20 февраля 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Генетика: методические особенности и приёмы решения задач
Запись вебинара.
Презентация: genetika-bio.pptx | pdf: genetika-bio.pdf
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
× Фенотип
× Генотип
× Доминантный признак
× Рецессивный признак
× Гомозигота
× Гетерозигота
× Аллельные гены (парные)
× Гибриды (потомки) – F
× Родители – Р
× Скрещивание – ×
ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
1. Запись условия генетической задачи.
Условие задачи необходимо записать в виде символов. Вначале записывают, что дано (признаки родительских форм) и что требуется определить (признаки потомков).
2. Определение типа задачи.
Необходимо выяснить, сколько пар генов кодируют перечисленные в задаче признаки, число фенотипических классов в потомстве и их количественное соотношение (связано ли наследование признака(-ов) с половыми хромосомами; сцепленное оно или независимое; тип взаимодействия генов).
3. Решение задачи.
Решать генетическую задачу необходимо в определённой последовательности:
→ цитологическая схема скрещивания родительских форм (с указанием фенотипов!!!),
→ гаметы,
→ решётка Пеннета, в которой по горизонтали располагают женские гаметы, а по вертикали – мужские. В ячейки решётки вписывают образующиеся сочетания гамет – зиготы;
→ фенотипы потомства.
4. Объяснение решения задачи.
Необходимо указать по каким законам и принципам происходит наследование признаков.
5. Ответ.
В ответе необходимо ответить на все вопросы, поставленные в задаче.
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
1. Внимательно читаем условие задачи.
2. Записываем его, выделяя доминантные и рецессивные признаки, используя принятую генетическую символику и сокращения (фенотипы записывать обязательно!).
3. Вносим в условие известные гены, если проявляется доминантный признак – один ген (А_), а если рецессивный – оба (аа).
4. Уточняем генотипы родительских форм и потомков.
5. Зная генотипы родителей, определяем, какие гаметы они дают.
6. Заполняем решётку Пеннета, находим в ней интересующие нас генотипы и фенотипы потомков и вычисляем вероятность их появления, определяем пол потомков при сцепленном с полом наследовании признаков.
7. Даём ответы на все вопросы задачи.
Презентация: genetika-bio.pptx | pdf: genetika-bio.pdf
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
× Фенотип
× Генотип
× Доминантный признак
× Рецессивный признак
× Гомозигота
× Гетерозигота
× Аллельные гены (парные)
× Гибриды (потомки) – F
× Родители – Р
× Скрещивание – ×
ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
1. Запись условия генетической задачи.
Условие задачи необходимо записать в виде символов. Вначале записывают, что дано (признаки родительских форм) и что требуется определить (признаки потомков).
2. Определение типа задачи.
Необходимо выяснить, сколько пар генов кодируют перечисленные в задаче признаки, число фенотипических классов в потомстве и их количественное соотношение (связано ли наследование признака(-ов) с половыми хромосомами; сцепленное оно или независимое; тип взаимодействия генов).
3. Решение задачи.
Решать генетическую задачу необходимо в определённой последовательности:
→ цитологическая схема скрещивания родительских форм (с указанием фенотипов!!!),
→ гаметы,
→ решётка Пеннета, в которой по горизонтали располагают женские гаметы, а по вертикали – мужские. В ячейки решётки вписывают образующиеся сочетания гамет – зиготы;
→ фенотипы потомства.
4. Объяснение решения задачи.
Необходимо указать по каким законам и принципам происходит наследование признаков.
5. Ответ.
В ответе необходимо ответить на все вопросы, поставленные в задаче.
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
1. Внимательно читаем условие задачи.
2. Записываем его, выделяя доминантные и рецессивные признаки, используя принятую генетическую символику и сокращения (фенотипы записывать обязательно!).
3. Вносим в условие известные гены, если проявляется доминантный признак – один ген (А_), а если рецессивный – оба (аа).
4. Уточняем генотипы родительских форм и потомков.
5. Зная генотипы родителей, определяем, какие гаметы они дают.
6. Заполняем решётку Пеннета, находим в ней интересующие нас генотипы и фенотипы потомков и вычисляем вероятность их появления, определяем пол потомков при сцепленном с полом наследовании признаков.
7. Даём ответы на все вопросы задачи.