Задание 1. Чтение текста вслух

Всю жизнь Лев Влади́мирович Ще́рба посвятил служению науке. В историю лингвистики Щерба вошёл прежде всего как выдающийся специалист по фоне́тике. Ещё в дореволюционные годы он возглавил в Петербургском университете фонети́ческую лабораторию. Она существует и в настоящее время и названа в честь Льва Владимировича Щербы. Также он стал основателем ленинградской фонологи́ ческой школы. В 1924 году Щерба был избран членом-корреспонде́нтом Академии наук СССР.

Существенный вклад в изучение русского языка внесла статья Льва Владимировича «О частях речи в русском языке», в которой анализировались особенности частей речи. В 1928 году вышел «Русско-французский словарь», который до сих пор используется в практике преподавания и переводов. Также Лев Владимирович предложил первую в отечественном языкозна́нии научную типологию словарей.

Щерба ввёл в научный обиход термины «лингвисти́ческий эксперимент» и «отрицательный языковой материал». Значение последнего термина заключается в том, что учёный должен обращать внимание на неправильное произношение и употребление слов.

Лев Владимирович Щерба известен как автор школьного учебника по русскому языку. Он создал первые учебные программы для начальной и средней школы, разработал принципы построения школьных учебников. В лингвистике учёный поставил ряд вопросов, которые сохраняют актуальность и в наши дни.

(178 слов)

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова известного лингвиста Рубе́на Ива́новича Аване́сова о Льве Влади́мировиче Ще́рбе:

«Щерба – это не только наше лингвистическое прошлое, но и наша жгучая современность».

Подумайте, где лучше использовать слова Р.И. Аванесова в пересказе.