Средний процент выполнения заданий профильного ЕГЭ по математике

100 баллов получили 296 участников экзамена по математике профильного уровня (в 2015 году – 66 участников).

Изменений в структуре КИМа ЕГЭ-2017 нет.

№	Проверяемые требования (умения)	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Средний процент выполнения
1	Уметь использовать приобре-тенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Б	1	91,4
2	Уметь использовать приобре-тенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Б	1	94,2
3	Уметь выполнять действия сгеометрическими фигурами, координатами и векторами	Б	1	89,6
4	Уметь строить и исследоватьпростейшие математические модели	Б	1	75,6 макс
5	Уметь решать уравнения инеравенства	Б	1	90,7
6	Уметь выполнять действия сгеометрическими фигурами, координатами и векторами	Б	1	78,8
7	Уметь выполнять действия сфункциями	Б	1	50,7
8	Уметь выполнять действия сгеометрическими фигурами, координатами и векторами	Б	1	51,5
9	Уметь выполнять вычисленияи преобразования	П	1	59,1
10	Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	П	1	38,5
11	Уметь строить и исследоватьпростейшие математические модели	П	1	38,4
12	Уметь выполнять действия сфункциями	П	1	44,9
13	Уметь решать уравнения инеравенства	П	2	1 балл	11.1
				2 балла	40.8
14	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами,координатами и векторами	П	2	1 балл	4.6
				2 балла	1.2
15	Уметь решать уравнения инеравенства	П	2	1 балл	4.6
				2 балла	10.5
16	Уметь выполнять действия сгеометрическими фигурами,координатами и векторами	П	3	1 балл	1.6
				2 балла	0.31
				3 балла	0.85
17	Уметь использовать приоб-ретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	П	3	1 балл	2.7
				2 балла	2.4
				3 балла	7.8
18	Уметь решать уравнения инеравенства	В	4	1 балл	2.3
				2 балла	1
				3 балла	<1
				4 балла	1
19	Уметь строить и исследовать простейшие математические модели	В	4	1 балл	23.6
				2 балла	4.8
				3 балла	<1
				4 балла	<1

Из методических рекомендаций для учителей.