Возможные формулировки задания 13 ОГЭ по русскому языку
Материал из навигатора самостоятельной подготовки к ОГЭ по русскому языку.
Сочинение-рассуждение (альтернативные задания 13.1, 13.2, 13.3) проверяет прежде всего умение создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста. Это высказывание должно соответствовать функционально-смысловому типу речи «рассуждение» и вследствие этого строиться по определённым композиционным законам. При этом особое внимание следует уделить умению аргументировать свои мысли и утверждения, используя прочитанный текст.
|
№ задания |
Примеры формулировок |
|
13.1 |
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы показать, как изменился облик Маринки в годы войны?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. |
|
13.2 |
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста “Ещё подумал я и о том, что красота, видно, живёт в сердце каждого человека и очень важно суметь разбудить её, не дать ей умереть, не проснувшись”?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. |
|
13.3 |
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какое значение в жизни человека имеет красота?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется ответственность?». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. |
Обратите внимание! Какую бы тему сочинения вы ни выбрали, помните о том, что подбор примеров надо производить очень тщательно, строго в соответствии с темой, иначе можно перегрузить сочинение материалом или, как говорят, «завязнуть в материале».
Имейте также в виду, что в актуальном демонстрационном варианте ОГЭ по русскому языку в формулировке задания 13.3 к экзаменуемому предъявлено требование привести два примера из прочитанного текста. Только в этом случае по критерию СК2 ставится 3 балла. Поскольку в 2026 г. девятиклассники впервые будут писать сочинение по данной модели, разработчиками КИМ предложен следующий подход: если ученики приводят все примеры не из текста, по критерию СК2 следует выставлять не более 1 балла; если приводят один пример не из текста, а другой из текста, выставляется не более 2 баллов.