3 апреля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Анализ средств выразительности. Сравнение
Задание 11 ОГЭ по русскому языку.
Сравнение — образное сопоставление предметов, явлений, с тем чтобы пояснить одно из них с помощью другого.
→ Сравнение.docx | Сравнение.pdf
→ Эпитет: 4ege.ru/trening-gia-russkiy/72404-a…
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является сравнение.
1.
1. А в двух шагах мальчуган, сидя на плече у отца, смотрел на нее с безмерным, горестным изумлением, почти с упреком: о чем можно плакать в такой день?
2. Лучи прожекторов сплелись в небе живой светящейся сеткой, и от этого оно необычайно поднялось над нами, стало безмерно высоким.
3. Двор сплошь был засыпан хрустящим под ногами стеклом.
4. Тогда и решили мы устроить в своем поезде детский вагон и оборудовать его как следует.
5. А над Кремлевским дворцом огромной алой птицей парил флаг.
2.
1. Дверь отворилась, и огненно-рыжий пес бросился на Косту, положил передние лапы на плечи мальчика и стал лизать длинным розовым языком нос, глаза, подбородок.
2. Припадал на передние лапы, а задние подбрасывал, как козленок, словно хотел сбить пламя.
3. Это у него была такса – черная головешка на четырех ножках.
4. Его морда была в темных морщинах, лоб пересекала глубокая складка.
5. Артюша скрылся, и на лестнице стало темнее, словно погасили костер.
3.
1. Гнездо пересмешки помещалось на березе так невысоко, что я мог достать его рукой.
2. Она порхала по ветвям соседних деревьев и жалобно посвистывала, словно умоляла не трогать гнезда.
3. Я спрятался и скоро увидел, как прилетела пересмешка с гусеничкой в клюве и сунула ее в рот маленькой каменке.
4. Теперь я был уже почти уверен, что пересмешка выкормит моего подкидыша, словно родного.
5. Она так выросла за эти дни, что покрывала своим тельцем чуть видные из-под нее розовые ячки.
4.
1. «С весны сидит»,- уверял меня продавец. А сейчас была уже холодная осень.
2. Клёст сидел на своей жёрдочке торжественно и гордо, как командир на коне.
3. Какой удивительный у него клюв – крестообразный.
4. Вначале медленно и тихо, но после разогнался и закончил увесисто и сочно: в его песне зазвенели колокольчики, словно от жаворонка, трели и рулады, как у певчего дрозда.
5. Капитан Клюквин вышел на порог клетки, вскарабкался на ее крышу и… полетел.
5.
1.В школе их называли «чудом природы»: родились они близнецами, а росли непохожими друг на друга.
2. Дина, внимательно приглядываясь к матери и брату, никак не могла понять, чем же именно они похожи.
3. Падая, он, как лопатой, подцепил по дороге Дину, и они вместе: Дина, Андрей и куст шиповника, за который Андрей держался, - сползли вниз.
4. Все мальчишки с их улицы утверждали, что целое лето на дне его лежит лед: такой он глубокий.
5. Как вдруг большой пласт земли под ее ногами отломился, словно его отрезали ножом, и пополз вниз…
6.
1.Сквозь шум бурана слышно, как на дворе глухо хлопает калитка.
2.А буран хлещет в степи, гремит по крыше, дико взвизгивает в трубе, дергает дверь в сенях, будто кто-то в злобе ударяет, наваливается плечом, срывает её и не может сорвать с петель.
3. Коля внимательно смотрит на Мишу, с минуту он слушает, как воет буран, и вдруг начинает беспокоиться…
4. В тишине листы книги, толстые, гладкие, гремят, как полотно на ветру.
5. И внезапно стекло звонко дребезжит над самым ухом, но Коле кажется, что это стучат не в окно, а звенит у него в ушах.
7.
1.Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию…
2. В избушке, где я ночевал, на столе горела керосиновая лампочка, примешивая к сумеркам комнаты свой убогий желтоватый свет.
3. Мне была видна только его наклоненная голова с тонкими, как лён, белокурыми волосами.
4. – Что такое? – опять вопросительно прозвучал, как будто деревянный, безучастный голос ребенка.
5. Теперь над ними, в вышине, на остроконечной вершине каменного утеса, внезапно как будто вспыхнула и засветилась верхушка сосны.
8.
1.- Посмотрим, как вы,- сказал Иленька.
2.Легкий мороз испуга пробежал у меня по спине только тогда, когда молодой профессор посмотрел мне прямо в лицо и я дотронулся до почтовой бумаги, на которой были написаны билеты.
3. Иконин просил позволения переэкзаменоваться, как будто милостыни, но профессор отвечал ему, что он в два дня не успеет сделать того, чего не сделал в продолжение года.
4. Три дня я не выходил из комнаты, никого не видел, находил, как в детстве, наслаждение в слезах и плакал много.
5. Я думал, думал и, наконец, раз поздно вечером, сидя один внизу. Вдруг вскочил, взбежал наверх, достал тетрадь, на которой было написано: «Правила жизни», открыл ее, и на меня нашла минута раскаяния и морального порыва.
9.
1. Никому из нас он тогда не понравился: веснушчатый, с большими ушами, заика, который любил говорить.
2.Но вскоре произошла очень странная вещь, которой я до сих пор не могу объяснить: разговаривая со мною, Тимоша почти не переставал заикаться, речь его становилась текучей и гладкой, как у всякого другого мальчишки.
3. О подвигах этого выдуманного отца Тимоша рассказывал мне чаще всего на задворках нашего дома.
4. Замечательно, что, едва только попадали мы на дно каламашки и, качаясь, как в лодке, начинали «говорить про Багдад», мы словно переселялись в другую страну и сами становились другими, не такими, какими были за минуту до этого.
5. Там стояли «каламашки» - некрашеные полукруглые ящики, похожие на глубокие большие корыта, в них вывозили накопившийся мусор и снег.
10.
1. Стол был такой крохотный, что локти Семена Авдеевича, когда он писал, едва на нем умещались…
2.Зрители, собравшиеся в красном уголке, не читали Перельмана, потому они приняли нас за магов и волшебников.
3. Бородачи вернулись, как бумеранг.
4. В кружок, как ни странно, пошли заниматься отъявленные озорники, которых электричество настолько отвлекло от привычных «подвигов», что они даже одобрили такой девиз кружка: «Славь мастерство, язви озорство!»
5. Друзей внука, как и своих друзей, разумеется, лечу бесплатно.
Ответы
1) 25
2) 25
3) 24
4) 24
5) 35
6) 24
7) 345
8) 34
9) 245
10) 35
Автор: Колодина Л.П.
Сравнение — образное сопоставление предметов, явлений, с тем чтобы пояснить одно из них с помощью другого.
→ Сравнение.docx | Сравнение.pdf
→ Эпитет: 4ege.ru/trening-gia-russkiy/72404-a…
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является сравнение.
1.
1. А в двух шагах мальчуган, сидя на плече у отца, смотрел на нее с безмерным, горестным изумлением, почти с упреком: о чем можно плакать в такой день?
2. Лучи прожекторов сплелись в небе живой светящейся сеткой, и от этого оно необычайно поднялось над нами, стало безмерно высоким.
3. Двор сплошь был засыпан хрустящим под ногами стеклом.
4. Тогда и решили мы устроить в своем поезде детский вагон и оборудовать его как следует.
5. А над Кремлевским дворцом огромной алой птицей парил флаг.
2.
1. Дверь отворилась, и огненно-рыжий пес бросился на Косту, положил передние лапы на плечи мальчика и стал лизать длинным розовым языком нос, глаза, подбородок.
2. Припадал на передние лапы, а задние подбрасывал, как козленок, словно хотел сбить пламя.
3. Это у него была такса – черная головешка на четырех ножках.
4. Его морда была в темных морщинах, лоб пересекала глубокая складка.
5. Артюша скрылся, и на лестнице стало темнее, словно погасили костер.
3.
1. Гнездо пересмешки помещалось на березе так невысоко, что я мог достать его рукой.
2. Она порхала по ветвям соседних деревьев и жалобно посвистывала, словно умоляла не трогать гнезда.
3. Я спрятался и скоро увидел, как прилетела пересмешка с гусеничкой в клюве и сунула ее в рот маленькой каменке.
4. Теперь я был уже почти уверен, что пересмешка выкормит моего подкидыша, словно родного.
5. Она так выросла за эти дни, что покрывала своим тельцем чуть видные из-под нее розовые ячки.
4.
1. «С весны сидит»,- уверял меня продавец. А сейчас была уже холодная осень.
2. Клёст сидел на своей жёрдочке торжественно и гордо, как командир на коне.
3. Какой удивительный у него клюв – крестообразный.
4. Вначале медленно и тихо, но после разогнался и закончил увесисто и сочно: в его песне зазвенели колокольчики, словно от жаворонка, трели и рулады, как у певчего дрозда.
5. Капитан Клюквин вышел на порог клетки, вскарабкался на ее крышу и… полетел.
5.
1.В школе их называли «чудом природы»: родились они близнецами, а росли непохожими друг на друга.
2. Дина, внимательно приглядываясь к матери и брату, никак не могла понять, чем же именно они похожи.
3. Падая, он, как лопатой, подцепил по дороге Дину, и они вместе: Дина, Андрей и куст шиповника, за который Андрей держался, - сползли вниз.
4. Все мальчишки с их улицы утверждали, что целое лето на дне его лежит лед: такой он глубокий.
5. Как вдруг большой пласт земли под ее ногами отломился, словно его отрезали ножом, и пополз вниз…
6.
1.Сквозь шум бурана слышно, как на дворе глухо хлопает калитка.
2.А буран хлещет в степи, гремит по крыше, дико взвизгивает в трубе, дергает дверь в сенях, будто кто-то в злобе ударяет, наваливается плечом, срывает её и не может сорвать с петель.
3. Коля внимательно смотрит на Мишу, с минуту он слушает, как воет буран, и вдруг начинает беспокоиться…
4. В тишине листы книги, толстые, гладкие, гремят, как полотно на ветру.
5. И внезапно стекло звонко дребезжит над самым ухом, но Коле кажется, что это стучат не в окно, а звенит у него в ушах.
7.
1.Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию…
2. В избушке, где я ночевал, на столе горела керосиновая лампочка, примешивая к сумеркам комнаты свой убогий желтоватый свет.
3. Мне была видна только его наклоненная голова с тонкими, как лён, белокурыми волосами.
4. – Что такое? – опять вопросительно прозвучал, как будто деревянный, безучастный голос ребенка.
5. Теперь над ними, в вышине, на остроконечной вершине каменного утеса, внезапно как будто вспыхнула и засветилась верхушка сосны.
8.
1.- Посмотрим, как вы,- сказал Иленька.
2.Легкий мороз испуга пробежал у меня по спине только тогда, когда молодой профессор посмотрел мне прямо в лицо и я дотронулся до почтовой бумаги, на которой были написаны билеты.
3. Иконин просил позволения переэкзаменоваться, как будто милостыни, но профессор отвечал ему, что он в два дня не успеет сделать того, чего не сделал в продолжение года.
4. Три дня я не выходил из комнаты, никого не видел, находил, как в детстве, наслаждение в слезах и плакал много.
5. Я думал, думал и, наконец, раз поздно вечером, сидя один внизу. Вдруг вскочил, взбежал наверх, достал тетрадь, на которой было написано: «Правила жизни», открыл ее, и на меня нашла минута раскаяния и морального порыва.
9.
1. Никому из нас он тогда не понравился: веснушчатый, с большими ушами, заика, который любил говорить.
2.Но вскоре произошла очень странная вещь, которой я до сих пор не могу объяснить: разговаривая со мною, Тимоша почти не переставал заикаться, речь его становилась текучей и гладкой, как у всякого другого мальчишки.
3. О подвигах этого выдуманного отца Тимоша рассказывал мне чаще всего на задворках нашего дома.
4. Замечательно, что, едва только попадали мы на дно каламашки и, качаясь, как в лодке, начинали «говорить про Багдад», мы словно переселялись в другую страну и сами становились другими, не такими, какими были за минуту до этого.
5. Там стояли «каламашки» - некрашеные полукруглые ящики, похожие на глубокие большие корыта, в них вывозили накопившийся мусор и снег.
10.
1. Стол был такой крохотный, что локти Семена Авдеевича, когда он писал, едва на нем умещались…
2.Зрители, собравшиеся в красном уголке, не читали Перельмана, потому они приняли нас за магов и волшебников.
3. Бородачи вернулись, как бумеранг.
4. В кружок, как ни странно, пошли заниматься отъявленные озорники, которых электричество настолько отвлекло от привычных «подвигов», что они даже одобрили такой девиз кружка: «Славь мастерство, язви озорство!»
5. Друзей внука, как и своих друзей, разумеется, лечу бесплатно.
Ответы
1) 25
2) 25
3) 24
4) 24
5) 35
6) 24
7) 345
8) 34
9) 245
10) 35