Задание 1. Чтение текста вслух

Серге́й Миха́йлович Эйзенште́йн – удивительная личность. Он не просто создавал кино, кинемато́граф был главным делом его жизни. Сергей Эйзенштейн по праву считается одним из основоположников кинемато́графа XX столетия.

Будущий режиссёр родился в семье архитектора. Отец с детства готовил сына к этой профессии. Однако Сергей Михайлович, увлечённый революционными идеями, вступил в Красную армию. Находясь на службе, он начал ставить самодеятельные спектакли, а затем стал театральным режиссёром.

Эйзенштейн считал, что старые театральные формы не могут выразить новое, революционное содержание, и искал иные художественные приёмы. Эти поиски привели его в кинемато́граф. Режиссёр хотел создать кино, которое соответствовало бы изменившейся эпохе. И такой фильм был создан. Это «Бронено́сец ,,Потёмкин“». Сюжет фильма, основанный на подлинном историческом событии, представлен на плёнке как хроника. Чтобы добиться такого результата, мастер умело использовал новые приёмы: драматические паузы, создание атмосферы тревожности, эффект замедления или ускорения времени, достигавшийся с помощью особого монтажа кадров. «Броненосец ,,Потёмкин“» триумфально прошёл по экранам всего мира.

Фильмогра́фия режиссёра насчитывает более 25 фильмов. Эти бессмертные шедевры и сегодня с удовольствием смотрят зрители всего мира, фильмы используются в институтах кинематогра́фии как пособия по монтажу́ и режиссу́ре. Труд Эйзенштейна внёс вклад в развитие мирового кинематографа.

(185 слов)

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания

Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Серге́е Миха́йловиче Эйзенште́йне, включив в пересказ слова известного советского актёра Льва Влади́мировича Кулешо́ва:

«Не все могут быть гениальными, но трудолюбивым, как Эйзенштейн, должен быть каждый, кто работает в кино. Вот почему у Эйзенштейна надо учиться всем режиссёрам».

Подумайте, где лучше использовать слова Л.В. Кулешова в пересказе.