28 апреля 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Аргументы по теме «Книги»
Примеры-аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении по русскому языку (К3).
Примерные формулировки проблем
→ Какую роль играет книга в жизни человека?
→ Почему важно читать книги?
→ Каково значение чтения в нашей жизни?
→ Какое влияние может оказать на человека любимая книга?
→ К чему может привести снижение интереса к чтению?
→ Для чего люди читают?
→ Какое влияние оказывают книги на формирование личности?
→ Как характеризует человека круг его чтения?
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
Как характеризует человека круг его чтения? А.С. Пушкин уделяет много внимания читательским интересам героев романа в стихах «Евгений Онегин», что позволяет понять особенности их характера, жизненные взгляды и привычки.
Так, заглавный герой не любил тратить время на художественную литературу, а читал только то, что представлялось ему полезным: «Бранил Гомера, Феокрита, зато читал Адама Смита…» Автор подчёркивает, что Евгений Онегин интересовался смелыми экономическими идеями второй половины XVIII века.
Напротив, Татьяна Ларина рано начала читать любовные романы, чем во многом и объясняется её мечтательность и склонность к идеализации.
Таким образом, круг чтения человека позволяет понять его натуру и образ мышления.
А.С. Грин «Зелёная лампа»
В рассказе А.С. Грина «Зелёная лампа» говорится о влиянии книг на формирование личности. Изначально Джон Ив был бродягой, который охотно принял заманчивое предложение богатого Стильтона за небольшую плату зажигать зелёную лампу. Согласно уговору, ему нельзя было выходить на улицу и общаться с людьми с пяти вечера до двенадцати ночи, и от скуки он начал читать книги. Однако впоследствии чтение по-настоящему увлекло главного героя и подтолкнуло к профессиональному выбору: герой обнаружил в комнате учебник по анатомии и понял, что хочет стать врачом.
Благодаря чтению Джон Ив обрёл надежду и смог поставить перед собой достойную цель. Внимательное изучение учебной литературы помогло ему сдать экзамены в медицинский колледж. Таким образом, именно книги стали для молодого человека главной опорой в непростой жизненной ситуации.
М. Гелприн «Свеча горела»
Именно чтение делает человека культурным, развивает его мышление и аналитические способности. В рассказе современного писателя М. Гелприна ставится проблема снижения интереса к литературе в модернизированном обществе.
Главный герой Андрей Петрович чувствует себя одиноким и никому не нужным в мире, где духовные идеалы давно обесценились, а люди утратили способность думать. Как преподаватель литературы, он больше не может найти работу, потому что гуманитарные науки не вызывают никакого интереса у современного поколения. Директор лицея называет Андрея Петровича «слишком узким специалистом» и предлагает пройти курсы виртуальной этики или истории робототехники, ведь именно эти дисциплины наиболее значимы для молодого поколения. Неожиданное появление ученика Максима переворачивает жизнь преподавателя литературы: он снова чувствует себя полезным и готов делать всё возможное, чтобы его подопечный научился понимать художественные произведения.
Впоследствии оказывается, что Максим – это вовсе не человек, а робот, но с помощью этого автор и подчёркивает, какую важную роль играет чтение для формирования мыслительных способностей. Чтение пробуждает лучшие нравственные качества даже в «бездушной, дефективной железяке», которая успевает передать кое-какие знания своим воспитанникам и увлечь их литературой. Этот пример доказывает, что любовь к чтению действительно развивает ум и прививает правильные представления о мире.
М.И. Цветаева «Книги в красном переплёте»
В стихотворении М.И. Цветаевой «Книги в красном переплёте» говорится о том, какое влияние оказывают на человека любимые произведения. Лирическая героиня, вспоминая детство, называет книги «неизменившими друзьями». Она забывала обо всём, когда погружалась в вымышленный мир, читая о приключениях Тома Сойера и Гекльберри Финна. Для неё этот период жизни – «золотые времена», когда не нужно было думать о бытовых проблемах и более серьёзных трудностях.
М.И. Цветаева размышляет о том уюте, который создаётся в доме благодаря книгам, и подчёркивает, какую важную роль играет чтение для ребёнка. Под влиянием любимых историй дети учатся сочувствовать, их «взор смелей и сердце чище», они вырастают добрыми и отзывчивыми людьми.
Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»
Почему важно читать книги? В антиутопии Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» показаны последствия снижения интереса к чтению. Главный герой Гай Монтэг работает пожарным, а в его обязанности входит сожжение «опасных» книг. Писатель-фантаст создаёт образ общества потребления, члены которого перестают мыслить. Отсутствие книг в их жизни приводит к неизбежной духовной деградации.
Финал произведения оставляет надежду на то, что в новом мире чтение станет главной потребностью мыслящего человека. Неслучайно находится группа людей, которые держат литературные произведения в памяти и готовятся передать их следующим поколениям.
Примерные формулировки проблем
→ Какую роль играет книга в жизни человека?
→ Почему важно читать книги?
→ Каково значение чтения в нашей жизни?
→ Какое влияние может оказать на человека любимая книга?
→ К чему может привести снижение интереса к чтению?
→ Для чего люди читают?
→ Какое влияние оказывают книги на формирование личности?
→ Как характеризует человека круг его чтения?
А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
Как характеризует человека круг его чтения? А.С. Пушкин уделяет много внимания читательским интересам героев романа в стихах «Евгений Онегин», что позволяет понять особенности их характера, жизненные взгляды и привычки.
Так, заглавный герой не любил тратить время на художественную литературу, а читал только то, что представлялось ему полезным: «Бранил Гомера, Феокрита, зато читал Адама Смита…» Автор подчёркивает, что Евгений Онегин интересовался смелыми экономическими идеями второй половины XVIII века.
Напротив, Татьяна Ларина рано начала читать любовные романы, чем во многом и объясняется её мечтательность и склонность к идеализации.
Таким образом, круг чтения человека позволяет понять его натуру и образ мышления.
А.С. Грин «Зелёная лампа»
В рассказе А.С. Грина «Зелёная лампа» говорится о влиянии книг на формирование личности. Изначально Джон Ив был бродягой, который охотно принял заманчивое предложение богатого Стильтона за небольшую плату зажигать зелёную лампу. Согласно уговору, ему нельзя было выходить на улицу и общаться с людьми с пяти вечера до двенадцати ночи, и от скуки он начал читать книги. Однако впоследствии чтение по-настоящему увлекло главного героя и подтолкнуло к профессиональному выбору: герой обнаружил в комнате учебник по анатомии и понял, что хочет стать врачом.
Благодаря чтению Джон Ив обрёл надежду и смог поставить перед собой достойную цель. Внимательное изучение учебной литературы помогло ему сдать экзамены в медицинский колледж. Таким образом, именно книги стали для молодого человека главной опорой в непростой жизненной ситуации.
М. Гелприн «Свеча горела»
Именно чтение делает человека культурным, развивает его мышление и аналитические способности. В рассказе современного писателя М. Гелприна ставится проблема снижения интереса к литературе в модернизированном обществе.
Главный герой Андрей Петрович чувствует себя одиноким и никому не нужным в мире, где духовные идеалы давно обесценились, а люди утратили способность думать. Как преподаватель литературы, он больше не может найти работу, потому что гуманитарные науки не вызывают никакого интереса у современного поколения. Директор лицея называет Андрея Петровича «слишком узким специалистом» и предлагает пройти курсы виртуальной этики или истории робототехники, ведь именно эти дисциплины наиболее значимы для молодого поколения. Неожиданное появление ученика Максима переворачивает жизнь преподавателя литературы: он снова чувствует себя полезным и готов делать всё возможное, чтобы его подопечный научился понимать художественные произведения.
Впоследствии оказывается, что Максим – это вовсе не человек, а робот, но с помощью этого автор и подчёркивает, какую важную роль играет чтение для формирования мыслительных способностей. Чтение пробуждает лучшие нравственные качества даже в «бездушной, дефективной железяке», которая успевает передать кое-какие знания своим воспитанникам и увлечь их литературой. Этот пример доказывает, что любовь к чтению действительно развивает ум и прививает правильные представления о мире.
М.И. Цветаева «Книги в красном переплёте»
В стихотворении М.И. Цветаевой «Книги в красном переплёте» говорится о том, какое влияние оказывают на человека любимые произведения. Лирическая героиня, вспоминая детство, называет книги «неизменившими друзьями». Она забывала обо всём, когда погружалась в вымышленный мир, читая о приключениях Тома Сойера и Гекльберри Финна. Для неё этот период жизни – «золотые времена», когда не нужно было думать о бытовых проблемах и более серьёзных трудностях.
М.И. Цветаева размышляет о том уюте, который создаётся в доме благодаря книгам, и подчёркивает, какую важную роль играет чтение для ребёнка. Под влиянием любимых историй дети учатся сочувствовать, их «взор смелей и сердце чище», они вырастают добрыми и отзывчивыми людьми.
Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»
Почему важно читать книги? В антиутопии Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» показаны последствия снижения интереса к чтению. Главный герой Гай Монтэг работает пожарным, а в его обязанности входит сожжение «опасных» книг. Писатель-фантаст создаёт образ общества потребления, члены которого перестают мыслить. Отсутствие книг в их жизни приводит к неизбежной духовной деградации.
Финал произведения оставляет надежду на то, что в новом мире чтение станет главной потребностью мыслящего человека. Неслучайно находится группа людей, которые держат литературные произведения в памяти и готовятся передать их следующим поколениям.