Вчера, 13:36
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Тексты итогового собеседования (февраль 2026)
Несколько текстов прошедшего итогового собеседования 11 февраля 2026 г.
Текст 1
Влади́мир Семёнович Высо́цкий — известный поэт, певец и актёр. Он родился 25 января 1938 года в Москве. В школе увлекался литературой, с детства мечтал стать артистом.
У Высоцкого были плохая дикция, хилое телосложение и хриплый голос — всё это могло помешать в актёрской профессии. Однако Владимир усердно работал над артикуляцией и физической формой. Летом 1956 года Высоцкий поступил в школу-студию МХАТ, по окончании которой он был принят в Московский драматический театр имени Пушкина. Хриплый голос и нетипичная внешность Высоцкого поначалу отталкивали режиссёров, и актёр долго оставался без работы.
Владимир Семёнович стал пробовать силы в поэзии. Появились его стихи, на которые он сам писал музыку. Свои песни он исполнял под гитару.
Они стали популярны в народе. В 1964 году Высоцкого пригласили в Театр на Тага́н ке, где он прослужил до конца жизни. Выдающимся событием в творческой биографии Высоцкого стала работа над образом Га́млета в одноимённой трагедии Шекспи́ра. Классика была представлена в современном прочтении: Гамлет с гитарой, в свитере и джинсах напоминал парня из соседнего двора.
В 1970-х годах Высоцкий стал успешно сниматься в кино. Умер Владимир Семёнович в возрасте 42 лет. Он прожил недолго, но оставил яркий след в культуре: и сегодня люди помнят Высоцкого, любят его роли в кино, поют его песни.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Влади́мире Семёновиче Высо́цком, включив в пересказ слова литературоведа Алекса́ндра Абра́мовича А́никста:
«Это наш Гамлет, человек нашего времени. Этот Гамлет будет страдать от боли и мук нашего времени… На его стороне правда».
Текст 2
В первой половине XX века началось активное изучение А́рктики.
Сотни бесстрашных людей исследовали малоприго́дное для жизни пространство. Именно тогда появилась профессия «поля́рник». Участники полярных экспедиций стали кумирами всей страны. Освоение Арктики невозможно без авиации, а полярные лётчики были настоящими героями: они поднимались в воздух при любой погоде, перевозили грузы, спасали людей. Таким полярным лётчиком стал Анато́лий Васи́льевич Ляпиде́вский.
Анатолий Ляпидевский любил море и небо, поэтому выбрал профессию лётчика морской авиации. Но военная карьера не сложилась: в возрасте 25 лет он ушёл из армии и поступил на работу в гражданский воздушный флот, где летал на самых сложных северных маршрутах, став одним из лучших полярных лётчиков.
В 1934 году в Арктике был раздавлен льдами корабль «Челю́скин».
Люди ждали спасения. Ближе всего к месту крушения оказался самолёт Ляпидевского. В сложнейших метеоусловиях, без радиосвязи лётчик лишь с 30-й попытки обнаружил льдину с людьми. Он блестяще посадил свой тяжёлый самолёт на лёд. Это была первая в мире посадка на дрейфу́ющую льдину. Анатолий Васильевич спас людей. За мужество и героизм, проявленные при спасении полярников, Ляпидевскому одному из первых в истории страны присвоили звание Героя Советского Союза.
Во время Великой Отечественной войны Анатолий Васильевич был директором крупного авиационного завода. До конца своих дней он руководил разработкой истребителей.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Анато́лии Васи́льевиче Ляпиде́вском, включив в пересказ его слова:
«Двадцать девять раз пытались мы пробиться сквозь пургу и туманы, и всё безуспешно. Стихия свирепствовала, мороз доходил до минус 40 градусов. Вылетали, брали курс и возвращались».
Текст 3
В истории России много выдающихся личностей, внёсших огромный вклад в развитие культуры и науки. Одной из них является Ива́н Влади́мирович Цвета́ев — известный русский историк, философ, искусствовед, археолог, признанный не только на Родине, но и в Европе.
Именно он создал Музей изящных искусств (ныне Музей изобразительных искусств имени Пу́шкина).
Интерес к искусству древнего мира и забота об образовании студентов подтолкнули Цветаева к идее создания в Москве учебного музея, где были бы собраны копии шедевров искусства Древней Греции и Древнего Рима. Деньги на коллекцию и строительство жертвовали благотворители — московские купцы. Торжественное открытие музея состоялось в 1912 году. Цветаев стал его первым директором. Дочь учёного, поэт Мари́на Цветаева, шутливо называла любимое де́тище Ивана Владимировича «наш гигантский младший брат».
Сейчас Музей изобразительных искусств имени Пушкина представляет собой комплекс из нескольких зданий. В нём расположена крупнейшая в России коллекция произведений зарубежного искусства. Здесь хранится около 700 тысяч подлинных экспонатов разных эпох — от Древнего Египта и Древней Греции до начала XXI века.
Любители искусства могут посетить не только основную художественную экспози́цию, но и интереснейшие выставки живописи.
Ежегодно музей принимает более миллиона человек: настолько велик поток экскурсантов в музейный комплекс, созданный Иваном Владимировичем Цветаевым.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Ива́не Влади́мировиче Цвета́еве, включив в пересказ слова его дочери Анастаси́и Ива́новны Цвета́евой:
«Это было торжество радости: не папе подарили что-то сильные мира сего, а он подарил всем, всей России созданный им музей!»
Текст 4
Благотворительность в России имеет давнюю историю. Ещё в XVIII веке Екатерина II начала выделять личные средства на устройство благотворительных учреждений. С тех пор стало правилом, что женщины — члены царской семьи — должны заниматься социальным служением. Они организовывали и контролировали работу детских приютов, домов престарелых, госпиталей и училищ.
Одним из таких благотворителей была великая княгиня Елизаве́та Фёдоровна Рома́нова — супруга великого князя Серге́я Алекса́ндровича, брата императора Николая II. В конце XIX века в России случилась небывалая засуха, которая повлекла голод. Великий князь Сергей Александрович организовал сбор пожертвований в помощь голодающим. Самое крупное (более одного миллиона рублей — огромная по тем временам сумма) сделала Елизавета Фёдоровна, которая и руководила сбором средств. Кроме того, она учредила благотворительное общество для помощи брошенным новорождённым детям, которое работало по всей России. Были устроены детские ясли и приюты, что спасло жизнь нескольким тысячам детей.
После гибели мужа великая княгиня решила полностью посвятить жизнь служению людям. Она продала личные драгоценности и на вырученные средства обустроила в Москве женскую Ма́рфо-Марии́нскую обитель милосердия. Здесь были больница, библиотека, столовая, дешёвые квартиры для девушек, работавших на фабриках.
Во время Октябрьской революции Елизавета Фёдоровна отказалась уезжать из России. Она погибла в 1918 году вместе с другими членами царской семьи.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Елизаве́те Фёдоровне Рома́новой, включив в пересказ слова патриа́рха Моско́вского и всея́ Руси́ Але́ксия II:
«Жертвенное служение Елизаветы Фёдоровны бедным, больным, сиро́там и сегодня способно пробудить души наших соотечественников и напомнить о необходимости служения обездоленным».
Текст 5
Гали́на Серге́евна Ула́нова — великая советская балерина, с её именем связана целая эпоха развития отечественного хореографического искусства.
Это единственная балерина, которой при жизни были установлены памятники в Санкт-Петербурге и Стокгольме, а в Голландии был выведен сорт тюльпанов «Уланова».
Галина Уланова родилась в Санкт-Петербурге. Её родители, солисты балетной труппы Марии́нского театра, не сомневались, что дочь рождена для балета: девочку отличали врождённая музыкальность, мягкость и грациозность движений. В девять лет Галину отдали в хореографическую школу, где она стала лучшей ученицей великой балерины Агриппи́ны Вага́новой.
Магия таланта Галины Улановой заключалась в поразительной одухотворённости танца, в его строгой выразительности. Балерина создала собственную систему работы над ролью: она много размышляла над будущим образом. Именно поэтому ей удавалось удивительно ярко и точно передать в танце характеры своих героинь. Галина Уланова исполняла главные партии в балетах «Золушка», «Лебединое озеро», «Роме́о и Джулье́тта». От спектакля к спектаклю слава и популярность Улановой росли, но она продолжала оставаться очень требовательной к себе.
В 1960 году Галина Сергеевна начала педагогическую деятельность.
В своих учениках она стремилась раскрыть их природные данные, подчеркнуть уникальность. О своём учителе с благодарностью вспоминают Екатери́на Макси́мова, Влади́мир Васи́льев, Никола́й Цискари́дзе и многие другие артисты балета, начавшие путь в искусство под наставничеством великой Улановой.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Гали́не Серге́евне Ула́новой, включив в пересказ слова композитора Серге́я Серге́евича Проко́фьева:
«Уланова — гений русского балета, его неуловимая душа и вдохновенная поэзия».
Текст 6
Са́вва Ива́нович Ма́монтов — один из самых известных в России мецена́тов. Мецена́т — это богатый покровитель науки и искусства. Со времён Древнего Рима существовали люди, поддерживавшие своими деньгами начинания учёных и людей творческих профессий: художников, артистов, писателей. Целая плея́да меценатов была и в России. Одним из них являлся Савва Иванович Мамонтов.
Мамонтов — выходец из богатой купеческой семьи, предприниматель.
Он очень любил искусство, ценил и поддерживал одарённых людей, чтобы они могли развивать свои таланты. Загородная усадьба Абра́мцево, принадлежавшая Мамонтову, стала центром художественной жизни России.
Здесь подолгу жили и работали русские художники Ре́пин, Васнецо́в, Серо́в, Поле́нов, Левита́н. Именно в Абрамцеве были созданы такие картины, как «Девочка с персиками» Серова, «Богатыри», «Алёнушка», «Иван-царевич на Сером Волке» Васнецова, знаменитые подмосковные пейзажи Поленова.
Мамонтов поддерживал не только художников. Он основал Московскую частную русскую оперу, где раскрылся талант впоследствии знаменитого на весь мир оперного певца Фёдора Шаля́пина. Гениальный пианист Сергей Рахма́нинов начинал свою карьеру дирижёром в этом оперном театре. Савва Иванович создавал оперные постановки, в которых объединялся талант музыкантов, художников и актёров. Многие декорации для спектаклей были созданы известными художниками.
Память о Савве Ивановиче Мамонтове хранит его усадьба, где создан музей и до сих пор существует основанное им Абрамцевское художественное училище.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Са́вве Ива́новиче Ма́монтове, включив в пересказ слова певца Фёдора Ива́новича Шаля́пина:
«Савве Ивановичу я обязан своей славой. Ему я буду признателен всю свою жизнь».
Текст 7
И́нна Миха́йловна Чу́рикова родилась в 1943 году. С детства она мечтала стать актрисой, занималась в театральной студии.
По окончании школы Инна подала документы сразу в три театральных вуза. Два учебных заведения её не приняли: сказали, что у неё не подходящая для актрисы внешность. Зато в Высшее театральное училище имени Ще́пкина Чурикову приняли, и в 1965 году она окончила вуз с отличием.
В 1973 году режиссёр Марк Заха́ров пригласил Чурикову в Московский театр имени Ле́нинского комсомо́ла (сейчас театр называется Ленко́м).
В этом театре актриса проработала 40 лет, сыграв на его сцене множество ярких ролей.
В кино Инна Чурикова дебюти́ровала в 1960 году, будучи студенткой.
Настоящую известность ей принесла роль Марфу́шеньки в фильме-сказке Алекса́ндра Ро́у «Моро́зко». Во время съёмок актрисе пришлось кататься на свинье и есть лук вместо яблок. На XVII Международном кинофестивале в Вене́ции картина получила главный приз. Награду получила и Инна Чурикова: ей вручили серебряную медаль. Множество ярких образов создала за свою жизнь Инна Чурикова: ткачихи и санитарки, баронессы и генеральши, купчихи и педагога. Картина «Военно-полевой роман» с участием Инны Чуриковой в 1985 году была номинирована на премию «О́скар» в категории «Лучший фильм на иностранном языке». Актёрский талант, обаятельность, яркие черты личности помогли ей добиться признания и успеха.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об И́нне Миха́йловне Чу́риковой, включив в пересказ слова режиссёра Ма́рка Анато́льевича Заха́рова:
«Я многому научился у этой великой актрисы. Её божественные импровизации, где высокая трагедия соседствует с комедийной стихией, легли в основу многих спектаклей Ленко́ма».
Текст 8
Любо́вь Ю́рьевна Казарно́вская — знаменитая российская оперная певица, талант которой признаётся не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. Певица выступала в Большом и Марии́нском театрах, выходила на главные мировые оперные площадки, работала на одной сцене с известнейшими оперными певцами мировой величины.
В семье Любови Казарновской не было профессиональных певцов. Отец был военным, мать — учёным-филологом. Однако привязанность к музыке пришла к Любови именно из семьи. В доме Казарновских всегда пели, либо просто занимаясь домашними делами, либо развлекая многочисленных гостей: мама играла на рояле, исполняла романсы. Так постепенно у Любови появилось желание связать свою жизнь с музыкой.
После школы Казарновская училась в Российской академии музыки имени Гне́синых, Московской государственной консерватории имени Чайко́вского. Дебютировала певица на сцене театра имени Станисла́вского и Немиро́вича-Да́нченко и сразу с основной партией Татьяны в опере Петра́ Ильича́ Чайко́вского «Евге́ний Оне́г ин». Выступление прошло на высоком уровне и принесло певице настоящий успех.
Репертуар Любови Казарновской необычайно широк: за творческую карьеру она исполнила более 50 оперных партий русских и зарубежных композиторов. Сейчас певица активно гастролирует по стране с концертами, снимается в кино, пишет книги, принимает участие в качестве члена жюри в творческих конкурсах, занимается преподавательской деятельностью.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Любо́ви Ю́рьевне Казарно́вской, включив в пересказ слова из статьи в газете «Советская культура» после дебюта певицы в опере «Евгений Онегин»:
«Такой дебют — настоящее событие. Казарновская будто слетела с пушкинских страниц».
Текст 9
Медицинская карьера Евге́ния Серге́евича Бо́ткина началась в Марии́нской больнице для бедных и Российском Обществе Красного Креста. Как и отец, знаменитый терапевт Серге́й Бо́ткин, Евгений Сергеевич интересовался вопросами иммуноло́гии и заболеваний кровеносной системы.
Боткин был убеждён в том, что врач должен сострадать пациенту.
Особенно он сочувствовал бедным людям. В 1904 году во время русско- японской войны Евгений Боткин добровольно вступил в действующую армию, заведовал медицинской частью. За храбрость и мужество доктор получил несколько наград. С фронта он писал письма, которые позже были опубликованы в книге «Свет и тени русско-японской войны 1904–1905 гг.».
Когда книгу прочла императрица Александра Фёдоровна, она увидела в Боткине не только медика, но и человека высокой культуры. В апреле 1908 года доктор Боткин был назначен лейб-ме́диком царской семьи.
После нового назначения доктор постоянно находился при семье императора, без выходных и отпусков. Главным его пациентом стал цесаре́вич Алексе́й, больной гемофили́ей. В 1917 году, после падения монархии, Боткин отправился вместе с Рома́новыми в ссылку. В Тобо́льске он преподавал царским детям русский язык и биологию, бесплатно лечил бедняков и даже солдат охраны. На предложение покинуть царскую семью Боткин отвечал отказом. Врача расстреляли вместе с семьёй Романовых в подвале Ипа́тьевского дома. В 2016 году Евгений Боткин был причислен к лику святых.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Евге́нии Серге́евиче Бо́ткине, включив в пересказ его слова:
«Я дал царю своё честное слово оставаться при нём. Для человека моего положения невозможно не сдержать такого слова. Я также не смогу оставить наследника. Как я могу совместить это со своей совестью?»
Текст 10
Ю́лия Все́володовна Ле́рмонтова — известная учёная, первая в России женщина-химик. Её путь в науку был чрезвычайно трудным, так как в XIX столетии две́ри высших учебных заведений перед женщинами были закрыты. Однако Лермонтова смогла преодолеть все трудности и, став химиком, обогатила своими работами эту науку. Так, с 1878 года и по настоящее время для синтеза углеводородов широко используется реакция Бу́тлерова — Эльте́кова — Ле́рмонтовой.
Химией Юлия Всеволодовна увлеклась рано. Решив изучить эту науку основательно, она подала прошение о приёме в земледе́льческую академию в Москве. Получив отказ, девушка отправилась учиться за границу. Вместе со своей подругой Со́фьей Ковале́вской она уехала в Германию: там обе девушки начали посещать университет на правах вольнослушательниц.
Спустя несколько лет сначала Ковалевская, а затем Лермонтова защитили диссертации.
В Германии произошло знакомство Юлии Всеволодовны с известным химиком Дми́трием Ива́новичем Менделе́евым. Ему были интересны исследования пла́тины Лермонтовой, так как он тогда работал над совершенствованием своей Периодической таблицы элементов, уточнением атомного ве́са ряда элементов.
В 1880-х годах Лермонтова сконструировала аппарат перегонки нефти с использованием перегретого пара, и многие научные журналы назвали её аппарат лучшим. Исследования Лермонтовой были важны для создания нефтегазовых заводов в России, потому что позволили развивать не только отечественную науку, но и экономику страны.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Ю́лии Все́володовне Ле́рмонтовой, включив в пересказ слова инженера Константи́на Ива́новича Ту́мского:
«Исследования, развёрнутые в конце XIX века в работах Лермонтовой, имели большое значение для будущего промышленного развития России».
Текст 1
Влади́мир Семёнович Высо́цкий — известный поэт, певец и актёр. Он родился 25 января 1938 года в Москве. В школе увлекался литературой, с детства мечтал стать артистом.
У Высоцкого были плохая дикция, хилое телосложение и хриплый голос — всё это могло помешать в актёрской профессии. Однако Владимир усердно работал над артикуляцией и физической формой. Летом 1956 года Высоцкий поступил в школу-студию МХАТ, по окончании которой он был принят в Московский драматический театр имени Пушкина. Хриплый голос и нетипичная внешность Высоцкого поначалу отталкивали режиссёров, и актёр долго оставался без работы.
Владимир Семёнович стал пробовать силы в поэзии. Появились его стихи, на которые он сам писал музыку. Свои песни он исполнял под гитару.
Они стали популярны в народе. В 1964 году Высоцкого пригласили в Театр на Тага́н ке, где он прослужил до конца жизни. Выдающимся событием в творческой биографии Высоцкого стала работа над образом Га́млета в одноимённой трагедии Шекспи́ра. Классика была представлена в современном прочтении: Гамлет с гитарой, в свитере и джинсах напоминал парня из соседнего двора.
В 1970-х годах Высоцкий стал успешно сниматься в кино. Умер Владимир Семёнович в возрасте 42 лет. Он прожил недолго, но оставил яркий след в культуре: и сегодня люди помнят Высоцкого, любят его роли в кино, поют его песни.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Влади́мире Семёновиче Высо́цком, включив в пересказ слова литературоведа Алекса́ндра Абра́мовича А́никста:
«Это наш Гамлет, человек нашего времени. Этот Гамлет будет страдать от боли и мук нашего времени… На его стороне правда».
Текст 2
В первой половине XX века началось активное изучение А́рктики.
Сотни бесстрашных людей исследовали малоприго́дное для жизни пространство. Именно тогда появилась профессия «поля́рник». Участники полярных экспедиций стали кумирами всей страны. Освоение Арктики невозможно без авиации, а полярные лётчики были настоящими героями: они поднимались в воздух при любой погоде, перевозили грузы, спасали людей. Таким полярным лётчиком стал Анато́лий Васи́льевич Ляпиде́вский.
Анатолий Ляпидевский любил море и небо, поэтому выбрал профессию лётчика морской авиации. Но военная карьера не сложилась: в возрасте 25 лет он ушёл из армии и поступил на работу в гражданский воздушный флот, где летал на самых сложных северных маршрутах, став одним из лучших полярных лётчиков.
В 1934 году в Арктике был раздавлен льдами корабль «Челю́скин».
Люди ждали спасения. Ближе всего к месту крушения оказался самолёт Ляпидевского. В сложнейших метеоусловиях, без радиосвязи лётчик лишь с 30-й попытки обнаружил льдину с людьми. Он блестяще посадил свой тяжёлый самолёт на лёд. Это была первая в мире посадка на дрейфу́ющую льдину. Анатолий Васильевич спас людей. За мужество и героизм, проявленные при спасении полярников, Ляпидевскому одному из первых в истории страны присвоили звание Героя Советского Союза.
Во время Великой Отечественной войны Анатолий Васильевич был директором крупного авиационного завода. До конца своих дней он руководил разработкой истребителей.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Анато́лии Васи́льевиче Ляпиде́вском, включив в пересказ его слова:
«Двадцать девять раз пытались мы пробиться сквозь пургу и туманы, и всё безуспешно. Стихия свирепствовала, мороз доходил до минус 40 градусов. Вылетали, брали курс и возвращались».
Текст 3
В истории России много выдающихся личностей, внёсших огромный вклад в развитие культуры и науки. Одной из них является Ива́н Влади́мирович Цвета́ев — известный русский историк, философ, искусствовед, археолог, признанный не только на Родине, но и в Европе.
Именно он создал Музей изящных искусств (ныне Музей изобразительных искусств имени Пу́шкина).
Интерес к искусству древнего мира и забота об образовании студентов подтолкнули Цветаева к идее создания в Москве учебного музея, где были бы собраны копии шедевров искусства Древней Греции и Древнего Рима. Деньги на коллекцию и строительство жертвовали благотворители — московские купцы. Торжественное открытие музея состоялось в 1912 году. Цветаев стал его первым директором. Дочь учёного, поэт Мари́на Цветаева, шутливо называла любимое де́тище Ивана Владимировича «наш гигантский младший брат».
Сейчас Музей изобразительных искусств имени Пушкина представляет собой комплекс из нескольких зданий. В нём расположена крупнейшая в России коллекция произведений зарубежного искусства. Здесь хранится около 700 тысяч подлинных экспонатов разных эпох — от Древнего Египта и Древней Греции до начала XXI века.
Любители искусства могут посетить не только основную художественную экспози́цию, но и интереснейшие выставки живописи.
Ежегодно музей принимает более миллиона человек: настолько велик поток экскурсантов в музейный комплекс, созданный Иваном Владимировичем Цветаевым.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об Ива́не Влади́мировиче Цвета́еве, включив в пересказ слова его дочери Анастаси́и Ива́новны Цвета́евой:
«Это было торжество радости: не папе подарили что-то сильные мира сего, а он подарил всем, всей России созданный им музей!»
Текст 4
Благотворительность в России имеет давнюю историю. Ещё в XVIII веке Екатерина II начала выделять личные средства на устройство благотворительных учреждений. С тех пор стало правилом, что женщины — члены царской семьи — должны заниматься социальным служением. Они организовывали и контролировали работу детских приютов, домов престарелых, госпиталей и училищ.
Одним из таких благотворителей была великая княгиня Елизаве́та Фёдоровна Рома́нова — супруга великого князя Серге́я Алекса́ндровича, брата императора Николая II. В конце XIX века в России случилась небывалая засуха, которая повлекла голод. Великий князь Сергей Александрович организовал сбор пожертвований в помощь голодающим. Самое крупное (более одного миллиона рублей — огромная по тем временам сумма) сделала Елизавета Фёдоровна, которая и руководила сбором средств. Кроме того, она учредила благотворительное общество для помощи брошенным новорождённым детям, которое работало по всей России. Были устроены детские ясли и приюты, что спасло жизнь нескольким тысячам детей.
После гибели мужа великая княгиня решила полностью посвятить жизнь служению людям. Она продала личные драгоценности и на вырученные средства обустроила в Москве женскую Ма́рфо-Марии́нскую обитель милосердия. Здесь были больница, библиотека, столовая, дешёвые квартиры для девушек, работавших на фабриках.
Во время Октябрьской революции Елизавета Фёдоровна отказалась уезжать из России. Она погибла в 1918 году вместе с другими членами царской семьи.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Елизаве́те Фёдоровне Рома́новой, включив в пересказ слова патриа́рха Моско́вского и всея́ Руси́ Але́ксия II:
«Жертвенное служение Елизаветы Фёдоровны бедным, больным, сиро́там и сегодня способно пробудить души наших соотечественников и напомнить о необходимости служения обездоленным».
Текст 5
Гали́на Серге́евна Ула́нова — великая советская балерина, с её именем связана целая эпоха развития отечественного хореографического искусства.
Это единственная балерина, которой при жизни были установлены памятники в Санкт-Петербурге и Стокгольме, а в Голландии был выведен сорт тюльпанов «Уланова».
Галина Уланова родилась в Санкт-Петербурге. Её родители, солисты балетной труппы Марии́нского театра, не сомневались, что дочь рождена для балета: девочку отличали врождённая музыкальность, мягкость и грациозность движений. В девять лет Галину отдали в хореографическую школу, где она стала лучшей ученицей великой балерины Агриппи́ны Вага́новой.
Магия таланта Галины Улановой заключалась в поразительной одухотворённости танца, в его строгой выразительности. Балерина создала собственную систему работы над ролью: она много размышляла над будущим образом. Именно поэтому ей удавалось удивительно ярко и точно передать в танце характеры своих героинь. Галина Уланова исполняла главные партии в балетах «Золушка», «Лебединое озеро», «Роме́о и Джулье́тта». От спектакля к спектаклю слава и популярность Улановой росли, но она продолжала оставаться очень требовательной к себе.
В 1960 году Галина Сергеевна начала педагогическую деятельность.
В своих учениках она стремилась раскрыть их природные данные, подчеркнуть уникальность. О своём учителе с благодарностью вспоминают Екатери́на Макси́мова, Влади́мир Васи́льев, Никола́й Цискари́дзе и многие другие артисты балета, начавшие путь в искусство под наставничеством великой Улановой.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Гали́не Серге́евне Ула́новой, включив в пересказ слова композитора Серге́я Серге́евича Проко́фьева:
«Уланова — гений русского балета, его неуловимая душа и вдохновенная поэзия».
Текст 6
Са́вва Ива́нович Ма́монтов — один из самых известных в России мецена́тов. Мецена́т — это богатый покровитель науки и искусства. Со времён Древнего Рима существовали люди, поддерживавшие своими деньгами начинания учёных и людей творческих профессий: художников, артистов, писателей. Целая плея́да меценатов была и в России. Одним из них являлся Савва Иванович Мамонтов.
Мамонтов — выходец из богатой купеческой семьи, предприниматель.
Он очень любил искусство, ценил и поддерживал одарённых людей, чтобы они могли развивать свои таланты. Загородная усадьба Абра́мцево, принадлежавшая Мамонтову, стала центром художественной жизни России.
Здесь подолгу жили и работали русские художники Ре́пин, Васнецо́в, Серо́в, Поле́нов, Левита́н. Именно в Абрамцеве были созданы такие картины, как «Девочка с персиками» Серова, «Богатыри», «Алёнушка», «Иван-царевич на Сером Волке» Васнецова, знаменитые подмосковные пейзажи Поленова.
Мамонтов поддерживал не только художников. Он основал Московскую частную русскую оперу, где раскрылся талант впоследствии знаменитого на весь мир оперного певца Фёдора Шаля́пина. Гениальный пианист Сергей Рахма́нинов начинал свою карьеру дирижёром в этом оперном театре. Савва Иванович создавал оперные постановки, в которых объединялся талант музыкантов, художников и актёров. Многие декорации для спектаклей были созданы известными художниками.
Память о Савве Ивановиче Мамонтове хранит его усадьба, где создан музей и до сих пор существует основанное им Абрамцевское художественное училище.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Са́вве Ива́новиче Ма́монтове, включив в пересказ слова певца Фёдора Ива́новича Шаля́пина:
«Савве Ивановичу я обязан своей славой. Ему я буду признателен всю свою жизнь».
Текст 7
И́нна Миха́йловна Чу́рикова родилась в 1943 году. С детства она мечтала стать актрисой, занималась в театральной студии.
По окончании школы Инна подала документы сразу в три театральных вуза. Два учебных заведения её не приняли: сказали, что у неё не подходящая для актрисы внешность. Зато в Высшее театральное училище имени Ще́пкина Чурикову приняли, и в 1965 году она окончила вуз с отличием.
В 1973 году режиссёр Марк Заха́ров пригласил Чурикову в Московский театр имени Ле́нинского комсомо́ла (сейчас театр называется Ленко́м).
В этом театре актриса проработала 40 лет, сыграв на его сцене множество ярких ролей.
В кино Инна Чурикова дебюти́ровала в 1960 году, будучи студенткой.
Настоящую известность ей принесла роль Марфу́шеньки в фильме-сказке Алекса́ндра Ро́у «Моро́зко». Во время съёмок актрисе пришлось кататься на свинье и есть лук вместо яблок. На XVII Международном кинофестивале в Вене́ции картина получила главный приз. Награду получила и Инна Чурикова: ей вручили серебряную медаль. Множество ярких образов создала за свою жизнь Инна Чурикова: ткачихи и санитарки, баронессы и генеральши, купчихи и педагога. Картина «Военно-полевой роман» с участием Инны Чуриковой в 1985 году была номинирована на премию «О́скар» в категории «Лучший фильм на иностранном языке». Актёрский талант, обаятельность, яркие черты личности помогли ей добиться признания и успеха.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст об И́нне Миха́йловне Чу́риковой, включив в пересказ слова режиссёра Ма́рка Анато́льевича Заха́рова:
«Я многому научился у этой великой актрисы. Её божественные импровизации, где высокая трагедия соседствует с комедийной стихией, легли в основу многих спектаклей Ленко́ма».
Текст 8
Любо́вь Ю́рьевна Казарно́вская — знаменитая российская оперная певица, талант которой признаётся не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. Певица выступала в Большом и Марии́нском театрах, выходила на главные мировые оперные площадки, работала на одной сцене с известнейшими оперными певцами мировой величины.
В семье Любови Казарновской не было профессиональных певцов. Отец был военным, мать — учёным-филологом. Однако привязанность к музыке пришла к Любови именно из семьи. В доме Казарновских всегда пели, либо просто занимаясь домашними делами, либо развлекая многочисленных гостей: мама играла на рояле, исполняла романсы. Так постепенно у Любови появилось желание связать свою жизнь с музыкой.
После школы Казарновская училась в Российской академии музыки имени Гне́синых, Московской государственной консерватории имени Чайко́вского. Дебютировала певица на сцене театра имени Станисла́вского и Немиро́вича-Да́нченко и сразу с основной партией Татьяны в опере Петра́ Ильича́ Чайко́вского «Евге́ний Оне́г ин». Выступление прошло на высоком уровне и принесло певице настоящий успех.
Репертуар Любови Казарновской необычайно широк: за творческую карьеру она исполнила более 50 оперных партий русских и зарубежных композиторов. Сейчас певица активно гастролирует по стране с концертами, снимается в кино, пишет книги, принимает участие в качестве члена жюри в творческих конкурсах, занимается преподавательской деятельностью.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Любо́ви Ю́рьевне Казарно́вской, включив в пересказ слова из статьи в газете «Советская культура» после дебюта певицы в опере «Евгений Онегин»:
«Такой дебют — настоящее событие. Казарновская будто слетела с пушкинских страниц».
Текст 9
Медицинская карьера Евге́ния Серге́евича Бо́ткина началась в Марии́нской больнице для бедных и Российском Обществе Красного Креста. Как и отец, знаменитый терапевт Серге́й Бо́ткин, Евгений Сергеевич интересовался вопросами иммуноло́гии и заболеваний кровеносной системы.
Боткин был убеждён в том, что врач должен сострадать пациенту.
Особенно он сочувствовал бедным людям. В 1904 году во время русско- японской войны Евгений Боткин добровольно вступил в действующую армию, заведовал медицинской частью. За храбрость и мужество доктор получил несколько наград. С фронта он писал письма, которые позже были опубликованы в книге «Свет и тени русско-японской войны 1904–1905 гг.».
Когда книгу прочла императрица Александра Фёдоровна, она увидела в Боткине не только медика, но и человека высокой культуры. В апреле 1908 года доктор Боткин был назначен лейб-ме́диком царской семьи.
После нового назначения доктор постоянно находился при семье императора, без выходных и отпусков. Главным его пациентом стал цесаре́вич Алексе́й, больной гемофили́ей. В 1917 году, после падения монархии, Боткин отправился вместе с Рома́новыми в ссылку. В Тобо́льске он преподавал царским детям русский язык и биологию, бесплатно лечил бедняков и даже солдат охраны. На предложение покинуть царскую семью Боткин отвечал отказом. Врача расстреляли вместе с семьёй Романовых в подвале Ипа́тьевского дома. В 2016 году Евгений Боткин был причислен к лику святых.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Евге́нии Серге́евиче Бо́ткине, включив в пересказ его слова:
«Я дал царю своё честное слово оставаться при нём. Для человека моего положения невозможно не сдержать такого слова. Я также не смогу оставить наследника. Как я могу совместить это со своей совестью?»
Текст 10
Ю́лия Все́володовна Ле́рмонтова — известная учёная, первая в России женщина-химик. Её путь в науку был чрезвычайно трудным, так как в XIX столетии две́ри высших учебных заведений перед женщинами были закрыты. Однако Лермонтова смогла преодолеть все трудности и, став химиком, обогатила своими работами эту науку. Так, с 1878 года и по настоящее время для синтеза углеводородов широко используется реакция Бу́тлерова — Эльте́кова — Ле́рмонтовой.
Химией Юлия Всеволодовна увлеклась рано. Решив изучить эту науку основательно, она подала прошение о приёме в земледе́льческую академию в Москве. Получив отказ, девушка отправилась учиться за границу. Вместе со своей подругой Со́фьей Ковале́вской она уехала в Германию: там обе девушки начали посещать университет на правах вольнослушательниц.
Спустя несколько лет сначала Ковалевская, а затем Лермонтова защитили диссертации.
В Германии произошло знакомство Юлии Всеволодовны с известным химиком Дми́трием Ива́новичем Менделе́евым. Ему были интересны исследования пла́тины Лермонтовой, так как он тогда работал над совершенствованием своей Периодической таблицы элементов, уточнением атомного ве́са ряда элементов.
В 1880-х годах Лермонтова сконструировала аппарат перегонки нефти с использованием перегретого пара, и многие научные журналы назвали её аппарат лучшим. Исследования Лермонтовой были важны для создания нефтегазовых заводов в России, потому что позволили развивать не только отечественную науку, но и экономику страны.
Задание 2 → Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Ю́лии Все́володовне Ле́рмонтовой, включив в пересказ слова инженера Константи́на Ива́новича Ту́мского:
«Исследования, развёрнутые в конце XIX века в работах Лермонтовой, имели большое значение для будущего промышленного развития России».
Тренировочный вариант итогового собеседования
Вариант для подготовки к устному собеседованию.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант, составленный в соответствии с демоверсией 2026.
Вариант итогового собеседования №3
Тренировка перед итоговым собеседованием 11 февраля.
Вариант итогового собеседования
Тренировочный вариант итогового собеседования по русскому языку.
Вариант итогового собеседования №2
Тренировка перед итоговым собеседованием 11 февраля.