8 октября 2025
В закладки
Обсудить
Жалоба
16+
Сочинения ОГЭ по тексту К.М. Симонова
Сочинения к варианту 11 из сборника Р.А. Дощинского «36 вариантов ОГЭ 2026».
Чтобы передать живую разговорную речь, К.М. Симонов использует восклицательные и неполные предложения. Обратимся к конкретным примерам.
Так, предложения 5-6 являются по эмоциональной окраске восклицательными, так как содержат приказ майора-сапёра. С помощью синтаксических средств автор передаёт интонации героев.
Кроме того, в диалогах нередко используются неполные предложения (34-36). Они создают эффект доверительной беседы и помогают сделать повествование более правдоподобным. В реальной жизни мы также пользуемся неполными предложениями.
Таким образом, языковые средства действительно помогают К.М. Симонову сделать разговорную речь героев более живой.
Смысл предложения 32 текста К.М. Симонова я понимаю так: фамилию Артемьева называют «бессмертной», потому что он помогал солдатам двигаться вперёд и чувствовать себя в относительной безопасности. Приведу конкретные примеры.
Так, рассказчик начал замечать одну и ту же фамилию, «которая, казалось, была непременной спутницей дороги». Как выяснилось, Артемьев – это талантливый сапёр, который всегда был на шаг впереди и приободрял другим солдат своими надписями. Этот пример доказывает альтруизм Артемьева.
После гибели сапёра солдаты в знак уважения стали продолжать его великое дело. Путники то и дело натыкались на новые дощечки с надписью, и «бессмертная фамилия» придавала им сил. С помощью этого примера автор подчёркивает: солдаты чтили память погибшего командира.
Таким образом, «бессмертной» можно назвать фамилию того человека, который помогает другим людям и благодаря своей бескорыстности надолго остаётся в их памяти.
На мой взгляд, героизм во время Великой Отечественной войны проявлялся в благородных поступках людей, защищающих свою Родину. Обратимся к примерам из текста К.М. Симонова.
Автор рассказывает о талантливом сапёре Артемьеве, который всегда был на шаг впереди и помогал солдатам надписями на дощечках. Этот человек бесстрашно шёл по самым опасным местам, чтобы проложить путь другим людям. С помощью этого примера К.М. Симонов делает акцент на героизме Артемьева.
Даже после смерти сапёра не забыли, и другие солдаты продолжили его великое дело. Они чтили память своего командира, поэтому всё ещё записывали его фамилию на дощечках. Это говорит о том, что настоящие герои не забываются.
Таким образом, в годы войны героизм проявлялся в бесстрашии и готовности помогать людям.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?».
Чтобы передать живую разговорную речь, К.М. Симонов использует восклицательные и неполные предложения. Обратимся к конкретным примерам.
Так, предложения 5-6 являются по эмоциональной окраске восклицательными, так как содержат приказ майора-сапёра. С помощью синтаксических средств автор передаёт интонации героев.
Кроме того, в диалогах нередко используются неполные предложения (34-36). Они создают эффект доверительной беседы и помогают сделать повествование более правдоподобным. В реальной жизни мы также пользуемся неполными предложениями.
Таким образом, языковые средства действительно помогают К.М. Симонову сделать разговорную речь героев более живой.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 32 текста «По всей армии знаменитая фамилия, можно сказать даже — бессмертная фамилия»?.
Смысл предложения 32 текста К.М. Симонова я понимаю так: фамилию Артемьева называют «бессмертной», потому что он помогал солдатам двигаться вперёд и чувствовать себя в относительной безопасности. Приведу конкретные примеры.
Так, рассказчик начал замечать одну и ту же фамилию, «которая, казалось, была непременной спутницей дороги». Как выяснилось, Артемьев – это талантливый сапёр, который всегда был на шаг впереди и приободрял другим солдат своими надписями. Этот пример доказывает альтруизм Артемьева.
После гибели сапёра солдаты в знак уважения стали продолжать его великое дело. Путники то и дело натыкались на новые дощечки с надписью, и «бессмертная фамилия» придавала им сил. С помощью этого примера автор подчёркивает: солдаты чтили память погибшего командира.
Таким образом, «бессмертной» можно назвать фамилию того человека, который помогает другим людям и благодаря своей бескорыстности надолго остаётся в их памяти.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявлялся героизм во время Великой Отечественной войны?».
На мой взгляд, героизм во время Великой Отечественной войны проявлялся в благородных поступках людей, защищающих свою Родину. Обратимся к примерам из текста К.М. Симонова.
Автор рассказывает о талантливом сапёре Артемьеве, который всегда был на шаг впереди и помогал солдатам надписями на дощечках. Этот человек бесстрашно шёл по самым опасным местам, чтобы проложить путь другим людям. С помощью этого примера К.М. Симонов делает акцент на героизме Артемьева.
Даже после смерти сапёра не забыли, и другие солдаты продолжили его великое дело. Они чтили память своего командира, поэтому всё ещё записывали его фамилию на дощечках. Это говорит о том, что настоящие герои не забываются.
Таким образом, в годы войны героизм проявлялся в бесстрашии и готовности помогать людям.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту М. Горького
Сочинения ОГЭ по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту В.Ю. Драгунского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.
Сочинения ОГЭ по тексту К.Г. Паустовского
Сочинения по новому тексту из ОБЗ ФИПИ.