22 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту Л.Н. Толстого
Сочинения к варианту 25 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
Повествование от первого лица в тексте Л.Н. Толстого делает его похожим на исповедь. Между читателем и автором будто ведётся доверительный разговор. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 19-21 предложениях подробно описан гнев рассказчика. Сцена избиения лошади производит на читателя большое впечатление, так как повествование ведётся от первого лица. Мы как будто становимся наблюдателями или соучастниками.
В 42 предложении рассказчик переосмысляет своё поведение. Он вдруг понимает, что Воронок действительно очень стар и измучен, в его сердце появляется сочувствие. Повествование от первого лица помогает читателю лучше понять стыд и угрызения совести героя-рассказчика.
Таким образом, автор, ведя повествование от первого лица, обладает большими возможностями, благодаря чему сильнее воздействует на читателя, пробуждает в нём сострадание к животным.
Смысл финала текста Л.Н. Толстого я понимаю так: благодаря переоценке рассказчик понял, как безнравственно жестокое отношение к животным. Обратимся к конкретным примерам.
Сначала мальчик, по примеру своих братьев, загоняет старую лошадь, чтобы быстрее скакать. Рассказчик злится из-за отсутствия у Воронка сил и не осознаёт, что тем самым причиняет ему боль. Этот пример доказывает: герой не сразу понимает чувства животного.
После разговора с воспитателем всё меняется: в сердце мальчика появляется сострадание. Чтобы искупить вину перед Воронком, он целует лошадь и просит у неё прощения. Этот пример подчёркивает: рассказчик изменил своё отношение, понял, что поступал неправильно и жестоко.
Таким образом, история с Воронком стала для рассказчика уроком, который он не забыл и спустя годы.
Животные – это братья наши меньшие, которых нужно беречь и защищать. Недопустимо жестоко обращаться с ними, ведь они так же, как и люди, чувствуют боль. Приведу примеры из текста Л.Н. Толстого.
Автор рассказывает о Воронке, которого загоняли ребята, в том числе и рассказчик. Сначала он жестоко обращался с лошадью, потому что хотел произвести впечатление на братьев, но после разговора с воспитателем изменил своё отношение. Это говорит о том, что мальчик осознал свою ошибку.
Важно, что случившееся в детстве навсегда осталось в памяти рассказчика. Впоследствии он никогда не относился к животным жестоко, потому что всё время вспоминал загнанного Воронка. Это значит, что рассказчик получил важный нравственный урок и с тех пор всегда испытывал сострадание к братьям нашим меньшим.
Таким образом, животных действительно нужно оберегать, любить и не причинять им вреда.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие возможности автору текста даёт повествование от первого лица?».
Повествование от первого лица в тексте Л.Н. Толстого делает его похожим на исповедь. Между читателем и автором будто ведётся доверительный разговор. Обратимся к конкретным примерам.
Так, в 19-21 предложениях подробно описан гнев рассказчика. Сцена избиения лошади производит на читателя большое впечатление, так как повествование ведётся от первого лица. Мы как будто становимся наблюдателями или соучастниками.
В 42 предложении рассказчик переосмысляет своё поведение. Он вдруг понимает, что Воронок действительно очень стар и измучен, в его сердце появляется сочувствие. Повествование от первого лица помогает читателю лучше понять стыд и угрызения совести героя-рассказчика.
Таким образом, автор, ведя повествование от первого лица, обладает большими возможностями, благодаря чему сильнее воздействует на читателя, пробуждает в нём сострадание к животным.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста «С тех пор я вырос большой, и всегда жалею животных, и всегда вспоминаю Воронка, когда вижу, что загоняют лошадей»?».
Смысл финала текста Л.Н. Толстого я понимаю так: благодаря переоценке рассказчик понял, как безнравственно жестокое отношение к животным. Обратимся к конкретным примерам.
Сначала мальчик, по примеру своих братьев, загоняет старую лошадь, чтобы быстрее скакать. Рассказчик злится из-за отсутствия у Воронка сил и не осознаёт, что тем самым причиняет ему боль. Этот пример доказывает: герой не сразу понимает чувства животного.
После разговора с воспитателем всё меняется: в сердце мальчика появляется сострадание. Чтобы искупить вину перед Воронком, он целует лошадь и просит у неё прощения. Этот пример подчёркивает: рассказчик изменил своё отношение, понял, что поступал неправильно и жестоко.
Таким образом, история с Воронком стала для рассказчика уроком, который он не забыл и спустя годы.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно проявлять сострадание к животным?».
Животные – это братья наши меньшие, которых нужно беречь и защищать. Недопустимо жестоко обращаться с ними, ведь они так же, как и люди, чувствуют боль. Приведу примеры из текста Л.Н. Толстого.
Автор рассказывает о Воронке, которого загоняли ребята, в том числе и рассказчик. Сначала он жестоко обращался с лошадью, потому что хотел произвести впечатление на братьев, но после разговора с воспитателем изменил своё отношение. Это говорит о том, что мальчик осознал свою ошибку.
Важно, что случившееся в детстве навсегда осталось в памяти рассказчика. Впоследствии он никогда не относился к животным жестоко, потому что всё время вспоминал загнанного Воронка. Это значит, что рассказчик получил важный нравственный урок и с тех пор всегда испытывал сострадание к братьям нашим меньшим.
Таким образом, животных действительно нужно оберегать, любить и не причинять им вреда.