Вариант итогового собеседования №3

Тренировка перед итоговым собеседованием 11 февраля.

ИС_вариант_3.docx
ИС_вариант_3.pdf

1. Чтение текста вслух.

Выразительно прочитайте вслух текст о художнике Василии Васильевиче Верещагине (1842-1904). У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Василий Васильевич Верещагин – один из самых ярких отечественных художников-баталистов, чьё творчество повлияло на развитие мировой живописи.

Родился будущий художник 26 октября 1842 года в Череповце. С ранних лет он проявлял интерес к рисованию, но поступил в Морской кадетский корпус в Петербурге, как того хотели родители. Однако страсть к изобразительному искусству оказалась сильнее: в 1860 году Верещагин оставил службу на флоте и стал студентом Императорской Академии художеств.

Василий Васильевич был учеником художника Жерома, много путешествовал, обращая внимание на различные этнографические детали. Конечно, главная тема творчества Верещагина – это батальные сцены. Однако, в отличие от многих других художников, работающих в этом же жанре, он показывал войну не с парадной стороны, а создавал трагические образы. Верещагин делал акцент на страданиях солдат, разрушениях войны, её бессмысленной жестокости.

Самые известные его работы – «Туркестанская серия», в которую вошла знаменитая картина «Апофеоз войны» с пирамидой черепов; «Балканская серия», посвящённая Русско-турецкой войне, а также «Палестинская серия» (на религиозные сюжеты).

Картины Верещагина отличаются документальностью, психологизмом, контрастностью. Помимо живописи, он занимался также написанием очерков о войнах и путешествиях и устраивал выставки с публичными лекциями.

Сегодня работы художника хранятся в Третьяковской галерее и Русском музее.

183 слова

2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ приведённое ниже высказывание художника И.Е. Репина»:

«Верещагин — личность колоссальная, это действительно богатырь... Верещагин — сверххудожник, как и сверхчеловек».

Подумайте, где лучше использовать эти слова в пересказе.

Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.



Задание 3. Тема 1. В кофейне.

Опишите фотографию.



Не забудьте дать ответы на следующие вопросы.

• Как выглядит человек на фотографии?
• Сколько ему приблизительно лет, какая у него одежда?
• Чем он занимается?
• Какое у него настроение?

Задание 3. Тема 2. Как я научился ответственности.

Расскажите о ситуации, которая научила Вас быть ответственным.

Не забудьте дать ответы на следующие вопросы.

• В чём проявляется ответственность?
• Почему нужно быть ответственным?
• Когда произошла ситуация, которая научила Вас ответственности?
• Что в Вас изменилось после этого случая?

Задание 3. Тема 3. Почему нужно уметь прощать?

Не забудьте дать ответы на следующие вопросы.

• Как Вы понимаете слово «прощение»?
• Считаете ли Вы, что прощать обязательно всегда?
• Расскажите о случае, когда Вам пришлось кого-то простить.
• Что сложнее: простить серьёзный проступок или мелкую, но повторяющуюся обиду?

Карточка собеседника

Задание 4. Тема 1. В кофейне.

1) Часто ли Вы ходите в кофейни?
2) Почему некоторые люди любят посещать кофейни?
3) Считаете ли Вы, что в кофейнях часто приходят лучшие идеи?

Задание 4. Тема 2. Как я научился ответственности.

1) Почему некоторые люди сбегают от ответственности?
2) Какие качества характера отличают ответственного человека?
3) Есть ли связь между ответственностью и возрастом?

Задание 4. Тема 3. Почему нужно уметь прощать?

1) Согласны ли Вы с тем, что умение прощать – это черта зрелого человека?
2) Что бы Вы никогда не смогли простить?
3) Может ли месть за обиду помочь человеку справиться с болью?