19 февраля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Задание №14 по математике: примеры оформления
Задание 14 — стереометрическая задача, она разделена на пункты а и б. В пункте а нужно доказать геометрический факт, в пункте б найти (вычислить) геометрическую величину.
3 балла → Имеется верное доказательство утверждения пункта а и обоснованно получен верный ответ в пункте б.
2 балла → Обоснованно получен верный ответ в пункте б /ИЛИ/ имеется верное доказательство утверждения пункта а и при обоснованном решении пункта б получен неверный ответ из-за арифметической ошибки.
1 балл → Имеется верное доказательство утверждения пункта а, /ИЛИ/ при обоснованном решении пункта б получен неверный ответ из-за арифметической ошибки, /ИЛИ/ обоснованно получен верный ответ в пункте б с использованием утверждения пункта а, при этом пункт а не выполнен.
0 баллов → Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше.
Источник: Методические материалы ФИПИ для предметных комиссий.
14-проф-м.pdf
3 балла → Имеется верное доказательство утверждения пункта а и обоснованно получен верный ответ в пункте б.
2 балла → Обоснованно получен верный ответ в пункте б /ИЛИ/ имеется верное доказательство утверждения пункта а и при обоснованном решении пункта б получен неверный ответ из-за арифметической ошибки.
1 балл → Имеется верное доказательство утверждения пункта а, /ИЛИ/ при обоснованном решении пункта б получен неверный ответ из-за арифметической ошибки, /ИЛИ/ обоснованно получен верный ответ в пункте б с использованием утверждения пункта а, при этом пункт а не выполнен.
0 баллов → Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше.
Источник: Методические материалы ФИПИ для предметных комиссий.
14-проф-м.pdf
Похожие материалы
14 задание ЕГЭ 2026 по математике
Основная волна. Стереометрия.
Задание 10 ЕГЭ по математике с разбором
Профильный уровень. Текстовые задачи разных типов.
18 задание ЕГЭ 2026 по математике
Вебинар.
17 задание ЕГЭ 2026 по математике
Основная волна. Планиметрия.
19 задание ЕГЭ 2026 по математике
Вебинар.