Ответы к вариантам досрочного ЕГЭ

	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
А1	4	2	1	3
А2	2	1	2	4
А3	1	1	1	4
А4	1	4	4	2
А5	3	2	4	1
А6	1	1	3	2
А7	3	4	3	1
А8	4	3	1	3
А9	3	4	3	3
А 10	2	2	3	4
А 11	4	3	4	1
А 12	1	1	3	3
А 13	3	1	3	3
А 14	3	3	2	2
А 15	2	4	1	1
А 16	1	1	4	3
А 17	2	2	2	4
А 18	3	4	3	4
А 19	2	4	1	2
А 20	1	3	1	2
А 21	4	2	2	3
А 22	1	1	2	1
А 23	3	3	4	4
А 24	2	4	1	1
А 25	2	2	2	2
А 26	4	4	2	2
А 27	4	1	4	3
А 28	1	3	2	1
А 29	4	1	3	4
А 30	4	1	4	2

 

Часть 2

	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
В1	свысока	бессуффиксный	суффиксальный	бессуффиксный
В2	несколько	её	написано	три
В3	примыкание	согласование	та Россия	примыкание
В4	40	22	2	5
В5	15	12,14,20	14	10,12.13
В6	19	22	12	14,19
В7	4	6	5	16
В8	1976	1936	6439	2359

 

Часть С. Проблематика текстов и авторская позиция
 1 вариант (текст по  А. П. Чехову)

Проблемы	Авторская позиция
1.       Проблема чёрствости и бессердечия людей по отношению друг к другу. (Почему люди проявляют по отношению к другим чёрствость и бессердечие?	1.       Люди проявляют чёрствость и бессердечие из-за   равнодушия к бедам других, они забывают порой даже «святые» обязанности, которые должны выполнять по законам своей профессии.
2.       Проблема отношения человека к своему профессиональному долгу ( Как должен относиться человек к своему профессиональному долгу?)	2.       Человек обязан исполнять свои профессиональные обязанности, чётко следуя букве закона, особенно если они связаны со здоровьем человека, если это «святые» обязанности.
		3.       Проблема последствий равнодушия к человеку. ( К чему могут привести чёрствость и равнодушие к людям?	3.       Равнодушие к   другим людям может привести к трагическим последствиям, особенно если оно проявлено к слабому или больному человеку.

2 вариант (текст по тексту Матрос)

Проблемы	Авторская позиция
1.       Проблема современного образования. (Каким должно быть современное образование: должно ли оно быть подчинённым сугубо прагматичным целям или его предназначение в формировании людей высоких нравственных критериев?)	1.       Главная цель современного образования, как и образования во все времена, формирование человека, в котором   «всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».Образование всегда рентабельно, чем больше в обществе образованных людей, тем выше его интеллектуальный и нравственный потенциал.
2.       Проблема понимания культуры человека. (По каким критериям можно определить культурного человека?)	2.       Культура   человека не определяется наличием у него университетского образования, человек должен чётко понимать грань между добром и злом,   быть прекрасным во всём, следуя афоризму А. П. Чехова: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
3.       Проблема понимания счастья. (Почему «все счастливые семьи похожи друг на друга, а несчастливые несчастливы каждая по-своему?»)	3.       Люди более изобретательны в негативном,   счастье часто превращается в рутину, зло становится всё более привлекательным.

 

3 вариант (текст по А.С. Грину)

Проблемы	Авторская позиция
1.       Проблема отношения к гениям (Подлежит ли гений суду?)	1. Гении, в том числе А. С. Пушкин, неподсудны,   они много дают уму и чувствам каждого, открывают перед нами красоту мира.
2.       Проблема отношения к Пушкину (Почему творчество А. С. Пушкина дорого читателям все времён?)	2. Творчество А. С. Пушкина открывает пред читателем Россию, которую «мы любим и знаем», оно помогает понять тайны воздействия искусства на человека, раскрывает сложность человеческой души через познание самого поэта.
3.       В чём гениальность А. С. Пушкина?	3. Гениальность А. С. Пушкина в его умении открыть перед читателем Родину, открыть «путь воплощения строк в образы, а образов в подлинную действительность»,     раскрыть перед читателем самого себя и человеческую душу.
4.       Проблема понимания искусства.   ( Что такое настоящее искусство?)	4. Подлинное искусство – это умение найти «путь воплощения строк в образы, а образов в подлинную действительность», это повседневный, гигантский труд,   воплощение лучшего, что есть на Родине, в «русском мире».

 

4 вариант  (текст по Леонову)

Проблемы	Авторская позиция
1.       Проблема современного состояния цивилизаций (В каком состоянии находится цивилизация в наше время и каковы причины этого?)	1. В современном мире происходит распад цивилизации из-за падения нравственности, погони за техническим прогрессом в ущерб экологическому состоянию природы.
2.       Проблема экологии. (Каково   состояние экологии природы и экологии духа в наше время?)	2. Духовное благополучие (экология духа) и состояние природы в современном мире находятся в трагическом положении ( предложение № 13).
3.       Проблема состояния науки в современном мире. ( Может ли развитие науки спасти человечество от краха современной цивилизации?)	3. Наука в современном мире не в состоянии спасти человечество, «знание помогает заглянуть в бездну, но не содержит указаний, как не сорваться в неё» .