор использует восклицательные предложения, подчёркивая взволнованность учителя.
Когда гимназисты успешно справляются с экзаменом, Субоч называет это «счастливым стечением обстоятельств». На этот раз восклицательный знак передаёт не гнев, а указывает на те чувства, которые учитель не хочет показывать другим – радость и гордость.
Таким образом, восклицательные знаки действительно делают повествование более экспрессивным и насыщенным.
Смысл фрагмента текста К.Г. Паустовского я понимаю так: гимназисты долго готовились к общественному экзамену и хорошо ответили на все вопросы своего учителя, чтобы искупить вину перед ним. Приведу примеры.
Так, изначально говорится о том, как гимназисты оскорбили учителя латинского языка Субоча своей неосторожной выходкой, вызвав его гнев. Это послужило толчком для того, чтобы молодые люди «яростно засели за латынь».
Автор подчёркивает: в «памятный» для всех день Субоч «вынужден был поставить всем, кого он вызвал, по пятёрке». Это говорит об искреннем желании гимназистов попросить прощения у своего учителя.
Таким образом, упорная подготовка к экзамену принесла плоды, и гимназисты загладили вину перед учителем.
Сочинение: 4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/73403-sochinenie-133...