Видеоуроки по предметам
Математика, Физика, Информатика, Химия, Русский, Обществознание, ОГЭ, История, Биология, Английский
+1
20 февраля 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба

Генетика: методические особенности и приёмы решения задач

Видеоуроки ЕГЭ по биологии
Запись вебинара.

Презентация: genetika-bio.pptx | pdf: genetika-bio.pdf






ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

× Фенотип
× Генотип
× Доминантный признак
× Рецессивный признак
× Гомозигота
× Гетерозигота
× Аллельные гены (парные)
× Гибриды (потомки) – F
× Родители – Р
× Скрещивание – ×


ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ

1. Запись условия генетической задачи.
Условие задачи необходимо записать в виде символов. Вначале записывают, что дано (признаки родительских форм) и что требуется определить (признаки потомков).

2. Определение типа задачи.
Необходимо выяснить, сколько пар генов кодируют перечисленные в задаче признаки, число фенотипических классов в потомстве и их количественное соотношение (связано ли наследование признака(-ов) с половыми хромосомами; сцепленное оно или независимое; тип взаимодействия генов).

3. Решение задачи.
Решать генетическую задачу необходимо в определённой последовательности:
→ цитологическая схема скрещивания родительских форм (с указанием фенотипов!!!),
→ гаметы,
→ решётка Пеннета, в которой по горизонтали располагают женские гаметы, а по вертикали – мужские. В ячейки решётки вписывают образующиеся сочетания гамет – зиготы;
→ фенотипы потомства.

4. Объяснение решения задачи.
Необходимо указать по каким законам и принципам происходит наследование признаков.

5. Ответ.
В ответе необходимо ответить на все вопросы, поставленные в задаче.


АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ

1. Внимательно читаем условие задачи.

2. Записываем его, выделяя доминантные и рецессивные признаки, используя принятую генетическую символику и сокращения (фенотипы записывать обязательно!).

3. Вносим в условие известные гены, если проявляется доминантный признак – один ген (А_), а если рецессивный – оба (аа).

4. Уточняем генотипы родительских форм и потомков.

5. Зная генотипы родителей, определяем, какие гаметы они дают. 

6. Заполняем решётку Пеннета, находим в ней интересующие нас генотипы и фенотипы потомков и вычисляем вероятность их появления, определяем пол потомков при сцепленном с полом наследовании признаков.

7. Даём ответы на все вопросы задачи.
    • smileblushsmirkconfusedhushedpensivecry
      angrysunglasses